统编版语文一年级下册16 《动物王国开大会》教案
教学目标:
1. 认识“虎、奶”等14个生字,会写“会、动”等6个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读好动物们不同的语气。
3. 初步了解童话的特点,激发阅读童话的兴趣。
重点:
识字、写字。
难点:
了解童话的特点,激发阅读童话的兴趣。
教学准备:
教师:多媒体课件。
学生:熟读《动物王国开大会》的故事,对动物的特点有初步了解。
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题
1. 猜谜语:同学们,你们喜欢猜谜语吗?听好了:生来白又白,能在大海航行,爱吃小鱼小鱼,身上不长刺。(小白兔)真聪明!今天,我们要来学习一个新的童话故事,一起认识几个新朋友,看看他们有什么烦恼。(板书课题)齐读课题。
2. 读了课题,你有什么疑问吗?(谁在王国开大会?为什么开大会?)
二、初读课文,整体感知
1. 请同学们打开课本,借助拼音,自由读课文,读准字音,读通句子。
2. 出示词语:同桌互读,开火车读。
3. 课文中的动物王国里的成员很多,我们一起来认识他们吗?(课件出示词语)看,这些动物都是谁?(课件出示动物头像)指名认读生字:虎、奶、熊、象、鹿、猫、鼠、猩、猩、蜘、蜘、猴、绵、羊。
4. 课文里的这些小动物们想告诉我们一件事情,(课件出示:原来动物王国要开大会)。请同学们快速浏览课文。想一想,动物王国要开大会了,什么时候开的大会?开大会的目的是什么?在课文里找到相关的句子读一读。教师适时点拨:从“预演”这个词我们明白了什么?“大声喊叫”说明什么?(动物们非常认真)谁能通过朗读把动物们的认真表现出来?指导朗读。
5. 这次大会的时间还没有确定下来,谁来读出会场严肃等待的意思。(指名读)我们一起把这句话读一遍。
三、细读课文,体会不同动物的语气
大会的时间到了,(课件出示:看……来了!)请同学们认真观察,一共有几位小动物来到了会场?他们来到了会场有什么不同?你愿意读哪个小动物的句子就试着读一读。开始吧!(根据学生朗读情况教师相机指导)
1. 老虎大王要发言了。课件出示:老虎大王宣布:“大家注意了,动物王国一年一度的联欢会马上就要开始了。我们决定在什么时候开会呢?就在明天。”(指导停顿和语气)老虎大王的话音刚落,会场里传出一阵骚动。你们听到了什么?谁来读给大家听?(指名读)大家一起来注意听她的朗读。(齐读)你们觉得她读得怎么样?(引导学生从语气、表情、动作等方面进行评价)让我们一起用掌声表扬自己。
2. 小狗熊也想读一读自己的发言。看看小狗熊的发言在哪里?找到就读吧!(第一处对话)谁来当勇敢的小狗熊?(指名读)大家注意听他的朗读。(齐读)真勇敢!老师也想来试一试。(师范读)你们觉得老师读得怎么样?谢谢大家的鼓励!我们一起把小狗熊的话读一遍好吗?(齐读)
3. 小松鼠也来凑热闹了,看看小松鼠在哪里发言?(第二处对话)谁来当胆小的松鼠小王子?(指名读)咱们一起鼓励他一下,好吗?(齐读)看看小松鼠现在勇敢了吗?(鼓励学生通过朗读进一步体会小松鼠的心情变化)
4. 小猫咪的话也在文中,谁来勇敢地读一读?(指名读)我们来看看哪位小精灵的朗读把大家带到了会场。(齐读)我们一起有感情地朗读这三句话好不好?(指名分角色朗读——齐读)
5. 大象伯伯说:“已经通知大家了。那怎么还有这么多小动物迟到呢?”通过这句话你们能明白什么?(学生各抒己见)我们一起来告诉大象伯伯吧!
6. 大会的时间就定在春暖花开的4月4日了。瞧!大会时间都定了,还担心开不成呢!请同学们用高兴的语气把这句话好好读一读。(齐读)
7. 老师听到有些同学的心中充满了疑惑:这么多小动物都到了,怎么还开不成呢?你们有问题,老师来解答。原来这些小动物们为了大会,都做了哪些准备?
四、积累语言,拓展延伸
1. 大会圆满成功了!我们要把勇敢的小动物们记住。老师也想当一回小动物,同学们来当小老师来评一评,我读得怎么样?该表扬吗?(学生评读)谢谢你们的夸奖!你们也想当一当勇敢的小动物吗?自己试着读一读吧!(自由练读)下面我们一起来看一段表演,愿意吗?(分角色朗读课文)
2. 课文读得这么好,老师相信你们在平时肯定很喜欢阅读童话故事。谁愿意向大家介绍一下自己读过的童话故事?
3. 激发阅读兴趣:童话真是太有意思了,还有很多童话等待我们去阅读。有兴趣的话,课后我们可以把这篇课文背一背。
五、指导写字,完成作业
1. 课件出示生字:会、动、意、连、着、们、朋、友、兔。找朋友:给字宝宝找偏旁朋友。
2. 指导书写:
(1)观察田字格中的字,看看哪个字容易写错。
(2)教师范写有代表性的字(会、动)
(3)学生在练习本上练写一个字。同桌互相交流写得好和需要改进的地方。完成书后“我会写”。
六、总结
这节课,我们通过朗读课文,评价小动物,进一步体会到了童话的魅力。希望你们在课后有感情地朗读课文,把这个故事读给家人听,并把这篇课文背下来。
七、布置作业
1. 搜集有关动物的谜语。
2. 课外阅读童话故事。