4.1 人类活动对生态环境的影响-(共58张PPT)课件高二生物学（人教版2019选择性必修2）
文档属性
| 名称 | 4.1 人类活动对生态环境的影响-(共58张PPT)课件高二生物学（人教版2019选择性必修2） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-23 19:51:57 | ||
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文档简介
(共58张PPT)
第4章 人与环境
第1节
人类活动对生态环境
的影响
选修二
目录
1 人口增长与生态足迹
2 关注全球性生态环境问题
3 习题检测
同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省
茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜” ，湖 水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市 时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然 环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅 游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到 发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
1.人类活动一定会破坏环境吗
人类活动并非一定会破坏环境，要辩证地看待人类活
动与自然环境的关系。
问题探讨
同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省
茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜” ，湖 水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市 时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然 环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅 游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到 发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？
开发环境友好技术，节能减排，实行循环经济。
问题探讨
一、学习目标
1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，
认同应处理好人口增长与资源、环境的关系。
2.关注全球性生态环境问题，
认同应处理好人类活动与资源、环境的关系。
3.调查当地的环境状况，提出保护环境的具体建议或行动计划。
二、重难点
1.探讨人口增长过快带来的环境压力。
2.关注全球性生态环境问题。
3.分析生态足迹。
1
人口增长与生态足迹
1 人口增长与生态足迹
一、人口增长有自身的规律
2020年2月份，世界人口总数已经达到了77.8，到2050年，
自然因素和自身生物属性、
政治、经济和文化等因素。
影响人口增长的因素
世界人口将达97亿。
世界人口增长曲线
一、人口增长有自身的规律
地球人口的持续飞速增长， 养活地球人口的环境压力
不断增大。
在生物圈中， 人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂
的相互联系。
每个人的生存都需要有一个合理的生存空间和资源。
人类生存的这些需求可称为生态足迹。
讨论：假如你正置身于这样拥挤不堪的人群中，会有什么样的感觉和想法？
1 人口增长与生态足迹
二、生态足迹
1.概念
生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持
某一人口单位（一个人、 一个城市、 一个国家或全人类）生存 所需的 生产资源 和 吸纳废物 的土地及水域的面积。
具生产能力 的地球面积
资源
废物
产生
吸纳所需的
某一人口单位
生产所需的
需要
①粮食消费量可转换为- 生产粮食所需要的耕地面积 ；
②排放的CO2 总量可转换成
吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积 。
二、生态足迹
换算
交通、住房、工业、水电库区
木材、纸浆、薪柴
畜牧产品
农产品、饲料、橡胶
水产品
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收
化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。
二、生态足迹
2.生态足迹的6个方面
碳足迹
建设用地
林地
草地
耕地
渔业
某一人口单位
废物
资源
产生
需要
2.生态足迹的6个方面
建设用地
渔业用地
碳足迹
草地
林地
耕地
|建设用地|
表示交通设施、住房、工业建筑、水电 库区等人类基础设施所占用的土地面积。
2.生态足迹的6个方面
|碳足迹|
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料
燃烧排放的CO2等所需的森林面积。
2.生态足迹的6个方面
|林地|
表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。
2.生态足迹的6个方面
|草地|
表示生产肉、奶、毛、皮等
畜牧产品所需的草地面积。
2.生态足迹的6个方面
料、橡胶以及生产畜牧饲料等农产
品所需的农田面积。
|耕地|
表示用来种植人类消费的作物、油
2.生态足迹的6个方面
表示支持水产品所需的水域面积。
2.生态足迹的6个方面
|渔业用地|
直接
1
1.建设用地 农林牧渔用地
4.耕地 5.渔业用地
2.生态足迹的6个方面
间接
排放CO2 → 林地
工业 产品使用
6.碳足迹
→占用土地
生态足迹
2.林地
3.草地
二、生态足迹
3.特点
（1）生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。
汽车对道路、停车场的占用面积
吸收尾气所需要的林地面积
吃牛肉比食用蔬菜也会 增大 生态足迹
（2）生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，
对生态和环境的影响越大。
4.影响因素
人口规模、生活消费水平、技术条件和生产力水平等。
开车出行，会 增大 生态足迹1
习题巩固
1.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消
耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸 纳废物的土地及水域的面积就越大。
生态承载力 地球提供资源的能力
地球为人类提供的生物生产性土地和水域面积总和。
单位： “全球公顷”
思考与讨论：人口增长过快带来的环境压力
1 人口增长与生态足迹
三、人口增长过快带来的环境压力
1.生态盈余
生态承载力总量>生态足迹总量，生态系统能够维持
正常的结构与功能，可持续发展。
2.生态赤字
生态承载力总量<生态足迹总量，生态系统的结构与
功能遭到不同程度的破坏，引发全球性生态环境问题。
三、人口增长过快带来的环境压力
【资料1 】18世纪50年代以来的世界人口增长情况，
以及未来几十年的预测情况如下图所示。
发展中国家
发达国家
年
世界总人口
人口/亿
三、人口增长过快带来的环境压力
资料2 20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。
生态盈余
生态赤字
— 生态承载力总量
生态足迹总量
年份
资料4
我国人均生态足迹高，
却是我国人均生态承载力的2倍多。
人均耕地为全球人均值的 ,
人均淡水占有量为全球人均值的 。
三、人口增长过快带来的环境压力
资料3 大气CO2 浓度升高
化石燃料的使用
水泥的生产
土地利用的变化
大气CO2 浓度升高 一全球变暖
三、人口增长过快带来的环境压力
1.发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢？
不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高
于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重 的生态超载状态，会对生态环境造成严重的压力，这 将带来全球性生态环境问题，资料；显示的全球变暖 就是其中之一。
三、人口增长过快带来的环境压力
3.研究表明，目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是
农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
保护耕地；通过发展科技来提高农业生
产效率，降低农业生产成本；开发新能源； 提高能源利用效率；发展循环经济；建立资 源节约型的生产和消费体系；等等。
三、人口增长过快带来的环境压力
4.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。
这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于
生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生 态超载状态。
人口的增长以及人类活动会对生态环境造成严重的
压力，这将带来全球性生态环境问题。
①实施计划生育等基本国策(出生率和增长率明显下降)；
②处理好人口增长和资源、环境的关系。
(例如: 植树种草，退耕还林、还草、还湖，推进生态农业，
建立自然保护区等)
世界现状:人口还将继续增长，人类的消费水平也将继续提高。
①人口基数大；
②目前已进入了低生育水平国家行列；
③依然是世界第一人口大国，未来城市化和人口老龄化还将加速。
三、人口增长过快带来的环境压力
我国的人口现状
实施措施
三、人口增长过快带来的环境压力
3.存在问题
人口增长}→生态足迹增长快 }→ 生态赤字
4.措施
节能减排 开发新能源 发展循环经济
人类活动 生态承载力增长慢
严重生态超载
A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力
B.环境容纳量可随着生产的发展而变化
C.人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量
D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
习题巩固
2.下图是反映人与环境关系的三种模式图，下列有关叙述错误的是
（ C ）
2
关注全球性生态环境问题
2 关注全球性生态环境问题
一、生态环境问题的特点
生态环境问题具有 全球性 ，主要是因为 物质循环 具
有 全球性 。
苏联切尔诺贝利核电站爆炸
产生的核辐射粒子云，被送到了 2000km外的北欧。
生物多样
性丧失
臭氧层 破坏
水资源 短缺
环境
污染
全球气 候变化
2 关注全球性生态环境问题
二、生态环境问题
土地荒 漠化
南极冰盖融化 地球海平面上升
威胁人类和其他生物的生存
防治措施：
①减少二氧化碳的排放
②促进二氧化碳的吸收
大气CO2 浓度升高
全球变暖 温室效应加剧
化石燃料大量燃烧 水泥的生产
全球气 候变化
二、生态环境问题
水资源短缺危机
防治措施： 节约用水，南水北调。
— 人类可直接利用
人口剧增
人类活动
二、生态环境问题
水资源 短缺
3%淡水
加剧
对人类和生物
生存造成危害 到达地面的 了
紫外线增强
臭氧层 破坏
臭氧含了 量下降
二、生态环境问题
南北极出现 臭氧层空洞
ClO + O3
氟氯烃、 哈龙等
o
o o
臭氧层 破坏
A
ClO + O
Cl
(
o
Cl
o
o
o
o
o
对人体健康 的影响
臭氧层 吸收情况
A 促进维生素 D的合成
基本不吸 收
B 损害蛋白质 和DNA
吸收大约
90%
C 损害蛋白和 DNA
全部吸收
防治措施： 减少使用和排放氟氯烃（CFCs）、哈龙等物质。
臭氧层 破坏
紫外线
滥砍乱伐
过度开垦
防治措施：
保护草地、植树造林。
土地贫瘠、荒芜、沙化等
土地荒 漠化
人类活动
二、生态环境问题
过度放牧
土壤荒漠化
目前平均每天有一个物种
消失，物种灭绝的速率是自然 灭绝速度的1000倍！
生物多样
性丧失
防治措施：
就地保护、 易地保护。
二、生态环境问题
土壤中有害物质过多，超过其自净能力，就会引起土壤的组成、
结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产 物在土壤中逐渐积累通过“ 土壤→植物→人体” ，或通过“ 土壤→
水→人体” 间接被人体吸收，达到危害人体健康的程度。
雾霾、酸雨
大量细颗粒物(PM 2.5)排放超过大气
循环能力和承载度，将持续积聚，
造成雾霾。
超过水体自净能力所造成的污染
环境 污染
土壤
污染
二、生态环境问题
大气 污染
水体 污染
二、生态环境问题
1.生态环境问题带来的后果
①对生物圈的稳态造成了威胁
②影响人类的生存和可持续发展
2.治理生态环境问题的措施
①正确处理环境保护与经济发展的关系。
②践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。
藻类植物、浮游植物及浮游动物大量繁殖进行有氧呼吸
池塘、湖泊、海湾(水中N 、P等矿质元素增多)
藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解
工业废水、生活污水、农田排水
水中溶氧量减少
大量耗氧
硫化氢、甲烷等有毒物质
鱼类及其他水生生物死亡
淡水中形成水华
海水中形成赤潮
厌氧微生物
死亡
汇集
水体富营养化
1.富营养化发生在海洋和湖泊中的具体表现不同，发生在海洋中
称为赤潮，发生在湖泊等淡水流域中称为水华。
2.解决水污染最有效的办法就是减少污水排放。对不可避免产生
的污水，要集中到处理厂进行净化。
3.净化污水常用的方法有物理沉降过滤、化学反应分解等，
最符合生态学原理的是利用生物分解的办法降解。
习题巩固
1.如图表示某河流随着生活污水的流入，其溶氧量(DO)、生物耗氧
量(BOD)、无机物(富含N 、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中， 正确的是（ D）
A.a地有机物浓度低于b地
B.生活污水对无机物(N 、P)的浓度变化无影响
C.在a 、b两地间， DO值的增加是因为
水体的稀释使植物数量增加的结果
D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖
习题巩固
2.为什么说绿水青山就是金山银山？
①生态环境本身所提供的生态服务是支撑和维护生命系统
的前提和基础。
②生态资源在一定条件下可以转化为经济价值。
所以，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境
就是发展生产力。
产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。
环境工作者的研究表明，冶炼厂周围的大气透明度明显下降。
冶炼厂方面认为，水稻产量下降的责任不在他们，因为他们
排放的废气是经过处理的，检验报告显示，这些废气不会毒害人 体，更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。
尝试运用已有的知识和思维技能，反驳冶炼厂方面的观点。
辨别“偷换概念
”
几年前，某地建起一家金属冶炼厂，此后，工厂周边的水稻
使农作物减产不一定要“毒害 ”农作物，影响农作物的
生长条件也可引起农作物减产；不毒害“人体 ”的废气不一 定也不危害水稻。
辨别“偷换概念
”
课堂总结
3
习题检测
习题检测
1.我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止
增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。
人口增长过快
人口停止增长或负增长
劳动力不足
资源短缺
人口老龄化
交通拥挤
环境恶化
习题检测
2.我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，
使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 ( B )
A.水土流失
B.温室效应
C. 大气污染
D.海洋污染
习题检测
3.近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的
行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。
下列举措不利于改善环境的是（ D ）
A.进行垃圾分类
B. 大力植树造林
C.工厂废气经净化处理后排放
D. 沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋
习题检测
4.低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，
减少大气污染，保护环境。作为中学生，我们应该怎样做自己 力所能及的事情以响应低碳生活的号召？请举两个例子说明。
(1)绿色出行：骑自行车或步行出行。
(2)节约用电：使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，
夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。
(3)避免浪费：纸张双面使用，尽量少用一次性用具
(如塑料袋、纸杯、木筷等)
习题检测
5. “国家节水标志”由水滴、人手和地球的图案组成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重
国家节水标志要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。
手是拼音字母“JS”的变形寓意“节水” ，表示节水需要公众参与，
鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像条蜿蜒的河流，
象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意“接水” ，与“节水”音似。
举例说明，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事情来节约用水
(1)生活中一水多用：用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，
用洗碗水冲厕所，等等。
(2)洗手时随时关闭水龙头。
习题检测
6.有些企业的生产造成严重的环境污染，但企业缺乏资金进行技术改造，
停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活 中常见的。请你查阅资料，找一找摆脱这类困境的办法。
地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设
功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的 建设，引导企业人园实行标准化生产；通过宣传教育使各 级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立 起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及 走可持续发展之路的观念。
习题检测
7.亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部。
据2017年的一项研究显示，西双版纳地区共有228-279头亚洲象，
但它们分布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。
(1)目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。
人类活动，如开星农田、修建公路和住房等，破坏了
原有的自然环境，使亚洲象的柄息地处于隔离状态。
(2)我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调查规划和建设项目，
请你谈谈这项措施的意义。
亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进
种群间的基因交流，有利于亚洲象的繁衍和生物多样性的保护。
THANKS
第4章 人与环境
第1节
人类活动对生态环境
的影响
选修二
目录
1 人口增长与生态足迹
2 关注全球性生态环境问题
3 习题检测
同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省
茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜” ，湖 水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市 时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然 环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅 游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到 发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
1.人类活动一定会破坏环境吗
人类活动并非一定会破坏环境，要辩证地看待人类活
动与自然环境的关系。
问题探讨
同学假期来到几乎没有工矿企业的青海省
茶卡盐湖旅游，这里被称为“天空之镜” ，湖 水清澈、大气透明。联想到自己生活的大城市 时常发生雾霾，他认为，没有人类干扰的自然 环境就会很好。次年，他到了几个海滨城市旅 游，发现这里经济发达、环境优美。他认识到 发展经济与保护环境似乎并不矛盾。
2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？
开发环境友好技术，节能减排，实行循环经济。
问题探讨
一、学习目标
1.分析生态足迹，探讨人口增长过快带来的环境压力，
认同应处理好人口增长与资源、环境的关系。
2.关注全球性生态环境问题，
认同应处理好人类活动与资源、环境的关系。
3.调查当地的环境状况，提出保护环境的具体建议或行动计划。
二、重难点
1.探讨人口增长过快带来的环境压力。
2.关注全球性生态环境问题。
3.分析生态足迹。
1
人口增长与生态足迹
1 人口增长与生态足迹
一、人口增长有自身的规律
2020年2月份，世界人口总数已经达到了77.8，到2050年，
自然因素和自身生物属性、
政治、经济和文化等因素。
影响人口增长的因素
世界人口将达97亿。
世界人口增长曲线
一、人口增长有自身的规律
地球人口的持续飞速增长， 养活地球人口的环境压力
不断增大。
在生物圈中， 人口、资源、环境和发展存在紧密而复杂
的相互联系。
每个人的生存都需要有一个合理的生存空间和资源。
人类生存的这些需求可称为生态足迹。
讨论：假如你正置身于这样拥挤不堪的人群中，会有什么样的感觉和想法？
1 人口增长与生态足迹
二、生态足迹
1.概念
生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持
某一人口单位（一个人、 一个城市、 一个国家或全人类）生存 所需的 生产资源 和 吸纳废物 的土地及水域的面积。
具生产能力 的地球面积
资源
废物
产生
吸纳所需的
某一人口单位
生产所需的
需要
①粮食消费量可转换为- 生产粮食所需要的耕地面积 ；
②排放的CO2 总量可转换成
吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积 。
二、生态足迹
换算
交通、住房、工业、水电库区
木材、纸浆、薪柴
畜牧产品
农产品、饲料、橡胶
水产品
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收
化石燃料燃烧排放的CO2等所需的森林面积。
二、生态足迹
2.生态足迹的6个方面
碳足迹
建设用地
林地
草地
耕地
渔业
某一人口单位
废物
资源
产生
需要
2.生态足迹的6个方面
建设用地
渔业用地
碳足迹
草地
林地
耕地
|建设用地|
表示交通设施、住房、工业建筑、水电 库区等人类基础设施所占用的土地面积。
2.生态足迹的6个方面
|碳足迹|
表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料
燃烧排放的CO2等所需的森林面积。
2.生态足迹的6个方面
|林地|
表示生产木材、纸浆、薪柴等林木产品所需的林地面积。
2.生态足迹的6个方面
|草地|
表示生产肉、奶、毛、皮等
畜牧产品所需的草地面积。
2.生态足迹的6个方面
料、橡胶以及生产畜牧饲料等农产
品所需的农田面积。
|耕地|
表示用来种植人类消费的作物、油
2.生态足迹的6个方面
表示支持水产品所需的水域面积。
2.生态足迹的6个方面
|渔业用地|
直接
1
1.建设用地 农林牧渔用地
4.耕地 5.渔业用地
2.生态足迹的6个方面
间接
排放CO2 → 林地
工业 产品使用
6.碳足迹
→占用土地
生态足迹
2.林地
3.草地
二、生态足迹
3.特点
（1）生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。
汽车对道路、停车场的占用面积
吸收尾气所需要的林地面积
吃牛肉比食用蔬菜也会 增大 生态足迹
（2）生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，
对生态和环境的影响越大。
4.影响因素
人口规模、生活消费水平、技术条件和生产力水平等。
开车出行，会 增大 生态足迹1
习题巩固
1.为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？
能量是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消
耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸 纳废物的土地及水域的面积就越大。
生态承载力 地球提供资源的能力
地球为人类提供的生物生产性土地和水域面积总和。
单位： “全球公顷”
思考与讨论：人口增长过快带来的环境压力
1 人口增长与生态足迹
三、人口增长过快带来的环境压力
1.生态盈余
生态承载力总量>生态足迹总量，生态系统能够维持
正常的结构与功能，可持续发展。
2.生态赤字
生态承载力总量<生态足迹总量，生态系统的结构与
功能遭到不同程度的破坏，引发全球性生态环境问题。
三、人口增长过快带来的环境压力
【资料1 】18世纪50年代以来的世界人口增长情况，
以及未来几十年的预测情况如下图所示。
发展中国家
发达国家
年
世界总人口
人口/亿
三、人口增长过快带来的环境压力
资料2 20世纪70年代以来，全球进入生态超载状态。
生态盈余
生态赤字
— 生态承载力总量
生态足迹总量
年份
资料4
我国人均生态足迹高，
却是我国人均生态承载力的2倍多。
人均耕地为全球人均值的 ,
人均淡水占有量为全球人均值的 。
三、人口增长过快带来的环境压力
资料3 大气CO2 浓度升高
化石燃料的使用
水泥的生产
土地利用的变化
大气CO2 浓度升高 一全球变暖
三、人口增长过快带来的环境压力
1.发达国家经济发展快、人口增长慢, 是不是人均生态足迹就小呢？
不一定，生态足迹与人的消费水平和生活方式有关。
2.根据上述资料，分析全球发展将面临的问题。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高
于生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重 的生态超载状态，会对生态环境造成严重的压力，这 将带来全球性生态环境问题，资料；显示的全球变暖 就是其中之一。
三、人口增长过快带来的环境压力
3.研究表明，目前生态承载力比1961 年增长约30%的主要原因是
农业的发展。那么，未来可采取哪些措施提高生态承载力？
保护耕地；通过发展科技来提高农业生
产效率，降低农业生产成本；开发新能源； 提高能源利用效率；发展循环经济；建立资 源节约型的生产和消费体系；等等。
三、人口增长过快带来的环境压力
4.由于我国人口基数大，我国的生态足迹总量位居世界首位。
这给我国的发展带来巨大挑战。请与同学讨论我们应该怎样做。
人口增长过快，全球生态足迹总量的增长远远高于
生态承载力的增长，生态赤字增加，地球进入严重的生 态超载状态。
人口的增长以及人类活动会对生态环境造成严重的
压力，这将带来全球性生态环境问题。
①实施计划生育等基本国策(出生率和增长率明显下降)；
②处理好人口增长和资源、环境的关系。
(例如: 植树种草，退耕还林、还草、还湖，推进生态农业，
建立自然保护区等)
世界现状:人口还将继续增长，人类的消费水平也将继续提高。
①人口基数大；
②目前已进入了低生育水平国家行列；
③依然是世界第一人口大国，未来城市化和人口老龄化还将加速。
三、人口增长过快带来的环境压力
我国的人口现状
实施措施
三、人口增长过快带来的环境压力
3.存在问题
人口增长}→生态足迹增长快 }→ 生态赤字
4.措施
节能减排 开发新能源 发展循环经济
人类活动 生态承载力增长慢
严重生态超载
A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力
B.环境容纳量可随着生产的发展而变化
C.人类可以局部地改造环境，从而使人口数量超越环境容纳量
D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础
习题巩固
2.下图是反映人与环境关系的三种模式图，下列有关叙述错误的是
（ C ）
2
关注全球性生态环境问题
2 关注全球性生态环境问题
一、生态环境问题的特点
生态环境问题具有 全球性 ，主要是因为 物质循环 具
有 全球性 。
苏联切尔诺贝利核电站爆炸
产生的核辐射粒子云，被送到了 2000km外的北欧。
生物多样
性丧失
臭氧层 破坏
水资源 短缺
环境
污染
全球气 候变化
2 关注全球性生态环境问题
二、生态环境问题
土地荒 漠化
南极冰盖融化 地球海平面上升
威胁人类和其他生物的生存
防治措施：
①减少二氧化碳的排放
②促进二氧化碳的吸收
大气CO2 浓度升高
全球变暖 温室效应加剧
化石燃料大量燃烧 水泥的生产
全球气 候变化
二、生态环境问题
水资源短缺危机
防治措施： 节约用水，南水北调。
— 人类可直接利用
人口剧增
人类活动
二、生态环境问题
水资源 短缺
3%淡水
加剧
对人类和生物
生存造成危害 到达地面的 了
紫外线增强
臭氧层 破坏
臭氧含了 量下降
二、生态环境问题
南北极出现 臭氧层空洞
ClO + O3
氟氯烃、 哈龙等
o
o o
臭氧层 破坏
A
ClO + O
Cl
(
o
Cl
o
o
o
o
o
对人体健康 的影响
臭氧层 吸收情况
A 促进维生素 D的合成
基本不吸 收
B 损害蛋白质 和DNA
吸收大约
90%
C 损害蛋白和 DNA
全部吸收
防治措施： 减少使用和排放氟氯烃（CFCs）、哈龙等物质。
臭氧层 破坏
紫外线
滥砍乱伐
过度开垦
防治措施：
保护草地、植树造林。
土地贫瘠、荒芜、沙化等
土地荒 漠化
人类活动
二、生态环境问题
过度放牧
土壤荒漠化
目前平均每天有一个物种
消失，物种灭绝的速率是自然 灭绝速度的1000倍！
生物多样
性丧失
防治措施：
就地保护、 易地保护。
二、生态环境问题
土壤中有害物质过多，超过其自净能力，就会引起土壤的组成、
结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产 物在土壤中逐渐积累通过“ 土壤→植物→人体” ，或通过“ 土壤→
水→人体” 间接被人体吸收，达到危害人体健康的程度。
雾霾、酸雨
大量细颗粒物(PM 2.5)排放超过大气
循环能力和承载度，将持续积聚，
造成雾霾。
超过水体自净能力所造成的污染
环境 污染
土壤
污染
二、生态环境问题
大气 污染
水体 污染
二、生态环境问题
1.生态环境问题带来的后果
①对生物圈的稳态造成了威胁
②影响人类的生存和可持续发展
2.治理生态环境问题的措施
①正确处理环境保护与经济发展的关系。
②践行经济、社会和生态相互协调的可持续发展理念。
藻类植物、浮游植物及浮游动物大量繁殖进行有氧呼吸
池塘、湖泊、海湾(水中N 、P等矿质元素增多)
藻类植物、浮游生物遗体由需氧微生物进行分解
工业废水、生活污水、农田排水
水中溶氧量减少
大量耗氧
硫化氢、甲烷等有毒物质
鱼类及其他水生生物死亡
淡水中形成水华
海水中形成赤潮
厌氧微生物
死亡
汇集
水体富营养化
1.富营养化发生在海洋和湖泊中的具体表现不同，发生在海洋中
称为赤潮，发生在湖泊等淡水流域中称为水华。
2.解决水污染最有效的办法就是减少污水排放。对不可避免产生
的污水，要集中到处理厂进行净化。
3.净化污水常用的方法有物理沉降过滤、化学反应分解等，
最符合生态学原理的是利用生物分解的办法降解。
习题巩固
1.如图表示某河流随着生活污水的流入，其溶氧量(DO)、生物耗氧
量(BOD)、无机物(富含N 、P)的浓度变化情况。下列有关叙述中， 正确的是（ D）
A.a地有机物浓度低于b地
B.生活污水对无机物(N 、P)的浓度变化无影响
C.在a 、b两地间， DO值的增加是因为
水体的稀释使植物数量增加的结果
D.湖水中藻类等浮游植物将大量繁殖
习题巩固
2.为什么说绿水青山就是金山银山？
①生态环境本身所提供的生态服务是支撑和维护生命系统
的前提和基础。
②生态资源在一定条件下可以转化为经济价值。
所以，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境
就是发展生产力。
产量明显下降。农民认为冶炼厂排放的废气导致了农作物减产。
环境工作者的研究表明，冶炼厂周围的大气透明度明显下降。
冶炼厂方面认为，水稻产量下降的责任不在他们，因为他们
排放的废气是经过处理的，检验报告显示，这些废气不会毒害人 体，更没有证据表明他们排放的废气对水稻有毒害作用。
尝试运用已有的知识和思维技能，反驳冶炼厂方面的观点。
辨别“偷换概念
”
几年前，某地建起一家金属冶炼厂，此后，工厂周边的水稻
使农作物减产不一定要“毒害 ”农作物，影响农作物的
生长条件也可引起农作物减产；不毒害“人体 ”的废气不一 定也不危害水稻。
辨别“偷换概念
”
课堂总结
3
习题检测
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1.我们既要关注人口增长过快带来的环境压力，也要注意人口停止
增长或负增长带来的问题，请在左右两栏之间画上适当的连线。
人口增长过快
人口停止增长或负增长
劳动力不足
资源短缺
人口老龄化
交通拥挤
环境恶化
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2.我国南极科学考察队员发现，南极地区的部分海冰正在逐年融化，
使企鹅的栖息地越来越少，导致这一现象的原因是 ( B )
A.水土流失
B.温室效应
C. 大气污染
D.海洋污染
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3.近年来，我国绿色发展的理念日益深入人心，建设美丽中国的
行动不断升级提速，带来更多蓝天白云、绿水青山。
下列举措不利于改善环境的是（ D ）
A.进行垃圾分类
B. 大力植树造林
C.工厂废气经净化处理后排放
D. 沿海兴建化工厂，污水直接排入海洋
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4.低碳生活是指生活中尽量少地消耗能量，减少二氧化碳的排放，
减少大气污染，保护环境。作为中学生，我们应该怎样做自己 力所能及的事情以响应低碳生活的号召？请举两个例子说明。
(1)绿色出行：骑自行车或步行出行。
(2)节约用电：使用节能灯泡照明，随手关灯，休息时关闭电脑，
夏天空调温度不要调太低，根据能耗标识选用能耗低的电器。
(3)避免浪费：纸张双面使用，尽量少用一次性用具
(如塑料袋、纸杯、木筷等)
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5. “国家节水标志”由水滴、人手和地球的图案组成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重
国家节水标志要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。
手是拼音字母“JS”的变形寓意“节水” ，表示节水需要公众参与，
鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像条蜿蜒的河流，
象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意“接水” ，与“节水”音似。
举例说明，作为中学生，我们能做哪些力所能及的事情来节约用水
(1)生活中一水多用：用洗菜水浇花，用洗衣水拖地，
用洗碗水冲厕所，等等。
(2)洗手时随时关闭水龙头。
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6.有些企业的生产造成严重的环境污染，但企业缺乏资金进行技术改造，
停产又将影响职工的收入和产品的供应。这样的两难处境，是现实生活 中常见的。请你查阅资料，找一找摆脱这类困境的办法。
地方政府可以适当集中财力、智力和技术力量，建设
功能性园区，按照标准搞好基础设施以及污染治理设施的 建设，引导企业人园实行标准化生产；通过宣传教育使各 级行政负责人、企业负责人、全体职工以及当地居民树立 起人口与经济、社会、环境、资源协调发展的新思维以及 走可持续发展之路的观念。
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7.亚洲象是我国一级保护动物，在我国主要分布于云南省南部。
据2017年的一项研究显示，西双版纳地区共有228-279头亚洲象，
但它们分布于5个互不连通的地区。请回答下列问题。
(1)目前亚洲象的栖息地处于隔离状态，请你分析导致隔离的原因。
人类活动，如开星农田、修建公路和住房等，破坏了
原有的自然环境，使亚洲象的柄息地处于隔离状态。
(2)我国已经启动了亚洲象生态保护走廊的调查规划和建设项目，
请你谈谈这项措施的意义。
亚洲象生态保护走廊可以打破亚洲象种群之间的隔离，促进
种群间的基因交流，有利于亚洲象的繁衍和生物多样性的保护。
THANKS