四年级下册数学北师大版《歌手大赛》 说课课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
《歌手大赛》 说课
北师大版小学数学四年级下册 第一单元 第9课时
CONTENTS
教学目标以及重难点
教材内容
教学过程
目录
教法、学法
学情分析
板书设计
教 材 内 容
PART.01
教材编排
《歌手大赛》是北师大版材四年级下册第一单元《小数的意义和加减法》的最后一课，实质教学内容是小数的加减混合运算。它是在学生已经熟练掌握了整数的混合运算，认识了小数的意义和性质，掌握了用竖式计算小数加减法的基础上安排的教学内容，是数的运算中不可缺少的内容。
学情分析
PART.02
学生认知水平分析
学生活泼可爱，思维灵活，敢说敢做，养成了良好的学习习惯，敢于提出问题，敢于相互质疑，大胆进行小组合作交流，自主探索，自主学习。贴近孩子生活的实际的学习材料和内容，他们会表现出浓厚的学习兴趣。
教 学 目 标
PART.03
2
结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简单的方法进行计算。
能解决简单的小数加减法的混合运算的实际问题，增强数学应用意识。
1
教学目标
重点：
难点：
能正确进行小数加减法的混合运算，能解决实际问题。
掌握小数加减法混合运算的方法，并能进行简便计算。
教法、学法
PART.04
教法：
采用学生自主探索，运用知识的迁移规律，训练学生温故知新能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能，让学生真正成为学习的主人。
学法：
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
PART.05
1、情境导入
2、探究新知
估一估，谁的总分高？
2、探究新知
估一估，谁的总分高？
分别比他们的专业得分
和综合素质得分。
专业得分
5号
9号
8.55分
8.65分
综合素质得分
0.88分
0.40分
选手编号
稍高一些
高得多
这样估5号选手总分高。
2、探究新知
这样估5号选手总分高。
8.65＋0.40＝
8.65
＋
0.40
9
0
·
1
5
9.05（分）
9.43＞9.05
答：5号选手总分高。
9.05分
算一算，谁的总分高？
2、探究新知
算一算，高出多少分？
9.43－9.05＝
0.38（分）
9
－
9.05
0
3
·
. 4 3
8
·
答：高出0.38分。
9.05分
2、探究新知
思考一下，能否列一个综合算式呢？
8.65＋0.40＝
9.05（分）
9.43－9.05＝
0.38（分）
9.43－（8.65＋0.40）
＝9.43－9.05
＝0.38（分）
答：5号选手比9号选手高出0.38分。
小数加减混合运算的运算顺序和整数相同。
2、探究新知
8.65－8.55＝0.10（分）
0.88－0.40＝0.48（分）
0.48－0.10＝0.38（分）
9号选手比5号选手“专业得分”高出的分数。
5号选手比9号选手“综合素质得分”高出的分数。
5号选手比9号选手高出的总分数。
笑笑是这样算的，你能说出每一步的意思吗？
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
歌手大赛
小数加减混合运算的运算顺序和整数相同。
感谢观看！