12 醉翁亭记 课件（共38张ppt）

(共38张PPT)
我们知道范仲淹因为实施政治改革得罪了当权派而被贬谪邓州，被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，范仲淹写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想；实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者。北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。
第12课 醉翁亭记
欧阳修
学习目标
1.积累文言词语，掌握常用的实词和重要虚词“而”“之”等用法；
2.了解文章内容，梳理文章结构，掌握本文写景抒情相结合的方法；
3.探究作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀；
基础夯实——作家作品
欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
基础夯实——写作背景
宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辩，得罪了当权派，被贬滁州知州。被贬后，欧阳修心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。欧阳修写此文时不过39岁，文中所说“年又最高”“苍颜白发”，都是夸张的写法。
基础夯实——字词过关
1.掌握下列重点字词。
（1）一词多义
归：云归而岩穴暝
太守归而宾客从也
聚拢
回家
乐：山水之乐
人知从太守游而乐
而不知太守之乐其乐也
乐趣
欢乐
以……为乐
乐趣
基础夯实——字词过关
1.掌握下列重点字词。
（1）一词多义
秀：望之蔚然而深秀者
佳木秀而繁阴
秀丽
茂盛
谓：太守自谓也
太守谓谁
称号
是
临：临溪而渔
有亭翼然临于泉上者
到
靠近
基础夯实——字词过关
1.掌握下列重点字词。
（2）词类活用
山行六七里
有亭翼然临于泉上者
名之者谁
故自号曰“醉翁”也
而不知太守之乐其乐也
名词作状词，在山上。
名词作状词，像鸟儿的翅膀
名词作状词，命名。
名词作动词，取名。
形容词意动用法，以……为乐
基础夯实——字词过关
1.掌握下列重点字词。
（3）古今异义
醉翁之意不在酒 古义：
今义：
情趣
意思或愿望
游人去而禽鸟乐也 古义：
今义：
离开
到、往
基础夯实——字词过关
1.掌握下列重点字词。
（3）古今异义
非丝非竹 古义：
今义：
管乐器
竹子
四时之景不同 古义：
今义：
季节
时间
野芳发而幽香 古义：
今义：
开放
散发
整体阅读
1.全文以哪个字为主线？
乐
重点研讨
1.有感情地朗读课文，结合课内注释，翻译课文。
环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之蔚然/而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客/来饮于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。
重点研讨
环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
重点研讨
1.第1段主要写醉翁亭的什么？
　　第1段主要描写醉翁亭的位置环境，说明醉翁亭的命名缘由。醉翁亭建在滁州西南树木茂盛，深幽秀丽的琅琊山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自号“醉翁”、情怡山水的太守定的。
重点研讨
2.这段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？
　　这段由远而近，从面到点写出醉翁亭的位置环境。先写滁州四面环山，再写西南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。
重点研讨
第一段：介绍醉翁亭的自然环境和得名，并指出“醉翁”二字的深意。开篇点题，由“醉翁亭”引出“乐”这一全文主线。
山—泉—亭
（远—近 大—小 全景—局部）
有助于引起读者身临其境探幽索胜的兴致。
作亭者—命名者—亭名的由来—山水之乐
引出“乐”，为下文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫。
重点研讨
若夫/日出/而林霏开，云归/而岩穴暝，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发/而幽香，佳木/秀/而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝/而往，暮/而归，四时之景/不同，而乐亦无穷也。
像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。
重点研讨
3.此段运用了哪些表达方式？
描写、抒情
4.描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——
写醉翁亭周围的秀丽景色
写朝暮之景：
山间朝暮，晦明变化；
写四时之景：
春花，夏木，秋霜，冬景
情——
欣赏山水的无穷乐趣
重点研讨
第二段：写山中景色与出游之乐。
5.第二段可以分为三层，说说每层的大意，以及它们之间的关系。
写山间早晚的景色。
第一层：
第二层：
第三层：
写山间四季的景色。
写欣赏山水的无穷乐趣。
分
总
重点研讨
至于/负者歌于途，行者/休于树，前者/呼，后者/应，伛偻提携，往来/而不绝者，滁人游也。临溪/而渔，溪深/而鱼肥，酿泉为酒，泉香/而酒洌，山肴野蔌，杂然/而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者/中，弈者/胜，觥筹交错，起坐/而喧哗者，众宾欢也。苍颜/白发，颓然乎/其间者，太守醉也。
重点研讨
至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
重点研讨
6.第3段写什么？可分为哪几层？段首的“至于”有什么作用？
　　写滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。可分为四小层。分别是“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”四个场面。其中“太守醉”是全段核心，其它俱是陪衬，写“醉”也是写“乐”。
用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是并列。
重点研讨
6.“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？
主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。
第三段：滁州人、宾客、太守游山的情形
重点研讨
已而/夕阳在山，人影散乱，太守归/而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽鸟知山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐，而不知/太守/之乐其乐也。醉能/同其乐，醒能/述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵/欧阳修也。
重点研讨
不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离去后,鸟儿欢乐起来。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。
第四段：写宴会散、众人归的情景。
重点研讨
7.本段都写了谁的“乐”？表现了作者什么思想？
禽鸟乐
滁人乐
众宾乐
太守乐
山林
负者歌于途……
从太守游而乐、宴酣之乐
山水乐、宴酣乐、乐民之乐
烘托
与民同乐的民本思想
重点研讨
　　主旨句：醉能同其乐。
　　“太守之乐其乐”是点睛之笔。作者在这里含蓄地抒发了自己复杂的感情，既包含娱情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己的政绩——“滁人乐”后的欣慰。
8.精读最后一段，说说哪句话体现了全文主旨？如何理解“太守之乐其乐”？
重点研讨
9.作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？
　　“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。这“乐”也不是纯粹的乐，而是乐中含悲。为何？因为作者当时政治上失意，仕途落魄。内心世界很复杂，只好借酒浇愁。所以，他乐中也含悲。
重点研讨
10.结合全文内容回答，太守是为什么而醉？
（1）为景而醉。第1段作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。可归纳为：群山环绕图→琅琊秀色图→酿泉流水图→溪亭展翅图。第2段写山山水水、花草树木，都蕴涵着作者深深的情怀，因而作者感叹：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”这句话把景与情直接联系了起来。
重点研讨
（2）为人而醉。滁人游，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；太守宴，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；众宾欢，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束；太守醉，作为太守，见此其乐融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。
重点研讨
（3）为情而醉。“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句中分析了不同层次的乐，鸟乐是本能的享受山水之乐。宾客的乐是随从太守而乐，境界不高。只有乐其乐——与民同乐才是最高层次的乐。进而点明太守不仅乐于山水，更重要的是与民同乐这一文章主旨。也含蓄地表明了作者的政治理想和抱负，“卒章显志”这是古人常用的一种写作手法。
重点研讨
11.本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？
　　以抒情贯穿于记叙写景之中。第1段写亭之概况，第2段写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。
如：环滁皆山也。琅琊也。
山之僧智仙也。太守自谓也。
在乎山水之间也。得之心而寓之酒也。
重点研讨
12.本文用了21个“也”字，这些“也”字语气不尽相同。朗读课文，体会“也”字表达的语气。
陈述（用于描述景物）
肯定（用于介绍人名）
感叹（用于直抒胸臆）
重点研讨
“而”的用法：表示前后词语之间的并列；表承接；表递进；表修饰；表转折等关系。
而年又最高：
日出而林霏开：
朝而往，暮而归：
溪深而鱼肥：
而不知人之乐：
递进关系，而且
承接关系，可不译
修饰关系，可不译
并列关系，可不译
转折关系，却
13.本文运用了25个“而”字，体会文中“而”字的用法。
重点研讨
用法 文本举例
14.虚词“之”字用法。
助词“的”
位于主谓之间，取消句子独立性
代词
①泻出于两峰之间者；②醉翁之意不在酒；③山水之乐；④山间之朝暮也；⑤宴酣之乐
而不知太守之乐其乐也
①望之蔚然而深秀者；②名之者谁（指醉翁亭）；③得之心而寓之酒也（指山水之乐）
课堂小结
这篇优美的山水游记通过描写醉翁亭秀丽的自然风光和对游人之乐的叙述，勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
当堂检测
主观题
抓住特征描写景物是写景的好方法，在第二段中抓住四时景物特征的句子是？
春：
夏：
秋：
冬：
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
风霜高洁
水落而石出
拓展延伸
　　《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在现代汉语中的含义。
觥筹交错：
峰回路转：
醉翁之意不在酒：
水落石出：
山肴野蔌：
风霜高洁：
天气高爽霜色洁白。
野味和菜蔬。
本义为水位下降后石头显露出来。后用以比喻事物真相完全显露。
现用以比喻本意不在此，而在别的方面，也比喻别有用心。
亦作「山回路转」①谓山势曲折，道路随之迂回。②今常以喻事情经历曲折后，出现新的转机。
酒器和酒筹交互错杂。形容宴饮尽欢。