10 精神的三间小屋 课件（共26张ppt）

(共26张PPT)
第10课 精神的三间小屋
毕淑敏
新课导入
如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要告诉我们的。本文是一篇富有哲理的议论性散文，它将“说理”融入“情感”之中，以理服人，以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。
学习目标
1.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及关系；
2.体会本文“大中求小，以小见大”的精妙构思；
3.把握本文多方设喻，综合运用多种修辞手法的语言特点；
4.关注自身心灵，提升精神境界。
基础夯实——作家作品
毕淑敏，女，1952年生于新疆伊宁。17岁赴西藏高原阿里地区当兵11年。从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》等。曾获庄重文文学奖，北京文学奖等各种文学奖30余次。
基础夯实——字词过关
宽宥（ ） 游弋（ ） 积攒（ ）
麾下（ ） 濡养（ ） 嘟囔（ ）
灰烬（ ） 自惭形秽（ ） 间不容发（ ）
困 è（ ） jiū占鹊巢（ ） 金gē铁马（ ）
形xiāo骨立（ ） 抽丝bō茧（ ） 相得益zhāng（ ）
李代桃jiāng（ ） 可望而不可jí（ ）
yòu
yì
huī
rú
huì
zǎn
jìn
nang
jiān
厄
鸠
戈
销
剥
僵
即
彰
1.掌握下列字音字形
2.解释下列词语。
基础夯实——字词过关
广袤：
驰骋：
坍塌：
襟怀：
自惭形秽：
李代桃僵：
土地的面积。东西的宽度为广，南北的长度为袤。
自由地或随意地到处走动；漫游。
崩塌。
因为自己不如别人而感到惭愧。
比喻互相顶替或代人受过。文中指事业因事业之外的赘生物而不得发展或荒废。
胸怀；心胸。
2.解释下列词语。
基础夯实——字词过关
形销骨立：
林林总总：
俯拾皆是：
鸠占鹊巢：
形容身体非常消瘦。
形容众多。
形容多而易得。
比喻强占别人的住屋。
整体阅读
1.给文章划分层次，理清作者思路。
第一部分：
第二部分：
第三部分：
（1-6）引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。
（7-18）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。
第1层：
第2层：
第3层：
（7-9）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。
（10-14）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。
（15-18）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。
（19-20）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。
2.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？
整体阅读
　　为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、完满、努力、真诚、永恒。
1.1—6段中有哪两句关于人的心灵的描述？为什么说我们面对名言与古话时会自惭形秽、不知所措？
重点研讨
文中“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”和“宰相肚里能撑船”两句话对人的心灵进行了描述。
“自惭形秽”是因为“我们难以拥有那样雄浑的襟怀。不知积累至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓”；同样的“不知所措”是 因为“我们不过是小小的草民，即便怀有效仿的渴望，也总是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己”。
重点研讨
2.阅读第二部分，思考：作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？
第一间，盛着我们的爱和恨。
第二间，盛放我们的事业。
第三间，安放我们自身。
重点研讨
走进第一间小屋
重点研讨
3.第一间精神小屋中盛着什么？作者是怎样写的？
第一间精神小屋盛着我们的爱和恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的；接着又用几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历；接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
4.第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们怎样做？
重点研讨
“洒扫庭院”，“销毁精神垃圾”，“重塑精神天花板”，让小屋中充满爱。
重点研讨
走进第二间小屋
重点研讨
5.第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？
作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念，揭示出一个道理：不要小看你所从事的事业对你产生的深远影响。然后告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。
重点研讨
6.在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？
“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。
重点研讨
7.建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的“要诀”是什么？为什么？
建造“坚固优雅”的第二间精神小屋，它的要诀是“规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面”。这是因为“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方”。
重点研讨
走进第三间小屋
重点研讨
8.作者是怎样写第三间精神小屋的？
作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明小屋里没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。
重点研讨
这是一个信息高度发达的社会，我们能从不同渠道接受各种纷繁复杂的信息，有的人渐渐就被这个信息社会所同化了，常常随波逐流，用他人的观点来肯定事物的价值，常常以为众人所追求的就是他们自己想要的。于是别人的思想、外在的信息代替了他们自己的思想，使他们成为缺乏思想和思考的人。
9.为什么作者说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”？
重点研讨
10.如果我们的精神小屋不住着自己，会出现什么情况？
　　如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。……你的精神，孤独地在风雨中飘零。
重点研讨
11.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。
　　三间小屋是一个整体，其中安放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
课堂小结
这是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励我们要关注自我心灵，提升精神境界。只有拥有“健康”“庄严”“努力”“真诚”，我们才能拥有幸福而充实的生活。
当堂检测
主观题
　　第1自然段里的“每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓”三个短语能不能互换位置？为什么？
不能。因为它们对应上文的“大地、海洋、天空”。
拓展延伸
　　你认同毕淑敏的“精神小屋”吗？你将如何修建自己的精神小屋呢？如果你建造自己的精神小屋，你会盛放哪些内容呢？