四年级下册数学北师大版《图形分类》（说课课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
《图形分类》 说课
北师大版小学数学四年级下册 第二单元 第1课时
教材内容
1
学情分析
2
教学目标以及重难点
3
教法、学法
4
教学过程
5
板书设计
6
CONTENTS
目录
教 材 内 容
01
教材编排
《图形分类》是北师大版材四年级下册第二单元第一课时的内容，是在学生认识了一些立体图形、平面图形的基础上进行教学的。主要是让学生经历具体的图形分类活动，对已学过的一些图形进行归类和梳理，了解图形的类别特征以及图形之间的联系。通过拉一拉，亲身体验、发现三角形和平行四边形的特性。
学情分析
02
学生认知水平分析
学生在前面已经认识了这些图形，对它们的特征有了一个基本的了解。分类的思想，学生也已经接触过，曾进行过数的分类。加上城区学生基础比较好，所以按一定的标准进行分类应该不难。只是学生对三角形和平行四边形的特性应用平时关注的较少，理解起来可能会有困难。
教 学 目 标
03
2
通过分类，对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形之间的类别特征。
通过实际实践，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。
1
教学目标
重点：
难点：
按一定的标准对图形进行分类
体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。
教法、学法
04
教法：
采用学生自主探索，运用知识的迁移规律，训练学生温故知新能力，从而使学生主动学习、掌握知识、形成技能，让学生真正成为学习的主人。
学法：
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
05
1、复习导入
我们以前学过哪些图形？
2、探究新知
2、探究新知
2、探究新知
用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架，拉一拉，你发现了什么？
三角形具有稳定性。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
图形分类
三角形具有稳定性。
四边形不具有稳定性，容易变形。
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