2 济南的冬天 课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
一提起冬天，我们脑海里浮现的是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种别样的美感。让我们在老舍先生的引领下，一起去感受济南冬天特有的温馨吧！
第2课 济南的冬天
老舍
学习目标
1.理清文章层次结构，把握文章主要内容；
2.声情并茂地朗读课文，体会文章的语言美，鉴赏文章寓情于景的写作手法；
3.评价作者对济南、对祖国美好河山真挚的热爱之情。
基础夯实——作家作品
老舍（1899-1966），现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
基础夯实——写作背景
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，发表在《齐大月刊》欧一卷第六期（1931年4月出版）。
基础夯实——字词过关
1.掌握下列字音字形。
济南（ ） 伦敦（ ） 镶（ ） 水藻（ ） 慈善（ ） 肌肤（ ）
jǐ
dūn
zǎo
xiāng
cí
jī
宽chang（ ） zhù蓄（ ） chéng清（ ）
地tǎn（ ） 发jì（ ） zhuó落（ ）
敞
贮
毯
髻
澄
着
整体感知——基础夯实
2.解释下列词语的意思。
响晴：
镶：
贮蓄：
空灵：
(天空)晴朗无云。
把物体嵌入另一物体或围在另一物体的边缘。
存放、储藏。
灵活而不可捉摸。
整体感知
1.全文可分为两大部分，如何划分？
第一部分__________________：
第二部分__________________：
第一自然段
第二至第六自然段
通过对比突出济南的冬天的特点。
具体描绘济南冬天的美景。
整体感知
2.济南的冬天的总的特点是什么？（从文中找词语回答）
无风声、响晴、温晴的宝地。
整体感知
3.课文写了济南冬天的哪些景物？
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
水
山
绿萍
水藻
垂柳
4.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情？
整体感知
喜爱 赞美
重点研讨
1.作者运用了什么方法来突出济南冬天“温晴”这一特点？如何具体写的？
与北平相比
与伦敦相比
与热带相比
无风声
无重雾
无毒日
对比
温晴
宝地
重点研讨
2.文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗？
山
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
可爱
秀气
淡雅
水
反倒在绿萍上冒着点儿热气
暖
把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿
清
重点研讨
阳光朗照下的山——可爱
老城：睡着 唤醒
拟人。将老城人格化，生动写出冬天的济南是个“暖和安适”的理想境界。
小山：围 小摇篮 保暖
比喻、拟人。突出小山充满温情慈善、暖和安适的特点。
重点研讨
薄雪覆盖下的山——秀气
山上
松树的尖上顶白花（像看护妇）
山尖
全白（镶银边）
山坡
白雪黄草（穿花衣）
山腰
薄雪露粉色　( 害羞 )
高
低
美丽秀气
（1）妙在雪色 (2)妙在雪光 （3）妙在雪态
重点研讨
城外的远山——淡雅
3.作者是怎样描写城外远山的？
素淡雅致（秀美）
这一字传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。
城内—城外
狭窄　宽敞
（卧　村庄 雪 小水墨画）
重点研讨
4.文章以“这就是冬天的济南”结束全文，有什么作用？
因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天，不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！”这样的结尾既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。
重点研讨
（1） 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。
5.品味语言。
重点研讨
（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们生命和感情，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温晴”的天赐，写得活灵活现。
这“卧”字，正好与第三段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。
重点研讨
（3）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，突出水的“绿”， “绿的精神”之珍贵、可爱、美丽，“况且……还”相配合，进一步突出了水“不忍冻上”的原因，体现了作者的喜爱与赞美之情。
重点研讨
城里 城外
由高到低
由里到外
移步换景
山上 山尖 山坡 山腰
6.本文的写景顺序。
重点研讨
（1）善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。
（2）寓情于景，情景交融。
或直接抒情，或创设意境，流露深情，
或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。
（3）注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。
7.分析文章的写作特点。
课堂小结
文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济南的冬天特有的景致，写山景写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山，又绘水色，处处渗透作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。
当堂检测
示例：不能，结尾“这就是冬天的济南”抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南总的观感。“济南的冬天”表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天，揭示了文章的主要内容。
主观题
文章结尾作者总结“这就是冬天的济南”，能否把标题改成“冬天的济南”，为什么？
在济南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋（mào）山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适”。
拓展延伸