7 荷叶·母亲 课件（共15张ppt）

(共15张PPT)
20世纪，中国文坛翩然走过一位女作家。她的文字清新隽永，如文学夜空颗颗璀璨的繁星，至今仍熠熠生辉；她文字里流淌的情感，如文苑里的一池春水，微风过后，荡起阵阵爱的涟漪。她就是著名作家冰心女士。今天就让我们一起走进冰心的散文诗代表作《荷叶·母亲》。
第7课 荷叶·母亲
冰心
学习目标
1.初步感知诗歌内容
2.学习借物抒情的写法,能够鉴赏诗歌隽永淡雅的语言
3.把握作者对母爱的赞美和感激之情
基础夯实——作家作品
冰心，现代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作有诗集《繁星》《春水》等。冰心生长在一个优裕而温暖的家庭里，她选择了“思想的”人生作为自己讴歌的对象。因此，母爱、童真和对大自然的歌颂就成了冰心作品的主旋律。
基础夯实——写作背景
本文是作者看见雨中的红莲垂在荷叶下，荷叶为红莲遮风挡雨，就好像母亲呵护着自己的儿女，不让他们受到伤害一样，从而有感而发，写下了这首散文诗。
整体阅读
1.掌握下列字音字形。
并蒂（ ） 攲斜（ ） 姊妹（ ）
徘徊（ ） 菡萏（ ） 遮蔽（ ）
流zhuǎn（ ） 荫bì（ ） 心xù（ ）
dì
qī
pái huái
hàn dàn
zǐ
转
蔽
绪
zhē
整体阅读
2.找出文中集中感受到母爱的句子？它流露出作者怎样的情感？
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？
流露出对母亲感激、赞美之情。
重点研讨
1.品读：读出文字背后的滋味。
请找出文中你感受最深或你比较喜欢的一个语段，一句话或一个词语，读一读，说说你喜欢的理由。(如修辞、用词生动、写作的手法、流露的情感……)
请用这样的句式来说：
“我喜欢（感动）_____________因为……”或“我对__________很有感触，它体现了……”。
重点研讨
2.文中写到作者三次看红莲，红莲的样子、当时的环境、作者的心情各怎样？
开满；亭亭
繁杂的雨
浓阴的天
烦闷
左右攲斜无依无靠
雷声作了
雨越下越大
不适意徘徊
在大荷叶的覆盖下不动摇
雨肆意的下着
不宁的心绪散尽，感动
红莲
环境
心情
一写看红莲
二写看红莲
三写看红莲
重点研讨
“心中的雨点”象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。这句是文章的文眼起着点明主旨、深化中心的作用。
3.赏析句子。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
重点研讨
荷叶护莲
母亲呵护儿女
感激、赞美母亲
借景抒情：指作者借某种景象或某种客观事物来抒发感情 、表达思想的写作手法。
重点研讨
4.课文重点描写雨打红莲，荷叶护莲的情景，作者的心情有没有变化？请找出变化过程。
烦闷——不适意——不宁的心绪散尽了
课堂小结
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净。
相信我们的生命中总会有一张为我们遮蔽风雨的荷叶——我们的母亲
让我们在平淡的生活中，留心感受、回报这份至真至纯的母爱。
当堂检测
主观题
文中第二、三两段从记叙的顺序看是_____，其作用是什么？
文中第二、三段从记叙的顺序来看是插叙，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔。
拓展延伸
这首散文诗是借助一种具体的形象来抒发对母亲的爱。你也可以用这种手法写一句话表达对母亲的爱吗？
例：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿，除了你，谁＿＿＿＿。
示例：母亲，如果我是禾苗，你就是雨露，除了你，谁能滋润我干枯的心灵？
母亲，如果我是种子，你就是大地，除了你，谁能让我茁壮成长？