高中语文北师大版必修四3.9《祝福》课件（77张）

课件77张PPT。鲁迅第一课时第二课时第三课时第四课时拓展延伸巩固练习祝福第?一?课?时 教学重点：1、认识小说这种文学体裁
2、整体感悟，理清课文情节结构小说常识 小说是文学的一大类别，叙事性的文学体裁之一。以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛地多方面地反映社会生活。 小说三要素：人物情节环境
肖像描写 心理描写
行动描写 语言描写
环境描写 细节描写
正面描写 侧面描写
开端 发展
高潮 结局序幕尾声社会环境自然环境鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的 、 、 。原名 ，字 ，浙江绍兴人。1918年5月，他第一次用“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 。 文学家思想家革命家周树人豫才《狂人日记》代表作：
短篇小说集 、 ；
历史小说集 ；
散文集 ；
散文诗集 ；
杂文集《且介亭杂文》、《坟》、《南腔北调集》、《而已集》等 《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》 初中我们学过的小说作品 ,
和 等，都是出自《呐喊》，《祝福 》选自 。《故乡》《社戏》《孔乙己》《彷徨》注 音寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠
门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 xuānzào tuánt à bí qík?nj? júez?páo luòy?okēcùxīnl ? tuò pánshānpiēxùny?nxūn学习目标 1.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 ????????2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。? ????????3.体会并理解本文环境描写的作用。 重点难点：
1.以“祝福”为题目的深刻含义，理解本文倒叙手法的作用。? ????????2.领悟作者的创作意图。??? 教学要点：
1.整体感知，把握小说情节。 2.重点理清小说的情节结构，了解倒叙的作用。 第?一?课?时一、速读课文，理清情节结构。本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，情节结构如下：序幕：祝福景象与鲁四老爷?（1——2） 结局：祥林嫂寂然死去（3——33） 开端：祥林嫂初到鲁镇（34——53） 发展：祥林嫂被卖改嫁（54——65） 高潮：祥林嫂再到鲁镇（66——110） 尾声：祝福景象和我的感受（111） 情节——内容———— 顺序 序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声祝福景象与鲁四老爷
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和我的感受倒叙倒叙的作用：1、设置悬念,吸引读者。2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。
第?二?课?时 教学重点：本课时重点分析祥林嫂和鲁四老爷形象 一、1.阅读祥林嫂初到鲁镇来的部分思考：祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？?
从三个方面归纳：?
肖像：
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大。（年轻，勤劳，朴实，新寡）又只是顺着眼。（善良温顺）?
表现：
整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜。（勤快耐劳）?
变化：
她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。（要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇）（择其要点板书）? 2.阅读祥林嫂再到鲁镇这一部分。? ????问：祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？?
明确:
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
与前面第一次来时比较，两颊和眼睛发生了变化，说明她被卖改嫁，丧夫失子，精神倍受刺激，内心极度悲伤。作者正是用白描手法，在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀。 3.思考：祥林嫂临死前的肖像描写及其作用????明确:
五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠间或一轮，还可以表示她还是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
从这一次的肖像描写中可以看出，祥林嫂遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，精神麻木，已是濒于死亡。
总结：三次肖像描写表现了祥林嫂悲惨的命运?。? 4.比较几次肖像描写，体会作者刻画人物的特色——画眼睛。 初到鲁镇：顺着眼——安分耐劳?
再到鲁镇：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了——人生路上遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达的外在表现。
临死之前：只是那眼珠间或一轮——在长期严重的打击与折磨下，已陷入极度悲哀，内心的痛苦已无法表露，精神已经完全麻木了。 初到鲁镇善良、安分再到鲁镇遭受打击 内心痛苦讲阿毛故事 精神有些麻木捐门槛 得到解脱再受打击 完全麻木行乞一丝希望问有无灵魂 最后的挣扎顺着眼顺着眼
眼角带着泪痕直着眼，瞪着眼分外有神失神眼珠间或一轮
忽然发光窈陷肖像描写是本文刻画人物的一个特点。鲁迅先生说过：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”
文中九次写到祥林嫂的眼睛。
从开始时的“顺着眼”，到第二次来鲁镇时的“眼角带着泪痕”，“没有先前那样精神”，捐了门槛以后“眼光分外有神”，可四婶一声喝，第二天“眼睛窈陷下去”，到临死前的“瞪”着眼，“眼珠间或一轮”，都有丰富的内涵。眼睛与其他肖像描写相配合，鲜明表现了人物的遭遇和内心世界的变化。
（展示了人物的内心世界，反映了祥林嫂悲剧的几个过程（悲剧命运），形象地反映了祥林嫂是怎样一步步被封建礼教和封建思想逼到绝境的，也是对罪恶的封建社会无声的控诉。） 祥林嫂——语言描写对四婶讲阿毛痛苦、自责对大家讲阿毛 麻木、空虚与柳妈的对话精神重压陷入恐惧问灵魂有无 封建迷信桎梏
下矛盾的心理祥林嫂——行动描写反对再嫁——逃、撞
怕被分身——捐（门槛）
怀疑灵魂——问 悲剧人物要使人怜悯， “ 最重要之点，性格必须善良 ” 。
——亚里士多德善良而可怜的祥林嫂以为辛勤劳作能安心生存
以为丧夫失子能博得同情
以为捐得门槛能减去罪孽 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型
勤劳、善良、安分、愚昧
深受礼教毒害、倔强共性——
个性—— 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。概括人物形象——祥林嫂《绿色通道》P3重点难点剖析1（1）二、分析鲁四老爷的形象。鲁四老爷是一个封建思想的坚决捍卫者，他崇拜祖先，思想僵化，反对社会的一切变化。（当时农村中地主阶级的代表人物，是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。他政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命。他思想上反动，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。为人自私伪善，冷酷无情，轻视、厌恶、打击祥林嫂，他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。） １.作者是通过什么手法来刻画这个人物的呢？? ①??间接描写：
鲁四老爷的书房陈设的描写。
敬奉“陈抟老祖”，是把他当作卫道的护法神；
对联：崇信理学，是封建卫道的化身；
几部书：是个讲理学的老监生。
这段环境描写的作用是：点明了鲁四老爷的政治身分和思想基础，揭示了祥林嫂悲剧的社会环境。
（地主阶级、封建理学的卫道士，揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源。）? ②直接描写：重点分析人物的语言。在祥林嫂的问题上，鲁四老爷一共开过六次口，说了百十来个字，却就把他反动顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露得淋漓尽致。?
一处是：祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？两次“可恶”，“然而”是什么含义？ 明确：
? (鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的，“皱一皱眉”表示反感，却没有丝毫同情心。寻人时，也仍然是“踱”。发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而”。我们细细分析一下就可以发现，里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。) 归纳第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。一处是：骂祥林嫂是“谬种”，为什么？（课后练习三.1）
归纳：鲁四老爷是封建思想的坚决捍卫者，他反对社会的一切变革和破坏他所信奉的统治秩序的行为。女人再嫁，在封建理学的伦理观念上，是女人最大的罪恶，鲁四老爷是不能容忍的。这样“罪恶深重”的女人“不早不迟，偏偏要在这时候”死去，不是更显得与这个社会作对吗？所以骂她是“谬种”。研读：人物形象——鲁四老爷 是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。《绿色通道》P4重点难点剖析1（2）9五、作业：分析文中其他人物形象。 第三课时教学要点：本教时重点分析四婶、柳妈和“老女人”“我”的形象。 一、分析四婶：是“大户人家的太太”，头一次留祥林嫂是看她能干，祥林嫂被婆家绑架走以后，她害怕给自己家惹麻烦。以后惦念祥林嫂不是因为关心她的命运，而是自己的用人没有祥林嫂那样可心。以后祥林嫂再来，她“起初还踌躇”，后来倒是真心怜悯祥林嫂，留下她。但是祥林嫂没有以前那样灵活能干了，四婶开始“不满”，进而“警告”，最后把祥林嫂赶出家门。可以说四婶只是把祥林嫂当作一件工具，没有把她当人来看。 问：（p17?页）四婶前后两次不让祥林嫂动祭具，祥林嫂两次反映大不相同，为什么？比较一下“祥林嫂，你放着罢”和“你放着罢，祥林嫂！”在表达上有什么不同？
明确：祥林嫂第一次是感到“疑惑”，她并不明白自己的“罪过”；而第二次她已经捐了“门槛”了，可以被“宽恕”了。可是四婶的断喝让她明白自己永远不能被这个冷漠的社会“接受”。她的精神崩溃了。
两句话的语气很不一样，后者命令的意味更强烈，态度也更严厉。 二、分析柳妈：柳妈是“善女人”，“吃素，不杀生”，与人为善。但是她对待祥林嫂，却没有像对待其他生命那样有同情心。柳妈对祥林嫂的再嫁也不以为然，认为祥林嫂“索性撞一个死，就好了。”对动物“不杀生”，却主张祥林嫂“撞死”，不是自相矛盾吗？然后又把和祥林嫂的谈话传播出去，供大家谈笑。也算是无聊冷漠中的人中的一员吧。柳妈还一脸“诡秘”拿地狱来吓唬祥林嫂，看祥林嫂脸上“显出恐怖的神色来”，也许像那些“老女人”一样，心里很满足吧。 祥林嫂和柳妈研读：人物形象——柳妈 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。《绿色通道》P4重点难点剖析1（3）三、分析“老女人”：（p13页）
问：“特意”“满足”表现了老女人怎样的心理？
明确：中国两千年的封建统治，使国民在精神上受到极大的压抑和迫害，造成民众的愚昧和冷漠。这些老女人“特意”寻来，听祥林嫂悲惨的故事，并不是真心地同情她，而是作为无聊生活的一种调剂。“一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番”，猎奇之后得到一种“满足”，以他人的痛苦，填补了自己空虚的生活。
问：作者对众人们的思想感情怎样？(p14页“大家咀嚼鉴赏”) 明确：说“大家咀嚼鉴赏”祥林嫂的悲哀，表现了作者对民众冷漠麻木的心灵的批判和愤激之情。“我”与祥林嫂“我”自诩是“新党”，鲁四老爷骂“新党”时很不自在。但是这样的“新党”被成为乞丐的祥林嫂拦住时，首先想拿几个铜板来打发她。当祥林嫂向她问三个问题时，他支支吾吾，不敢负责任。只是在祥林嫂死后心里觉得“不安”，还显出和鲁四老爷那样的“旧党”不同吧。不过这样的内疚也是暂时的(小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。）
四、分析“我”这一形象：问：对祥林嫂“灵魂有无”的问题，“我”是怎样回答的？为什么这样回答？ 明确：对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，“也许有”——自以为慰藉，不忍心增末路人的烦恼，而对于祥林嫂是一个似疑实断的回答；“也未必”——意识到增添了祥林嫂的苦恼，只好吞吐，支吾其辞；“说不清”——怕负责任的含混之辞。其实“我”完全知道答案，知道是封建迷信，，但在祥林嫂的面前，“我”却始终没有否定它，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同时也反映了“我”的软弱和无能。 研读：人物形象——“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的；
是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。《绿色通道》P4重点难点剖析2五、作业：思考“谁是杀害祥林嫂的凶手”这个问题，写300字左右的文章。 第?四?课?时 教学要点：
研讨“谁是杀害祥林嫂的凶手”；本文为什么以“祝福”为题目？ 讨论：1、造成祥林嫂悲剧的原因是什么？
2、祥林嫂是否有反抗精神。鲁四老爷初到鲁镇：皱眉（“寡妇”）
再到鲁镇：不准祭祀
死后：“谬种”其他人 男人
女人
老女人讲阿毛故事四婶初次：“祥林嫂，你放着罢”
再次：“你放着罢，祥林嫂！”柳妈（善女人，吃素、不杀生）捐门槛赎罪鲁镇人对祥林嫂的态度深入思考讨论：哪些因素造成了祥林嫂的悲剧？封建礼教 三从四德
封建迷信直接杀手（根源）间接杀手鲁镇周围愚昧麻木的人人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
——许寿裳
明确：大家都不是凶手，又都是凶手。迫害祥林嫂的人们，他们的行为 都是自觉或不自觉地受封建思想的驱使。祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是封建思想的牺牲品。
丁铃说：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。” 一、谁杀害了祥林嫂？小结祥林嫂的悲剧，不是个人的悲剧，而是社会和时代的悲剧。残害祥林嫂的也不是某个具体的人，而是封建礼教思想，是鲁镇上深受封建礼教思想毒害的人们，是他们组成的无主名无意识的杀人团自觉或不自觉地用礼教这把软刀子杀害了祥林嫂。大家都不是凶手，又都是凶手。他们的行为都是自觉或不自觉地受封建礼教思想的驱使，也自觉或不自觉地充当了封建礼教卫道士的角色。所以可以这样说，本文表现的是一出“礼教吃人”的悲剧。 二、精当的环境描写问：小说中几次描写了“祝福”？在小说中起什么样的作用？
明确：共三次
1．第一次“祝福”时，祥林嫂是一个年轻能干的寡妇，受到众人的赞扬。
问：描写镇上各家准备“祝福”情景的作用是什么？ 明确：富人享受，穷人艰辛，通过环境描写揭示了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的命运性。同时，通过“年年如此，家家如此”，“今年自然也如此”的描写，也显示了辛亥革命后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧；人们的思想意识依旧。一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。这样，通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。
2．第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。
祥林嫂是一个被鲁四老爷认为“败坏风俗”的罪人，被剥夺了做人的权利。（祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动的理学观念也表现得最为强烈，在鲁四老爷不准"败坏风俗"的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条“赎”罪的门槛，但所得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”。这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。） 3．第三次是结尾通过“我”的感受来描写祝福景象
已经是乞丐的祥林嫂怀着对地狱的恐惧悲惨地死去。祥林嫂的悲剧达到高潮。
（祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。） 明确：多次写到“祝福”的作用是“祝福”作为一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络。也表现了祥林嫂悲剧的典型环境。包含了作者反讽的深意。
小说为什么以“祝福”为题？起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。 《绿色通道》P5重点难点剖析11小结：环境描写(祝福景象的描写)祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；祝福3：首尾呼应，深化主题。讨论：祥林嫂是否有反抗精神。祥林嫂反抗过——逃出婆家，反虐待；出格地闹,反迫害；求捐门槛，反命运；询问魂灵的有无，怀疑神权统治。
主观上，祥林嫂虽有反抗精神，但受环境和时代的局限，带有极大的盲目性，最终仍怀着恐惧的心理走向更加痛苦的深渊。
总结：主题《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。
四、作业：
1.抄写词语。
2.熟读课文，完成课后练习。
3.写一篇400百字左右的读后感。 拓展延伸 “两弯似蹙非蹙卷烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病.泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心如比干多一窍，病如西子胜三分。” 聪慧灵秀、体弱多病肖像描写在塑造人物形象中的作用 《孔乙己》中描写孔乙己，“他对人说话，总是满口之乎者也教人半懂不懂的，……他摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也’”
《阿Q正传》写“精神胜利法”，有一句名言“这世界真不成话，儿子打老子”
《守财奴》中那个吝啬鬼葛朗台经常说：“人生就是一场交易”穷酸自欺欺人贪财如命语言描写对塑造人物形象的作用《孔乙己》：排出九文大钱
《守财奴》：葛朗台看到女儿精美的梳妆匣，反应令人惊异，老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿
动作行为可以揭示人物的心理活动，表现人物性格。迂腐穷酸爱财如命 1、下面引号中的一段话反映了人物当时怎样的心情? 选出贴切的一种（ ）
1．(祥林嫂经常说) “我真傻，真的，……”
A 感慨万端，意在讥讽 B．满腹辛酸，欲说不能
C．生性懦弱，本质善良 D 痛苦不堪，悔恨自责
E．怜悯同情，感到不平 F．惊疑不定，闪烁其词D巩固练习2、下文横线处与上下文衔接恰当的一句是( )
四叔一知道，就皱一皱眉，道：“这不好。恐怕她是逃出来的。”______________________ 此后大约十几天，大家正已渐渐忘却了先前的事，卫老婆子忽而带了个三十多岁的女人进来了，说那是祥林嫂的婆婆。
A.不多久，这推想就证实了：她诚然是逃出来的。
B.这推想不久就证实了：她诚然是逃出来的。
C.她诚然是逃出来的，不多久，这推想就证实了。
D.她诚然是逃出来的，这推想不多久就证实了。C 3、“然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。”对这句话的正确理解是( )
A．现世如此，希望在于将来。
B．祥林嫂活不如死。死对祥林嫂是一种解脱；对周围的人来说，也可卸下精神重压。
C．反语。愤激而沉痛，对现世社会极端憎恨。
D．反语。委婉而曲折，对祥林嫂深切同情。C4、下列成语使用恰当的一句( )
A.湖北淮乡，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金的报道，令人叹为观止。
B．对外国人来讲，京剧舞台上那种木头刀枪稀松一碰，口中一吆喝就打了一仗的现象，简直不可理喻。
C．“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样 子?你拿我们家里开玩笑么?”四婶愤愤地说。
D．他看见漫山遍野都是这种怪石头，这时他心中就有了出奇不意敌人的妙计了，于是他微笑了。C喧哗吵闹，乱成一团。课后思考有人说祥林嫂是一个“没有春天的女人”，你如何看待。
小说主要写的是祥林嫂的悲剧，为什么以“祝福”为题而不以“祥林嫂”为题呢？
找出文中环境描写的部分，并思考其作用。
附：祥林嫂年谱26岁前——与祥林结婚
26/27岁——春上死了丈夫，冬初逃出家，经卫婆子介绍，到鲁镇做工。
27/28岁——春上改嫁，年底生阿毛。阿毛一岁。
28/29岁——阿毛两岁。丈夫患伤寒死去。
29/30岁——阿毛四岁，春上被狼衔去。秋天经卫婆子介绍，重回鲁镇做工。年底柳妈建议她去土地庙捐门槛。
31/32岁——近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时仍不让她拿酒杯和筷子。
32/33岁——头发花白，记性尤坏。
33/34岁——可能被赶出鲁四老爷家。
33/34—36/37岁——沦为乞丐
37/38岁——腊月二十四夜或二十五凌晨离开人世。