第14课 法西斯国家的侵略扩张 教学设计（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 历史 年级 八年级 学期 春季
课题 第 14 课 法西斯国家侵略扩张
教学目标
1.【时空观念、史料实证】了解德、意、 日法西斯政权的建立 ， 欧亚战争策源地形成的 背景、经过以及他们对外扩张的历程。 2.【历史解释、 唯物史观】通过学习德日法西斯独裁统治的史实 ，认识严重的经济危机 必然导致政治危机。 3.【家国情怀】认识到法西斯势力的恐怖统治对世界和平造成的严重威胁 ，认识和平的 可贵 ，培养学生珍爱和平反对暴力的高尚情操
教学内容
教学重点：德、 日法西斯专政的建立；欧亚战争策源地的形成 教学难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。
教学过程
【导】导入新课：1929 年爆发的经济大危机对世界产生了巨大影响。美国依靠罗斯福新 政逐渐摆脱了危机，而德国、意大利却走上了一条完全不同的道路。这是一条什么样的道路？ 对世界又将产生哪些影响？ （设计意图：创设情境，利用问题，激发学生的学习兴趣） 【学】讲授新课： 出示学习目标，学生了解学习任务，整体感知学习内容：一、意大利法西斯政权的对外 扩张；二、欧洲站政策原地的形成；三亚洲战争策源地的形成 第 一篇罗马军团很嚣张--- 意大利法西斯政权的对外扩张 1. 引导学生阅读教材和图文材料， 了解意大利法西斯政权建立的背景 PPT 图文展示：“法西斯 ”是什么意思？ 【历史解释】法西斯一词源于古代罗马，罗马共和国时期最高行政长官有 12 个卫士相随， 他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家最高权力第一次世界大战期间，意 大利最早出现了以此命名的极端民族主义组织。现在法西斯成了恐怖、独裁和战争的代 名词。 法西斯专政：是垄断资产阶级对内公开独裁统治、对外疯狂侵略的资产阶级政权。一战 后意、德先后于 1922 年、1933 年建立法西斯专政， 日本也与 30 年代法西斯化。其实质
是垄断资产阶级的专制和恐怖统治。 过渡：作为一战战胜国的意大利，又为何会建立法西斯政权呢。 阅读材料， 概括归纳总结意大利法西斯政权建立的背景 材料一：意大利在一战中支出军费 120 亿美元，其他损失 30 亿美元，欠美、英债务 44 亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义 ”。 材料二：意大利从 1918 年至 1922 年，政府更迭 5 次，最短的仅存在有 7 个半月。 材料三：1916 年，意大利全国各地举行的罢工达 1871 次，参加者 55.4 万人；1920 年工 人运动的声势更加浩大，全国举行罢工 2 070 次，参加者猛增至 231.4 万人。 ——《世界金融五百年》 材料四： 巴黎和会藐视意大利的要求的做法则使民众的不安更趋严重。鲜血和财富的支 出似乎已是徒然的，由此导致的失望和受伤的自尊心造成了一种一触即发的局面。 ——《全球通史》 提示：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎 瘫痪，整个意大利社会笼罩着不满情绪，墨索尼里乘机组织法西斯党。 过渡：进军罗马是 1922 年 10 月 28 日，墨索里尼因为不满法西斯党在 1921 年的意大利国会 选举中的 535 席只取得 105 个议席而号召 3 万名支持者进入罗马的事件。该事件成功令当时 的意大利国王伊曼纽三世任命墨索里尼为首相。它标志着法西斯主义的兴起，使意大利成为 第一个由法西斯掌权的国家。 2. 了解意大利法西斯主义的兴起和扩张的过程。 阅读教材 P63，学生以时间数轴形式自主梳理意大利法西斯主义的兴起和扩张。 (1)时间：1922 年； (2)建立过程和标志：1922 年，墨索里尼上台组阁，世界上第一个法西斯政权建立； (3)内外政策：意大利法西斯政权对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张，梦想恢复古代罗 马帝国的疆界、地位和威严。 问题探究：受侵略的为什么是埃塞俄比亚？ 材料一： 材料二： 1935 年，为了缓解经济大危机对意大利的冲击.意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二 年宣布正式吞并埃塞俄比亚。 由于意军优势明显，并且违反日内瓦协议使用芥子毒气，埃 军迅速溃败。1936 年 5 月 5 日意军占领埃首都，国王塞拉西一世流亡英国。 提示：通过图片可以看出埃塞俄比亚战略位置十分重要， 自然资源丰富。意大利占领埃塞俄 比亚，不仅能把意属索马里和厄立特里亚连接起来了，还可以控制英法从红海到印度洋的航 道，加强其在地中海东部的实力。以期恢复曾经罗马帝国的疆界、地位和威严。 （设计意图：学生通过阅读课本和时间数轴，一方面了解意大利法西斯政权建立和对外扩张 的相关史实，另一方面借助地图和史料，提高学生理解问题、分析问题的能力。） 过渡：刚刚我们分析了意大利法西斯的侵略扩张，接下来我们进入第二篇纳粹德国最猖狂----
欧洲战争策源地的形成。 第 二篇纳粹德国最猖狂---- 欧洲战争策源地的形成。 1.德国法西斯政权建立背景 【合作探究】阅读材料，分析德国纳粹建立的原因 材料 1：1932 年，德国的工业比 1929 年下降了 40%多，失业人数达到 600 万。受工业危 机的影响，银行纷纷倒闭，对外贸易锐减。 材料 2：他（希特勒）极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。 ……总 能以其激昂的情绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众 的理智和明辨是非的能力。 材料 3：“许多人从凡尔赛暴力和平的‘耻辱 ’中省悟出个人困境的原因，并把这种困 境同民族不幸完全等同起来 ” —米勒.波特霍夫《德国社会民主党简史》 材料 4： “《凡尔赛和约》 ……使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千万男女的心 坎里…… ” —希特勒 材料 5：纳粹党，1919 年成立。为欺骗人民，它自称“ 民族社会主义德国工人党 ”（原 称“德国工人党 ”），简称纳粹党，NAZI。“纳粹 ”是德文“ 民族的 ”和“社会主义的 ”两 个词缩写的音译。纳粹党指德国法西斯政党。1932 年，在国会选举中，纳粹党成为第一大党。 提示：经济大危机沉重打击了德国，社会动荡不安；希特勒的蛊惑宣传赢得了广泛支持； 《凡尔赛条约》激起德国民众的不满，复仇情绪蔓延；党派优势赢得支持 2. 阅读教材 P64 ，梳理德国法西斯政权的建立过程 （1）建立： ①1932 年，纳粹党成为国会第一大党。 ②1933 年，希特勒出任德国总理。随后解散国会，禁止其他政党活动。 （2）影响：第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。 3. 引导学生阅读教材和材料信息， 指出德国纳粹政权危害—— 对内独裁 、 对外扩张的暴 行 提示：对内独裁的表现希特勒上台以后，纳粹党利用“ 国会纵火案 ”，打击德国共产党， 逮捕和迫害大批共产党和进步人士，接着纳粹党乘机解散工会。法西斯政权为加强思想控制， 还焚烧了大量的进步书籍。法西斯政权残酷迫害犹太人： 对外侵略扩张的表现：大力发展军事工业，积极扩军备战。1935 年公开撕毁《凡尔赛条 约》，实行义务兵役制，建立起庞大的军队。1936 年派兵进驻莱茵非军事区。1938 年吞并奥 地利。1938 年吞并苏台德、1939 年吞并捷克斯洛伐克 设计意图：通过真实的图片和视频资料，形象直观地让学生进一步了解和认识犹人悲惨 的命运和希特勒的恐怖独栽统治，产生情感共鸣，引发学生思考，激发学生对法西斯的痛恨。 4. 绥靖政策——20 世纪 30 年代，英法面临德意日的挑战，为了保护自己的既得利益，采 取了一种以牺牲其他国家利益换取与对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策 ”。1938 年 9 月，英法德意四国首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国的慕尼黑开会，签订 协定，强行把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。《慕尼黑协议》的签订，把这一政 策推向顶峰。绥靖政策的推行，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，世界濒临战争 的边缘。（历史解释） 问题探究：英法两国为什么对德国实行绥靖政策？《慕尼黑协定》的签定造成了什么影 响呢？ 提示：第一，畏战情绪，竭力保全自己，维护自身利益；第二，企图将祸水东引，让德
国侵略苏联。《慕尼黑协定》的签定造成的影响：助长法西斯的侵略气焰，使法西斯国家得 寸进尺，标志着绥靖政策达到顶峰，加快了第二次世界大战的全面爆发。 过渡：这是欧洲的状况，此时的亚洲呢？第三篇弹丸小国野心大—亚洲战争策源地的形成 第三篇弹丸小国野心大— 亚洲战争策源地的形成 1. 引导学生阅读材料， 了解亚洲策源地形成的历史背景。 材料一 1927 年，日本内阁宣称“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服 中国 ”。 材料二 1929 年开始的经济大危机也使日本经济受到重创，工农业生产大幅度下降，出 口下降一半以上。到 1931 年，失业人数达 300 万，大批农民破产，阶级矛盾十分尖锐。日本 统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。 ——摘编自龚奇柱《世界历史》 提示： 日本觊觎中国之心由来已久；在经济大危机中， 日本经济受到重创。 2. 了解日本法西斯政权建立的过程 标志：1936 年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政 影响：第二次世界大战的亚洲策源地形成。 3.认识日本法西斯政权的暴政 对内--- 日本加紧扩充军备，军费开支占全部财政收入的一半，并制定了《国基准则》， 把“在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展 ”定为日本的根本国策。对外---- 1931 年日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争；1937 年制造卢沟桥事变， 发动全面侵华战争。 4.知道法西斯同盟建立的过程及影响 提示：法西斯同盟的建立，先是法西斯轴心国集团形成：1936.11.25 德国和日本签订《反 共产国际协定》1937.11.6 意大利加入《反共产国际协定》1940 年，三国在柏林签署《德意 日三国同盟条约》——法西斯同盟正式建立。三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在 是世界的大三角！轴心国集团的性质——侵略性的军事政治集团。轴心国的侵略造成什么影 响？威胁世界和平。 德日意法西斯实行什么样的专政？专政建立带来了怎样的影响？ 对内：实行恐怖统治；对外：进行侵略扩张；影响：威胁世界和平 【列表归纳】意、德、 日三个法西斯政权的建立背景、时间、标志性事件、影响等 国别背景建立标志建立时间内外政策影响意 大 利经济衰乱政治 混乱工农运动 高涨进军罗马1922独裁统治扩 张侵略欧、亚战争 策 源 地 形 成，严重威 胁世界和平德国经济危机政治 危机1933 年 希 特 勒上台1933一党独裁扩 军备战日本社会经济危机“二二六 ”兵 变1936残酷镇压扩 军备战
（设计意图：学生通过教科书阅读和史料分析，对日本法西斯建立背景、过程及对外扩张的 措施进行归纳，方面加深对知识的了解，另一方面能够提高总结概括能力。） 【拓展提升】小组合作探究：20 世纪 30 年代，面对资本主义经济危机，美、德、 日分别 选择了什么道路？这两条道路分别对世界产生了怎样的影响？
提示：美国：罗斯福新政；通过“新政 ”，美国经济摆脱危机并逐渐复苏，为 资本主义国家干预经济生活提供了范例。 德国、 日本：建立法西斯独裁统治；德、 日发动侵略战争，给本国和世界人 民带来了巨大灾难。 请同学根据评价量表里面的评价项目能够说出欧亚战争策源地形成过程、找 出法西斯国家的侵略扩张特点、面对经济大危机，不同国家采取的方式分类、 不同选择的影响，在小组内确定自己的评价等级。 课堂小结：第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，法西斯政 权乘机上台。1929 年经济大危机爆发后，意大利走上了对外扩张之路。 1929-1933 年的经济大危机沉重打击了德国和日本，导致这两个国家面临严 重的政治危机。为摆脱危机，垄断资产阶级需要一个对内镇压革命，对外侵 略扩张的强有力的政权，德、 日法西斯乘机上台。欧、亚战争策源地形成新 的世界大战一触即发。 （设计意图：通过指导学生总结本节课知识，提高学生的总结归纳能力，加 强学生对本节课知识的理解和掌握。） 板书设计：