8.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计 （表格式）鲁科版（五四制） 八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计 （表格式）鲁科版（五四制） 八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-24 11:56:26 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
课程基本信息
学科 生物学 年级 八年级 学期 秋季
课题 昆虫的生殖和发育
教学目标
1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点，比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。 2.观察图片和视频等资料，培养收集、整理、分析信息的能力。 3.关注昆虫在自然界和人类生活中的作用，辨证地认识昆虫与人类的关系。
教学内容
教学重点： 1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。 2.理解完全发育和不完全发育的概念。 3.比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。 教学难点： 比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
教学过程
导入新课 首先， 借助视频展示蝴蝶由卵发育为成虫的过程， 调动学生的学习兴趣 。接着讲解蝴 蝶生殖发育的具体过程并提出疑问， 蝴蝶生殖发育的不同阶段之间有什么内在联系， 所有的 昆虫都经历这几个阶段吗， 激发学生的好奇心和求知欲， 由此开启本节课的学习。 探究新知 （一） 家蚕的生殖和发育 1.组织学生观察课本第十页家蚕的生殖发育过程中各个阶段的形态图，并思考讨论题： （ 1） 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？ （2） 家蚕的发育过程经历了哪几个阶段？ 2.具体讲解家蚕生殖发育过程中每个时期的特点。
3. 比较家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性， 总结出变态发育的概念。 4.通过介绍家蚕 、蝴蝶 、蜜蜂 、果蝇的生殖发育过程， 形成完全变态发育的概念。 （二） 其他昆虫的生殖和发育 1.播放蝗虫生殖发育过程的视频。 2. 比较蝗虫和家蚕的生殖发育过程。 3.组织学生观察课本第十一页蝗虫的生殖和发育过程图， 回答以下问题： （ 1） 蝗虫是通过哪种生殖方式繁殖后代的？ （2） 蝗虫发育经历了哪几个阶段？ （3） 与家蚕相比， 蝗虫发育没有哪个阶段？ （4） 若虫与成虫的差异大吗？ （5） 蝗虫的变态发育是哪种？ 4.形成不完全变态发育的概念。 （三） 区分完全变态和不完全变态 （四） 巩固训练 提问： 同学们能否利用本节课的知识来解决害虫肆虐的现象， 也就是消灭蝗虫和菜粉 蝶最佳时期是什么阶段呢？ 消灭菜粉蝶的最佳时期呢？
课程基本信息
学科 生物学 年级 八年级 学期 秋季
课题 昆虫的生殖和发育
教学目标
1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点，比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。 2.观察图片和视频等资料，培养收集、整理、分析信息的能力。 3.关注昆虫在自然界和人类生活中的作用，辨证地认识昆虫与人类的关系。
教学内容
教学重点： 1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。 2.理解完全发育和不完全发育的概念。 3.比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。 教学难点： 比较完全变态发育和不完全变态发育的异同点。
教学过程
导入新课 首先， 借助视频展示蝴蝶由卵发育为成虫的过程， 调动学生的学习兴趣 。接着讲解蝴 蝶生殖发育的具体过程并提出疑问， 蝴蝶生殖发育的不同阶段之间有什么内在联系， 所有的 昆虫都经历这几个阶段吗， 激发学生的好奇心和求知欲， 由此开启本节课的学习。 探究新知 （一） 家蚕的生殖和发育 1.组织学生观察课本第十页家蚕的生殖发育过程中各个阶段的形态图，并思考讨论题： （ 1） 家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？ （2） 家蚕的发育过程经历了哪几个阶段？ 2.具体讲解家蚕生殖发育过程中每个时期的特点。
3. 比较家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性， 总结出变态发育的概念。 4.通过介绍家蚕 、蝴蝶 、蜜蜂 、果蝇的生殖发育过程， 形成完全变态发育的概念。 （二） 其他昆虫的生殖和发育 1.播放蝗虫生殖发育过程的视频。 2. 比较蝗虫和家蚕的生殖发育过程。 3.组织学生观察课本第十一页蝗虫的生殖和发育过程图， 回答以下问题： （ 1） 蝗虫是通过哪种生殖方式繁殖后代的？ （2） 蝗虫发育经历了哪几个阶段？ （3） 与家蚕相比， 蝗虫发育没有哪个阶段？ （4） 若虫与成虫的差异大吗？ （5） 蝗虫的变态发育是哪种？ 4.形成不完全变态发育的概念。 （三） 区分完全变态和不完全变态 （四） 巩固训练 提问： 同学们能否利用本节课的知识来解决害虫肆虐的现象， 也就是消灭蝗虫和菜粉 蝶最佳时期是什么阶段呢？ 消灭菜粉蝶的最佳时期呢？