第一单元　第一节 化学真奇妙 教学设计（表格式）初中化学鲁教版（五四制）八年级全册

教学设计
课程基本信息
资源开发依托教材版本信息
学段 初中
科目 化学
年级 八年级
教材版本 鲁教版（2012）
教材上下册 上册
章节 第一单元 第一节 化学真奇妙
课时 第 1 课时
资源开发所属知识图谱层级信息
知识点 ID 编号 MH0001
知识点名称 化学研究对象及特征
教学目标
1.通过与实际的生活、生产联系，感受化学在改造世界和提高人类生活质量方面的重 要作用； 2.通过演示实验， 了解化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变 化与物理变化； 3.从微观视角， 了解物质构成的奥秘。
教学内容
教学重点： 1.通过演示实验， 了解化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变 化与物理变化； 2.从微观视角， 了解物质构成的奥秘。 教学难点： 1. 了解化学变化与物理变化的含义及基本特征，会判断常见的化学变化与物理变化； 2.从微观视角， 了解物质构成的奥秘。
教学过程
创设情境 导入新知 课件出示几幅图片，从图片中可以感知：我们身边的许多物质都是通 过化学方法生产出来的，化学从衣食住行等方面改变了我们的世界，让我 们的社会飞速发展。
问题探究 1.仔细观察身边的各种物品，说一说哪些是来自自然界中本来就有的物 质，哪些是来自化学方法人工制造的物质。 2.化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。我们身边有形形色色的变 化，如木材可以变成桌椅，燃烧后也可以化为灰烬；葡萄可以酿制成酒， 冰川可以融化等。哪些变化是化学变化呢？这两种变化的区别是什么呢？ 3.通过上述实验，我们知道了化学变化过程中通常伴随着发光、发热、颜
- 1 -
色变化、产生气体、生成沉淀等现象。有这些现象的一定是化学变化吗？ 4.通过观察水分子、氢分子、氧分子图片，你知道世界万物都是由一些极 其微小的微观粒子构成的吗？
合作探究 释疑解难 1.像木材、棉花、石器等都是我们自然界本来就有的属于天然材料。而塑 料、合金、合成橡胶等都是通过化学方法制造出来的属于人造材料。 2.木材燃烧后化为灰烬，葡萄在发酵过程中可以产生酒精，像这样在变化 过程中有新物质生成的变化叫做化学变化，也叫化学反应。而木材做成桌 椅，冰川融化成水，这样的变化过程中没有新物质生成，叫做物理变化。 3.在这个过程中没有新物质生成，所以灯泡通电发光发热的变化是物理变 化。 因此判断是否发生化学变化的最根本依据是-是否生成新物质。 4.每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子紧密结合在一起构成的。化 学符号 H2O 表示水分子。氢原子和氧原子能相互结合形成水分子 H2O ；两 个氢原子可以紧密结合形成氢分子；两个氧原子可以紧密结合形成氧分 子。大量的氢分子聚集成氢气；大量的氧分子聚集成氧气。 现在科学家不仅观测到了分子和原子，还已经实现了对原子、分子的移 动和排列。因此，化学就是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律 的一门基础学科。
知识梳理 课堂小结 1. 化学改变了世界： 天然材料和人造材料。 2. 物理变化和化学变化： 定义、区别、判断。 3. 物质构成的奥秘：
备注： 认真观看四个实验视频： 1. 镁条的燃烧， 2. 氢氧化钠溶液与酚酞试液的反应， 3. 大理石和稀盐酸的反应， 4. 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液的反应。 认真观察化学反应中的现象。
- 2 -