7.1 压强 学习任务单（无答案）
文档属性
| 名称 | 7.1 压强 学习任务单（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 62.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版（五四制） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-24 11:52:40 | ||
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文档简介
学习任务单
课程基本信息
学科 物理 年级 八年级 学期 第二学期
课题 压强
学习目标
1.知道压力的概念；会画压力的示意图；能区分压力和重力。 2.通过实验探究影响压力作用效果的因素；理解压强概念。 3.会运用压强公式进行简单计算。 4.知道增大压强和减小压强的方法。能用压强知识解释简单的现象和解决简单的问题。
课前学习任务
知识链接 1.力的两个作用效果是： 和 。 2.力的三要素 。 3.探究影响摩擦力大小因素的实验中主要采用的研究法是 。 4.1cm2= m2 ； 1mm2= m2 ； 预习任务： 1.压力的定义，作用点和方向 2.影响压力作用效果的因素 3.压强的物理意义，定义，计算公式，单位.4 怎样增大减小压强
课上学习任务
【学习任务一】认识压力 1.先试着找出三幅图中压力的作用点和方向，再画出压力的示意图 2.综合三幅图片归纳压力的作用点和方向有什么共同特征
【学习任务二】探究压力的作用效果 体验活动： 1.用手指轻压铅笔尖和重压铅笔尖，感 觉有何不同？
2.用两个手指用力向中间压一只铅笔， 使其静 止。感觉有何不同？ 思考： 在活动 1 中， 相同， 不同。 在活动 2 中， 相同， 不同。
猜想：压力的作用效果可能与： 有关。 提供实验器材，设计实验方案，探究影响压力作用效果的因素 设计实验方案，思考以下问题思考： 1.实验中应采取什么科学方法？ 2.通过观察什么知道压力的作用效果？ 3.探究压力作用效果与压力大小的关系时，要控制 一定，改变 , 怎样改变这一变量？ 4.探究压力作用效果与受力面积大小的关系时 ，要控制 一定 ，改变 ,怎样改变这一变量？ 交流结论 ： 当 一定时， 越大，压力的作用效果 。 当 一定时， 越大，压力的作用效果 。 压力的作用效果与 和 有关。 【学习任务三】建立压强概念并用公式计算 请类比速度或自主学习课本学习压强相关知识 物理量速 度压 强物理 意义表示物体运动快慢的物 理量 (
的
)表示 物理量定义速度等于单位时间内通 过的路程（符号 v）压强等于 （符号 ） 公式 s—路程 v—速度 t—时间— — — 单位 单位：m/s 读作：米 每秒单位： 读作： 专用名称： 简称： 符 号： （为了表示对科学家的纪念，以 后压强的单位我们要用专用名称）意义10 m/s 表示每秒钟通过 路程是 10m10Pa（即 10N/m 2）表示：
学以致用，利用公式计算压强 芭蕾舞演员体重 475N，足尖面积 9.5cm2 ；大象体重 60000N，每只脚掌的面
积为 600cm2 计算并比较他们对地面的压强的大小 【学习任务四】增大或减小压强 思考：这些生活实例分别用哪些方法改变压强 达标检测题 1.如图所示，F 表示物体对斜面的压力，图示正确的是( ) A ． B ． C ． D .
2. 下列措施中为了增大压强的是( ) A、书包带尽量做得宽些 B、载重汽车的车轮比小汽车的宽些 C、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片 D、用一条细线将松花蛋切开 3．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探压力作用 效果跟压力、受力面积的关系，如图所示： （1）其中最能说明压力作用效果跟受力面积关系的两个图是( ) （2）其中最能说明压力作用效果跟压力大小关系的两个图是( ) A．（甲）和（乙）图 B．（甲）和（丙）图 C．（乙）和（丙）图 4.讲台面积为 1m2,水槽连同沙子的总重是 100N，水槽底面积 100cm2,求桌面 受到的压强？
推荐的学习资源
布莱士·帕斯卡简介 布莱士·帕斯卡(BlaisePascal)公元 1623 年 6 月 19 日出生于多姆山省奥弗 涅地区的克莱蒙费朗，法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。 16 岁时发现著名的帕斯卡六边形定理：内接于一个二次曲线的六边形的三双 对边 的交 点共线 。 17 岁 时 写成《 圆锥 曲线论 》 (1640) ，是研 究德札尔格 (GirardDesargues)射影几何工作心得的论文，包括上述定理。这些工作是自希腊 阿波罗尼奥斯(ApolloniusofPerga)以来圆锥曲线论的最大进步。1642 年他设计 并制作了一台能自动进位的加减法计算装置，被称为是世界上第一台数字计算器， 为以后的计算机设计提供了基本原理。1654 年他开始研究几个方面的数学问题， 在无穷小分析上深入探讨了不可分原理，得出求不同曲线所围面积和重心的一般 方法，并以积分学的原理解决了摆线问题，于 1658 年完成《论摆线》。他的论文 手稿对莱布 尼茨(GottfriedLeibniz)建立微积分学有很大启发。在研究二项式系数性质 时，写成《算术三角形》向巴黎科学院提交，后收入他的全集，并于 1665 年发表。 其中给出的二项式系数展开后人称为“帕斯卡三角形 ”，实际它已在约 1100 年由 中国的贾宪所知。在与费马(PierreFermat)的通信中讨论赌金分配问题，对早期 概率论的发展颇有影响。他还制作了水银气压计(1646)，写了液体平衡、空气的 重量和密度等方向的论文(1651-1654)。 自 1655 年隐居修道院，写下《思想录》 (1658)等经典著作。 布莱士·帕斯卡成就 布莱士·帕斯卡成就一：首先要说的是帕斯卡在物理方面的成就。帕斯卡发 现了大气压强随着高度的增加逐渐降低的规律。并且通过科学实验发现了帕斯卡 定律，并且在这一定律的基础之上发明了注射器和水压机。另外帕斯卡还发明了 世界上第一个计算器，也就是用来计算的加法器，为计算机的发明奠定了基础。 布莱士·帕斯卡成就二：帕斯卡在数学方面也取得了非凡的成就。最突出的 是著名的帕斯卡定理，这个定理是他在《关于圆锥曲线的论文》中提出的。在代 数研究中，他发表过多篇关于算术级数及二项式系数的论文，发现了著名的“帕 斯卡三角形”。他与费马共同建立了概率论和组合论的基础，并得出了关于概率 论问题的一系列解法。他研究了摆线问题，得出了不同曲线面积和重心的一般求 法。他计算了三角函数和正切的积分，最早引入了椭圆积分。 布莱士·帕斯卡成就三：帕斯卡在哲学方面也取得了不俗的成绩，撰写了哲 学名著《思想录》，另外还写出了许多的散文。
课程基本信息
学科 物理 年级 八年级 学期 第二学期
课题 压强
学习目标
1.知道压力的概念；会画压力的示意图；能区分压力和重力。 2.通过实验探究影响压力作用效果的因素；理解压强概念。 3.会运用压强公式进行简单计算。 4.知道增大压强和减小压强的方法。能用压强知识解释简单的现象和解决简单的问题。
课前学习任务
知识链接 1.力的两个作用效果是： 和 。 2.力的三要素 。 3.探究影响摩擦力大小因素的实验中主要采用的研究法是 。 4.1cm2= m2 ； 1mm2= m2 ； 预习任务： 1.压力的定义，作用点和方向 2.影响压力作用效果的因素 3.压强的物理意义，定义，计算公式，单位.4 怎样增大减小压强
课上学习任务
【学习任务一】认识压力 1.先试着找出三幅图中压力的作用点和方向，再画出压力的示意图 2.综合三幅图片归纳压力的作用点和方向有什么共同特征
【学习任务二】探究压力的作用效果 体验活动： 1.用手指轻压铅笔尖和重压铅笔尖，感 觉有何不同？
2.用两个手指用力向中间压一只铅笔， 使其静 止。感觉有何不同？ 思考： 在活动 1 中， 相同， 不同。 在活动 2 中， 相同， 不同。
猜想：压力的作用效果可能与： 有关。 提供实验器材，设计实验方案，探究影响压力作用效果的因素 设计实验方案，思考以下问题思考： 1.实验中应采取什么科学方法？ 2.通过观察什么知道压力的作用效果？ 3.探究压力作用效果与压力大小的关系时，要控制 一定，改变 , 怎样改变这一变量？ 4.探究压力作用效果与受力面积大小的关系时 ，要控制 一定 ，改变 ,怎样改变这一变量？ 交流结论 ： 当 一定时， 越大，压力的作用效果 。 当 一定时， 越大，压力的作用效果 。 压力的作用效果与 和 有关。 【学习任务三】建立压强概念并用公式计算 请类比速度或自主学习课本学习压强相关知识 物理量速 度压 强物理 意义表示物体运动快慢的物 理量 (
的
)表示 物理量定义速度等于单位时间内通 过的路程（符号 v）压强等于 （符号 ） 公式 s—路程 v—速度 t—时间— — — 单位 单位：m/s 读作：米 每秒单位： 读作： 专用名称： 简称： 符 号： （为了表示对科学家的纪念，以 后压强的单位我们要用专用名称）意义10 m/s 表示每秒钟通过 路程是 10m10Pa（即 10N/m 2）表示：
学以致用，利用公式计算压强 芭蕾舞演员体重 475N，足尖面积 9.5cm2 ；大象体重 60000N，每只脚掌的面
积为 600cm2 计算并比较他们对地面的压强的大小 【学习任务四】增大或减小压强 思考：这些生活实例分别用哪些方法改变压强 达标检测题 1.如图所示，F 表示物体对斜面的压力，图示正确的是( ) A ． B ． C ． D .
2. 下列措施中为了增大压强的是( ) A、书包带尽量做得宽些 B、载重汽车的车轮比小汽车的宽些 C、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片 D、用一条细线将松花蛋切开 3．某同学用三块相同的海绵和几块相同的砖做了一次实验，从中探压力作用 效果跟压力、受力面积的关系，如图所示： （1）其中最能说明压力作用效果跟受力面积关系的两个图是( ) （2）其中最能说明压力作用效果跟压力大小关系的两个图是( ) A．（甲）和（乙）图 B．（甲）和（丙）图 C．（乙）和（丙）图 4.讲台面积为 1m2,水槽连同沙子的总重是 100N，水槽底面积 100cm2,求桌面 受到的压强？
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布莱士·帕斯卡简介 布莱士·帕斯卡(BlaisePascal)公元 1623 年 6 月 19 日出生于多姆山省奥弗 涅地区的克莱蒙费朗，法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。 16 岁时发现著名的帕斯卡六边形定理：内接于一个二次曲线的六边形的三双 对边 的交 点共线 。 17 岁 时 写成《 圆锥 曲线论 》 (1640) ，是研 究德札尔格 (GirardDesargues)射影几何工作心得的论文，包括上述定理。这些工作是自希腊 阿波罗尼奥斯(ApolloniusofPerga)以来圆锥曲线论的最大进步。1642 年他设计 并制作了一台能自动进位的加减法计算装置，被称为是世界上第一台数字计算器， 为以后的计算机设计提供了基本原理。1654 年他开始研究几个方面的数学问题， 在无穷小分析上深入探讨了不可分原理，得出求不同曲线所围面积和重心的一般 方法，并以积分学的原理解决了摆线问题，于 1658 年完成《论摆线》。他的论文 手稿对莱布 尼茨(GottfriedLeibniz)建立微积分学有很大启发。在研究二项式系数性质 时，写成《算术三角形》向巴黎科学院提交，后收入他的全集，并于 1665 年发表。 其中给出的二项式系数展开后人称为“帕斯卡三角形 ”，实际它已在约 1100 年由 中国的贾宪所知。在与费马(PierreFermat)的通信中讨论赌金分配问题，对早期 概率论的发展颇有影响。他还制作了水银气压计(1646)，写了液体平衡、空气的 重量和密度等方向的论文(1651-1654)。 自 1655 年隐居修道院，写下《思想录》 (1658)等经典著作。 布莱士·帕斯卡成就 布莱士·帕斯卡成就一：首先要说的是帕斯卡在物理方面的成就。帕斯卡发 现了大气压强随着高度的增加逐渐降低的规律。并且通过科学实验发现了帕斯卡 定律，并且在这一定律的基础之上发明了注射器和水压机。另外帕斯卡还发明了 世界上第一个计算器，也就是用来计算的加法器，为计算机的发明奠定了基础。 布莱士·帕斯卡成就二：帕斯卡在数学方面也取得了非凡的成就。最突出的 是著名的帕斯卡定理，这个定理是他在《关于圆锥曲线的论文》中提出的。在代 数研究中，他发表过多篇关于算术级数及二项式系数的论文，发现了著名的“帕 斯卡三角形”。他与费马共同建立了概率论和组合论的基础，并得出了关于概率 论问题的一系列解法。他研究了摆线问题，得出了不同曲线面积和重心的一般求 法。他计算了三角函数和正切的积分，最早引入了椭圆积分。 布莱士·帕斯卡成就三：帕斯卡在哲学方面也取得了不俗的成绩，撰写了哲 学名著《思想录》，另外还写出了许多的散文。