第二节 弹力 弹簧测力计 学习任务单（无答案）

学习任务单
课程基本信息
学科 （物理） 年级 （八年级） 学期 (春季)
课题 (弹力 弹簧测力计)
学习目标
1.知道什么是弹性、塑性，了解弹力以及弹力产生的条件。 2.了解弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 3.通过动手测量，掌握弹簧测力计的基本使用方法。
课前学习任务
1. 了解生活中物体受力形变的情况，可以进行简单的分类。 2. 了解生活中常见的力及生活中常用的测量力的工具。
课上学习任务
【学习任务一】 认识弹力 体验并思考：压扁的气球，拉长的橡皮筋，被捏的橡皮泥，松开手，会看到什么现象？ 归纳：1 受力形变，不受力时橡皮筋等 特点 叫弹性 2 受力形变，不受力时橡皮泥等 特点 叫塑性 提出问题 2 力的作用是相互的，当手拉弹簧、橡皮筋，手压气球、钢尺时，物体有什么 变化？同时你的手有什么感觉？ 归纳：物体由于受力 ，同时手受到 。 揭示弹力： 弹力的大小与什么有关？ 体验：用大小不同的力拉橡皮筋（弹簧）、压气球，体验弹力的变化 交流归纳：弹性形变程度越 ，产生的弹力就越 揭示弹力大小与什么有关： 【学习任务二】
体验：用力拉橡皮筋拉断、压气球压破，体验弹力限度 交流归纳：弹性的物体都有一个弹性限度，超过这个限度，就会损坏。使用时不能超过 它们的弹性限度。 得出结论：弹簧受到的拉力越 ，就伸得越 归纳原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 ， 越长。 观察弹簧测力计 观察弹簧测力计结构，了解名称及作用 使用弹簧测力计测量力要学会 4 点 1. 会看 2. 会调 3. 会测 4. 会读 弹簧测力计使用和原理： 1. 动手实验体验力的大小 2. 动手实验挂一个、两个、三个钩码时弹簧的伸长情况 得出结论：弹簧受到的拉力越 ，就伸得越 归纳： 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 ， 越长。
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