北师大版五年级下册数学《邮票的张数》说课课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
汇报人姓名
汇报人日期
北师大版小学数学五年级下册第七单元第1课时
《邮票的张数》 说课
CONTENTS
学情分析
教法、学法
板书设计
教材内容
教学目标以及重难点
教学过程
目录
教 材 内 容
教材编排
《邮票的张数》是北师大版小学五年级数学下册第七单元的第一课时。本节课是在四年级下册所学的字母表示数，初步认识方程，会用等式的性质解简单方程，会列方程解决简单实际问题的基础上进行教学的。主要是让学生进一步学会用方程解决问题，感受方程的思想，同时又是后面学习较复杂的方程和用方程解决实际问题打好基础。
学情分析
学生认知水平分析
学生在四年级时已经学习了等量关系和等式基本性质，会解形如ax±b=c这样的方程。本节课学生将继续运用等量关系和等式性质，解形如ax±x=b这样的方程。后续学生将继续运用等量关系和等式性质解决百分数的方程。
教 学 目 标
2
通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。
通过解决问题的过程，学会解形如2x－x=3这样的方程。
1
教学目标
重点：
难点：
探索用方向+距离确定位置的方法，说出某一物体的位置。
会用“数对”的方法确定位置。
教法、学法
教法：
采用了以下几种教学方法：情境教学法、演示法、操作法、观察法和讨论法。
学法：
通过本课的学习，使学生学会观察、比较、归纳、概括出列方程的主要步骤。让学生主动探索、主动交流、主动提问。
教法和学法
学
展
议
导
练
教学过程
1、情境导入
根据上面的信息，你能提出什么数学问题？
2、探究新知
弟弟和姐姐各有多少张邮票？
尝试用方程解决。
弟弟和姐姐的邮票张数都不知道，怎么办呢？
找出题中的等量关系，并进行表示。
2、探究新知
列方程解决问题。
姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
弟弟的邮票张数＋姐姐的邮票张数＝180张
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。
x＋3x＝180
4x＝180
x＝45
3x＝3×45＝135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
2、探究新知
如果把“我和姐姐一共有180张邮票”改为“姐姐比我多90张邮票”，可以怎样列方程呢？
姐姐比我多90 张邮票。
姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90张
想一想，与同伴交流。
2、探究新知
姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90张
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。
3x－x＝90
2x＝90
x＝45
3x＝3×45＝135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
板书设计
邮票的张数
姐姐的邮票张数＝弟弟的邮票张数×3
姐姐的邮票张数－弟弟的邮票张数＝90张
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