统编版语文二年级下册 病句修改符号 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
修改符号
1.读
2.找
3.改
4.查
修改病句步骤
读通句子，弄清原句的本意。
确定句子的
病症。
对症下药。
检查修改之后的句子是否正确。
3.改
3.表示删除
4.表示对调
5.表示移动
修改符号
1.表示改正
2.表示增补
1.表示改正——
2. 我们把教室的桌椅摆放得干干净净。
3.盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
1.李老师以经走了。
用词不当
前后矛盾
关联词误用
错别字
4.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
已
整整齐齐
听
所以
5.稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
不符逻辑
金黄
2.《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。
1.他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
2.表示增补——
成分残缺
搭配不当
戴着
我
2.我回想起过去的往事。
3.我可以肯定他做的这道题大概错了。
1.菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄
瓜、西瓜和西红柿。
归类不当
前后矛盾
3.表示删除——
重复啰嗦
4.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
搭配不当
2.我们要运用和理解学过的词语。
1.我养了螃蟹一只。
词序颠倒
4.表示对调——
2.中国人民正在努力为建设一个现代化的
社会主义强国。
1.它立刻转动身体，向我高高举起那大钳
子剪刀似的。
5.表示移动——
词序颠倒
增
删
调
移
修改病句秘诀——修改符号
常见病句类型：
成分残缺、用词不当、搭配不当、词序颠倒、前后矛盾、
重复啰嗦、不符逻辑、分类不当、关联词误用。
改
练习
1.妈妈交给我的任务已经顺利地实行了。
2.我估计他一定不会来了。
3..我们要认真改正并找出作业中的错误。
4.我们看课外书，可以增长知识和写作水平。
完成
提高
课后小练习
1.我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。
2.这道题被我们终于解出来了。
3.晚会上，表演了精彩的节目。
4.平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
5.我们认真讨论并听取校长的报告。
课后小练习
1.我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。
2.这道题被我们终于解出来了。
3.晚会上，表演了精彩的节目。
4.我经常看到小明有时骑自行车上学。
5.我们认真讨论并听取校长的报告。
她