三年级语文下册第七单元习作：国宝大熊猫 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
国宝大熊猫
——整合信息 介绍事物
习作公告栏
国宝大熊猫人见人爱，你看到大熊猫的时候有没有这样的疑问：大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？……
围绕这些问题，去查找资料。整合你找到的答案，写一篇习作，向别人介绍一下大熊猫吧！
习作公告栏
1. 习作主题：介绍说明类习作。
2. 习作对象：大熊猫。
3. 习作重点：整合信息，详略得当地进行介绍。
4. 注意事项：合理安排内容的先后顺序。
5. 修改建议：检查习作中的信息是否准确。
审题指导
名师直播课
抓住“三点”巧介绍
亲爱的同学！长辫子老师请你猜一则谜语：“黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎真可爱，叫猫叫熊都不对。”你能猜出我说的是什么动物吗？对，就是国宝大熊猫！你是怎样猜到的呢？
从“黑眼圈，黑耳朵，黑色绒衣，白背心，胖胖乎乎”，你可以知道它的外貌，从“叫猫叫熊都不对”，你可以猜出它的名字，整合这两个信息，你就能猜准了。爱思考的你有没有想过，大熊猫为什么会有这样的外貌？为什么“叫猫叫熊都不对”？除了教材提供的信息，你还可以通过图书馆、电视、网络等途径查找有关大熊猫的资料。
大熊猫是猫吗？
大熊猫吃什么？
大熊猫生活在什么地方？
大熊猫为什么被视为中国的国宝？
大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
名师直播课
抓住“三点”巧介绍
根据你搜集的信息，你能回答左侧的问题吗？
一、整合信息
一、整合信息
名师直播课
查到资料，你还要整合信息，才能获得准确答案。如何整合信息呢？看看下面的思维导图，掌握“读一读”“删一删”“调一调”“改一改”的小技巧吧！
二、突出特征
大熊猫
叶永烈
大熊猫体态丰满，四肢粗壮，尾巴短秃，毛色奇特，头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。
作者按照从整体到局部的顺序，先整体描写了大熊猫的外形，再描写它的局部特征。作者还把大熊猫的两个黑眼眶比作八字形的黑眼镜，突出了它的特征，让大熊猫的形象更加立体可感。
名师直播课
描写有序
作者运用比喻、排比的修辞手法，通过四个“有时”将大熊猫的形态全面地展现出来。作者还将自己对大熊猫的喜爱之情融入动作描写中，让读者也喜笑盈腮。
大熊猫喜欢嬉戏，憨态可掬。有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。
名师直播课
描写全面
二、突出特征
三、巧妙布局
回顾一下本单元学过的课文，你能总结一下，它们是从哪些方面介绍事物的吗？
名师直播课
这些课文在介绍事物时，是如何安排先后顺序的？学习课文，合理安排你的内容顺序，巧妙布局。
名师直播课
三、巧妙布局
你想要介绍国宝大熊猫的哪些方面呢？先画一画思维导图，再标记出你想要重点突出的特征，合理安排内容顺序。并在习作中融入自己的情感，一篇有情、有趣的文章一定更有吸引力哦！
面批互动吧
国宝大熊猫
黑龙江省宝清县八五二农场小学 范学乐
“大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。”亲爱的小朋友们，你知道谜语中的动物是谁么？你们真聪明，我就是人见人爱的熊猫宝贝，名叫“可爱多”。
我是大熊猫，但我既不是猫，也不是熊，我是哺乳动物，存活了至少800万年，人称“活化石”。虽然我们生存时间久远，但是我们的同伴真的是太少了。正因为我们同伴比较少，所以我们成了国家一级保护动物，是名副其实的国宝。此时，我十分骄傲。
接着给大家看看我的自画像吧。我有着毛茸茸的身体，黑乎乎的四肢，胖乎乎的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛，圆溜溜的脑袋上长着两只黑绒绒的耳朵，是不是挺可爱的。
我最喜欢吃的食物是竹子，据说几千万前年，我的祖先还吃肉呢，我可没这口福了，只能吃点素了。我吃东西的样子和你们人类挺相似的，我两只胖乎乎的前爪就像你们的两只手，拿起东西往嘴里送，我锋利的牙齿秒秒钟就咬破竹子，伴随着咔呲咔呲的声音，我的一顿美餐就结束啦。嗝嗝，吃饱了就是我睡觉的时候了。呼呼，我的美梦开始啦！
这就是我，不食人间烟火，我就是可爱多，要是你喜欢我就来四川看我吧，我还有很多绝活呢，等你来，展示给你看。
师：本次习作主题是“国宝大熊猫”，如果以此来命题，会给人千篇一律的感觉。你的习作是以大熊猫的口吻介绍它自己的，你可以换一个有新意的标题么？
生：我可以把题目换成“可爱多”的自述。

师：习作中，要善于抓住大熊猫外形中最有特点的部位，突出重点进行描写。
生：我知道了，有的部位可以突出形状、有的部位可以突出颜色，我可以把特点不突出的部位描写去掉。

师：运用恰当的修辞手法可以把大熊猫写得活灵活现、栩栩如生，文章会更具吸引力。
生：在介绍大熊猫外形的时候，可以运用比喻的修辞手法，写出大熊猫的可爱模样。
“大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。”亲爱的小朋友们，你知道谜语中的动物是谁吗？你们真聪明，我就是人见人爱的熊猫宝贝，名叫“可爱多”。
我是大熊猫，但我既不是猫，也不是熊，我是哺乳动物。我的同类存活了至少800万年，人称“活化石”。正因为我的同伴比较少，所以我们成了国家一级保护动物，是名副其实的国宝。物以稀为贵，作为国宝的我不得不向人类提出倡议：希望人们能爱护我们，不要去捕杀动物了！
接着给大家看看我的自画像吧。我有着毛茸茸的身体，胖乎乎的脸上嵌着一对大大的黑眼圈，好像几天没睡觉似的，黑眼圈里有黑珍珠一样的大眼睛，好像戴着一副墨镜。圆溜溜的脑袋上长着两只黑绒绒的耳朵，像是戴着一顶风雪帽。配着匀称连接的黑披肩，神气极了。
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“可爱多”的自述
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我最喜欢吃的食物是竹子，据说几千万年前，我的祖先主要吃肉呢。我吃东西的样子和你们人类挺像的，我两只胖乎乎的前爪就像你们的两只手，拿起东西往嘴里送，我锋利的牙齿咬破竹子，伴随着咔呲咔呲的声音，我的一顿美餐就结束啦。嗝嗝，吃饱了就是我睡觉的时候了。呼呼，我的美梦开始啦！
这就是我，不食人间烟火，我就是可爱多。要是你喜欢我就来四川看我吧！我还有很多绝活呢，等你来，展示给你看。
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