最新部编人教版三年级语文下册第四单元质量检测试卷（无答案）

最新部编人教版三年级语文下册第四单元质量
检测试卷
题号 书写展示台 基础知识库 积累运用园 快乐读书吧 习作百花洲 总分
得分
★书写展示台（5分）
一、整体书写。我能把字书写端正、美观，保持卷面整洁。（2分）
二、专项书写。我能正确、规范地把“释、异、寿、陌、瓣、醒”抄写在格子中。（3分）
★基础知识库（28分）
一、我会根据拼音写词语。（8分）
jiǎn chá bāo kuò kūn chóng mò shēng
biàn rèn yán tú xiū　jiàn zhǎn shì
二、补充词语，再选择恰当的词语填空。(8分)
准确无( ） 欣然怒( ) 确确实( ）
争奇斗( ） 芬芳迷( ） 含笑一（ )
1.下午三点，万寿菊（ ）。
2.小红把数学作业忘在家里了，她妈妈给老师打电话说小红( ）做完了。
三、选择正确答案的序号填在括号里。(6分)
1.下列词语书写完全正确的一项是( ）
A.迷矢 欣然 B.干躁 本能 C.阻力 骄嫩 D.睡莲 将近
2.点点在作文中这样写道：“今天下了大暴雨，他在雨中艰难地分biàn着方向。”通过查字典，点点查到“分biàn”的“biàn”应是( ）
A.辩 B.辨 C.辫 D.瓣
3.与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”一句修辞手法相同的一项是( )
A.艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
C.从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
D.这不是很有趣吗？
四、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（6分）
1.关键语句会在一段话的不同位置。（ ）
2.蜜蜂能够从很远的地方飞回原处，靠的是超常的记忆力。( )
3.“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。（ ）
★积累运用园（15分）
一、我会按课文内容填空。（6分）
1.独怜幽草涧边生， 。这两句诗出自唐朝诗人 写的《 》。
2.我从《花钟》中知道了植物开花的时间与温度、 、 、 有着密切的关系。
我会按要求改写句子。（6分）
1.小女儿冲过来，脸红红的，看上去很激动。（照样子，添加动作、神态）
妈妈 ，看上去很生气。
2.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗 (给句子换种说法，意思不变)
3.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句）
三、用修改符号修改下面语段中的三处错误。(3分)
我家院子里有水池一个，里面有许多美丽的小金鱼。一天，我发明一条小金鱼身
上长了许多白点，我想，小金鱼大概可能是生病了。
★快乐阅读吧（22分）
课内阅读（8分）
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
1.选文选自课文 ，作者是 。课文节选自他的 。（3分）
2.将画线的句子换种说法，意思不变。 （2分）
3.根据实验的过程排列正确的一项是( )。（2分）
①叫小女儿在蜂窝旁等着②捉蜜蜂 ③做记号放飞④走了四公里
A.②①④③ B.②③①④ C.③①④②
4.从实验的过程中，可以看出法布尔具有 的品质。（2分）
课外阅读（13分）
松鼠
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体(矫健 矫捷)，四肢轻快，非常敏捷，非常(机灵 机警)。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当船，用自己的尾巴当帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树干上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样(锐利 锋利)，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的叫声。
1. 联系上下文，在原文的括号里选择合适的词语，打上“√”。（3分）
2.请用“ ”画出全文的中心句。（1分）
3.下列语句体现了松鼠的什么特点？选一选。 （3分）
A.敏捷 B.警觉 C.聪明
(1)一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。( )
(2)松鼠过水的时候，用一块树皮当船，用自己的尾巴当帆和舵。( )
(3)只要有人稍微在树干上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。( )
4.文中画“ ”的句子运用了 、 的修辞手法。描写尾巴时，先写其形状，把它比作“ ”，表现出松鼠尾巴的美丽；再写尾巴老是“ ”，松鼠“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。（4分）
5.自然界的事物奇妙无比，结合生活实际，写一写你的观察和思考。（2分）
★习作百花洲（30分）
题目：一次有趣的实验
你一定做过不少实验吧？请选择你觉得最有趣的一次实验，按照一定的步骤，把
实验的经过写清楚，还要写出你做实验时的心情、实验过程中有趣的发现等。
100
200
300
400
学校 班级 姓名 座号
密封线内不要做答案
密 封 线