部编版五年级语文下册第五单元质量检测试卷（无答案）

最新部编人教版五年级语文下册第五单元质量
检测试卷
题号 书写展示 （5分） 积累运用 （33分） 短文阅读一（16分） 短文阅读二 （16分） 习作展示 （30分） 总分 （100分）
得分
【书写展示5分】
一、卷面书写展示。（2分）
　　同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！
二、专项书写展示。（3分）把下列句子抄写到横格上，段前空两格，注意字的大小和间距。
　　他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。
【积累运用 33分】
三、根据拼音写词语。（6分）
1.他zhànɡ（ ）着自己体型大，总是找身材瘦小的同学比赛shuāi jiāo（ ），以此来qī fu（ ）别人。谁知这一次，不管他怎么用劲，都bān（ ）不动这个新同学，反而被勾住了jiǎo wàn zi（ ），重重倒在地上。
2.一个国家的主权是shén shéng（ ）不可qīn fàn（ ）的。
四、背诵积累，根据情境填诗文。（10分）
1.古诗中我们看到了古代农村勤劳的农民的农忙生活，如《四时田园杂兴》
中描写的“_______________________，______________________”。
王之涣和王昌龄都是唐朝著名的边塞诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：“__________________________，_________________________”；《从军行》“_________________，____________________”表达了作者爱国情怀。
亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，
我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“_____________________，
______________________”；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白
就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：“__________________________，__________________________”。
五、判断，对的打“√”错的打“×”。（5分）
1.《他像一棵挺脱的树》选自巴金的《骆驼祥子》。（ ）
2.“一本正经”是描写人物神态的词语。（ ）
3.“曹小三哪里看得出来？”运用了设问的修辞手法。（ ）
4.“手疾眼快”的“疾”是“迅速”的意思。（ ）
5.“他把两眼睁得滴溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了。”这句话用了动作描写和神态描写。（ ）
六、梳理辨析，根据要求作选择。（12分）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ 　）。
A.吐痰（tán） 疤痕（ｐā） 铸就（zhù） B.捏住（niē） 冷绊子（bàn） 国子监（jiàn）
C.蘸水（zhān） 诈骗（zà） 揪住（jiū） D.颧骨（qián） 揩眼泪（kāi） 露馅儿（xiàn）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ 　）。
A.衔结 破绽 格局 半信半疑 B.芝麻 威严 学徒 手急眼快
C.绝活 派头 包袱 精神抖擞 D.搂住 屏章 难堪 天衣无缝
3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ 　）。
A.“是吗”？小胖墩儿跳起来，立刻后退两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说：“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔”？
B.两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
C.你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——
D.我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕呢？
4.下列句子没有语病的一项是（ 　）。
A.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
B.读了《草船借箭》这个故事，我感受到了诸葛亮的神机妙算。
C.他经常回想起过去的往事。
D.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
5.下列说法正确的一项是( )。
A.要写好一个人物，写出人物特点，只要细致观察就行。
B.《两茎灯草》中作者运用大量的语言描写，刻画了一个守财奴的形象。
C.《他像一棵挺脱的树》中作者运用外貌描写对人物进行刻画。
D.《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，正面反映出刷子李的高超技艺。
6.下列不属于写人方法的一项是（ ）。
A.选用典型事例表现人物特点。
B.运用语言描写、神态描写、动作描写等多种方法来表现人物特点。
C.通过描写周围人的反应，间接表现人物的特点。
D.运用打比方、举例子等方法表现人物的特点。
【短文阅读 32分】
七、短文阅读（一）。（16分）
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，（竟然 果然）看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（轰然 猛然）倒去。他怕师父（为难 难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
1.短文选自课文《 》，作者 ，这篇课文出自他的短篇小说集《 》。（3分）
2.在文中画去括号里不正确的字或词。（3分）
3.请用一个词语概括出曹小三的心情变化。（4分）
（ ）→失望→（ ）
4.文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？（3分）
　　　　 　　
5.“曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。（3分）
　　　　 　　
短文阅读（二）。（16分）
《泥人张》（节选）
冯骥才
①但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。
②这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？
③只见人家泥人张听见像没听，左手（ ）到桌子下边，打鞋底（ ）下一块泥巴。右手还（ ）杯饮酒，眼睛也只（ ）着桌上的酒菜，这左手便（ ）起这团泥巴来，几个手指飞快（ ），比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。
④吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。
⑤海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”
⑥泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的--
⑦第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着：贱卖海张五
⑧估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。
选择恰当的动词填在文中的括号里。（3分）
瞅 抠 伸 端 捏弄 摆弄
2.下面句子不能体现泥人张技艺高超的一项是（ ）（2分）
A．这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
B．人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。
C．不瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
D．右手依然（ ）杯饮酒，眼睛也只（ ）着桌上的酒菜，这左手便（ ）起这团泥巴来，几个手指飞快（ ），比变戏法的刘秃子还灵巧。
3.本文主要讲述一件什么事情？请用一句简要的话概括。（2分）
　　　　 　 　
4.后面的“贱卖海张五”与上文哪句话相照应？用“ ”在文中画出来。（1分）
5.泥人张是通过哪两件事来“回报”海张五的？从这可以看出泥人张怎样的性格特点？（4分）
　　　　 　 　
　　　　 　　
6.你身边的人有什么绝活呢？请简要地写一写。（4分）
　　　　 　　
　　　　 　 　
【习作展示 30分】
九、习作展示（30分）
一个特点鲜明的人物总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的举手投足，也会留在心中挥之不去。请写一个自己熟悉的人或偶然见到的陌生人，试着选用课文中的一些描写人物的方法，突出人物的性格特点。题目自拟，450字以上。
学校： 班级： 姓名： 座号：
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