“逐帧”动画
学科 信息技术 任课教师 班级 课题制作“逐帧”动画
教学目标：1、了解动画形成原理；2、了解“库”、“元件”、“关键帧”、“场景”、“时间轴”以及flash“文件格式”等基本常用术语； ( http: / / www.21cnjy.com ) 5、学会根据主题，收集、筛选、加工、管理信息的基本方法与技能，提高信息素养；6、培养团队合作精神。主要依据：本节课是Flash的第一节课，因此教学目标以Flash的基本环境和基本操作为主，并且制定本单元的一个计划。
教学重点：“逐帧”动画的制作方法教学难点：“库”、“元件”、“关键帧”、“场景”、“时间轴”以及flash“文件格式”等基本常用术语。确定依据：学生开始接触一个新的软件，首先就是要了解他的基本操作环境，Flash一些基本常用术语比较难懂，所以确定为难点。Flash动画的基本原理就是由一帧一帧的画面构成的，因此，逐帧动画及原理是本课的重点。
教学方法：演示法、实践法、任务驱动教学法、自主学习法确定依据：信息技术只要就是以实践操作为主 ( http: / / www.21cnjy.com )的课程，实践教学法是本学科的主要教学方法。给学生布置任务是让学生有一个基本的目标，根据本节课的内容，在学习操作环境时，学生可以自己通过自学来掌握，因此确定了本节课的任务驱动教学法和自主学习法学习方法的指导：指导学生自主探索
主要教具：计算机 、硬广播、FLASH MX 2004
教学活动 学生参与
教学过程 创设情境：同学们都喜欢动画片里的那些角色？师：那大家都知道这些动画是怎么样做出来的吗？师：下面我们一起来欣赏一个小作品师：请同学们告诉我这个作品是用什么软件制作的？一、新课讲授：1、简单介绍flash软件师：请同学介绍一下自己对flash软件的了解师：Flash一种非常优秀的矢量动画制作软 ( http: / / www.21cnjy.com )件，它不仅 动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。由于它制作出的动 画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。本课开始，我们来学习制作简简单的Flash动画。2、制作活动计划（1）组成活动小组（2）确定活动主题师：我们在利用一个软件做一个作品之前，首先要确定作品的主题。两分钟时间每个小组确定本组的主题。（3）设计情节师：首先我们现分析刚刚的作品一共用到了几个情节，然后根据我们自己的主题设计一下自己的作品需要几个情节，并把它记下来。①音乐响起，歌声与字幕同时出现在画面中。②伴随着歌声，一只小蜗牛慢慢地从壳中伸出头来，缓缓地向前爬行；同时在出现动态文字“蜗牛”，“蜗牛”在小蜗牛移动的过程中变成“寻找蓝天”；③美丽的小蜗牛在蓝天上驾着白云自由地漂浮；④结束画面师：下面请两组同学说说他们的构思，其他同学看看有没有什么可以借鉴的地方。师：我们通过设计情节，和我们每一节课所学的知识点相结合制作每一段动画，最后再根据情节的主线把它贯穿起来就成为一个完整的作品。 学生了解学生组成小组小组讨论并确定主题学生分析作品的情节学生设计自己作品的情节学生发言
教学过程 3、结合以前启动软件的步骤 ( http: / / www.21cnjy.com )启动Flash4、认识工作环境师：制作Flash作品就像拍摄电影一样，如果你是导演，你认为你拍摄电影必备的三个条件是什么？师：对，就是：演员、舞台和影片录放机。那在Flash中需要的演员就是元件，舞台就是工作区，影片录放机就是时间轴。给大家两分钟时间请参照书上的97页98页找到flash中的舞台和时间轴。①舞台（工作区）：影片中个元件的制作、编辑以及动画的制作和展示都在舞台上进行；②时间轴：时间轴是用来控制影片内各元件的出场顺序和表演时间，由图层操作区、帧操作区和一个播放指针组成。③元件师：在Flash中，演员可以从Flash影片的“库”中选用，也可以自己使用工具面板中的绘图工具自己创建或导入图片。师：我们原来都会使用Word中的绘图，下面 ( http: / / www.21cnjy.com )请同学们试着用Flash绘图工具画一个圆形，这个线条为红色的据持状，填充的颜色为天蓝色，必须是一个正圆形。自己要试着使用各种工具，完成之后填写99页的表4－3。师：接下来，我请一个同学上来给大家演示他是怎么做出这个圆形的，其他同学观察他做的是不是正确，如果不对请指出哪个步骤是错误的。5、学生练习：98页试一试二、展示作品：蜗牛三、小节：本节课我们了解了Flash，但是要做一个好作品并不是轻而易举的，就像刚刚我们看到的作品一样，他用了四年的课余时间。可是我希望同学们像这首歌曲中所表达的意思一样，尽管有很多的困难，也要不屈不挠，一步一步往上爬，最后做出一个好的作品。 学生思考并回答学生自学学生试着自己按要求画圆形学生演示其他学生观察学生欣赏作品
对本课目标实施情况的预计：学生刚刚接 ( http: / / www.21cnjy.com )触Flash，对它的工作环境陌生，因此在掌握基本术语有些困难。Flash工具有些和其他学过的软件有些相似，学生学习起来应该很快，但是有些工具有了点变化，需要注意提醒学生注意。
附件1：律师事务所反盗版维权声明
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附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）
学校名录参见：http://21世纪教育网/wxt/list.aspx ClassID=3060初 中 信 息 技 术 课 教 案
课 题 第七节 逐帧动画 科目 信息技术
课 时 1 班 级 教师
教学目标 ( http: / / www.21cnjy.com )
教学重点 学会制作逐帧动画
教学难点 熟悉库的操作
教学准备 课前准备：教学网站 演示课件
教学过程
教 师 学 生活 动 教学 意 图 用 时
导入：展示flash范例逐帧动画：由一帧接一帧有动作关联的画面、连续播放表现出来的动画就是逐帧动画。制作逐帧动画作业1：变脸猫逐帧动画制作方法：1.将网上邻居--教学素材中的“变脸猫”素材图片导入到flash文件的库中2.在第一个关键帧中插入第一张猫脸图片，插入一个普通帧，让第一个画面持续出现2帧的时间3.在第三帧的位置插入空白关键帧，把第二张猫脸图片插入，在插入一个普通帧4.依次类推，制作包含7个关键帧的逐帧动画，注意：每个关键帧中猫脸图片的位置和大小应当保持一致，可以通过单击图片，修改属性面板中的值来进行调整。小技巧：在制作连续图片构成的逐帧动画时，我们可以将图片素材放在一个文件夹内，然后使用文件菜单中的导入命令，选定图片序列中的第一张后单击打开按钮，这时系统会提示是否将文件夹中所有图片做为序列导入，选择是，看看你的时间轴和库面板有什么变化。完成作业1：变脸猫逐帧动画，保存为7-1作业2：飘扬的旗帜动画保存为7-2旗帜的素材图片在网上邻居--教学素材中，或单击此处下载作业3：奔跑的马 保存为7-3 素材下载复习库的操作尝试建立影片剪辑 有能力的同学完成拓展任务：包含影片剪辑的动画，保存为7-4操作提示：1.使用插入菜单中的--新建元件命令，元件类型设为：影片剪辑2.在影片剪辑的时间轴上制作马奔跑的逐帧动画3.回到场景时间轴，将马奔跑的影片剪辑作为动画的主角制作运动补间动画尝试一下 看看你能否做出示例中的效果！完成练习作品小结：逐帧动画和库 观看示例理解概念浏览教学网站明确本节任务观看演示参考教学网站完成实践练习完成作业练习完成作业练习复习库操作尝试自己建立影片剪辑（下节课的知识重点）保存文件 引入课题明确重点公布任务边讲边演示利用教学网站辅助学生学习强调库应用在动画制作中的作用利用教学网站为有能力的学生提供扩展知识的空间强调重点 5102055
作业设计：作业1：变脸猫逐帧动画作业2：飘扬的旗帜动画作业3：奔跑的马拓展练习：包含影片剪辑的动画
课后评价：
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