江苏省宜兴市伏东中学初一人教版信息技术《旋转的棒》教学设计

旋转的棒
【教学目标】
1、知识与技能
（1）掌握图形旋转的方法。
（2）学会“复制并应用变形”的使用方法。
2、情感目标：
（1）激励学生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平；21cnjy.com
(2)培养学生的自主探索、协作研究的精神；进一步提升学生的信息素养，提高学生对网络信息的审视能力。
【教学方法】
采用讲解、探究、任务驱动和学生学习相结合的学习方法。
【教学重点和难点】
重点：图形旋转变形的熟练使用。
难点：“复制并应用变形”的使用方法。
【教学过程】
在同学们进入教室前，教师在走廊进行整队，同学们排队进入教室上课。同学们坐好后，教师进行点名签到，并提醒学生坐姿、摘下眼镜等。
导入新课
同学们，在《西游记》里我们总是看孙悟空在那里耍金箍棒，今天上课前我们先来看一个小小的动画。
播放“旋转的棒”的动画，提出问题（同学们看完这个动画什么感觉？——好神奇；那大家想知道这个动画是怎么做的么？——想），激发同学们的学习兴趣。
2.讲授新课
（1）任务1：制作“旋转的棒”的动画。
（现在同学们集中注意力，仔细听和看我是怎么操作的，要听清我让大家要注意的关键点。）
①教师按下列步骤，一次性完成其中所有操作，同学们理解、记忆教师的制作步骤。
a.执行“修改→文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，设定工作区背景色为白色，单击“确定”按钮。或是在工作区单击右键来完成此项操作。
b.单击“图层1”第1帧→在左边工具栏选择“线条工具”→设置其属性（颜色、线的样式、粗细、端点样式）→按住shift在工作区画一根棒。
c.单击第2帧→插入关键帧→选中棒同时按住ctri+T→在右侧的变形属性框里设置旋转角度30°回车、并改变棒的颜色。21教育网
d.依照c的方式将棒旋转四次。（此处须向学生解释为什么只画6根棒而不是12根）
e.制作完成，执行“控制→测试影片”命令，观察动画效果。
②同学们在没有操作步骤参考的情况下，根据对教师操作演示的理解性记忆，模仿制作动画，增强对操作步骤的理解和掌握。www.21-cn-jy.com
（现在大家根据我之前的演示自己开始制作“旋转的棒”，有什么疑问可以在“网上讨论”提出来，也可以互相之间交流学习经验和想法。制作完成的在“网上讨论”中输入自己的名字。）2·1·c·n·j·y
③教师巡视并指导同学们自己动手操作，及时指出同学们在操作中出现的问题，对做得好的同学进行表扬，并在同学们中展示。21·世纪*教育网
这个过程中同学们可在“网上讨论”中进行相关的探讨活动，可以向老师提出疑问或示意动画已完成。
⑵任务2：制作“旋转的圆盘”。
（同学们我们已经学习了“旋转的棒”这个小动画，熟悉了动画的制作原理，我看大家也都画出了这个动画。那接下来我们再看一个动画，看的时候请大家带着下面这个问题来思考——“旋转的圆盘”和“旋转的棒”有什么共通之处？）
①播放“旋转的圆盘”。
（看完“旋转的圆盘”我们发现它和“旋转的棒”都是按着一个固定的点旋转，只是“旋转的圆盘”比起棒图案复杂了一些。现在我想请同学们思考一下画圆盘的时候需要注意些什么，圆盘要怎么画。）21世纪教育网版权所有
②请同学们先自行尝试画圆盘。
（经过之前课程的学习同学们已经能够熟练使用flash中的常用工具，比如线条工具、椭圆工具、选择工具、任意变形工具，所以我想请同学们通过自己的思考来尝试画出圆盘。）此处提示同学们画圆盘时先画边框这时填充色要选“无”，画直径时可按住shift来保证线是直的，启发同学们需要旋转直径来将圆等分。
③教师讲解示范如何画圆盘。
a.选中第1帧→选择“椭圆工具”→设置边框颜色、粗细、线的样式且将填充色设置为“无” →按住shift在工作区画一个正圆。21·cn·jy·com
b.选择“线条工具” →设置属性与圆相同→按住shift画直径。
c.用“选择工具”选中直径→按住ctrl+T调出变形属性框→设置旋转角度30°→单击“复制并应用变形”将圆等分（旋转角度显示150°时完成）。
d.选择“颜料桶工具” →设置填充色、边框“无” →将圆中每个扇形填充颜色。
e.选中第2帧→将圆盘全部选中→按住ctrl+T调出变形属性框→设置旋转角度30°→回车。
f．按照e的方法将圆盘旋转。
g．制作完成，执行“控制→测试影片”命令，观察动画效果。
④教师请同学们按照示范完整的将“旋转的圆盘”画出来，请完成的同学在“网上讨论”中恢复自己的名字，并展示评价学生作品（不管学生画的如何要以鼓励表扬为主为首，再指出不足之处）。【来源：21·世纪·教育·网】
⑤教师根据学生的完成情况激发鼓励学生发挥创造，可以将圆盘移动、组合，或将圆盘稍加修改。
★在整个课程中教师可不时告诉同学们当操作界面出现问题时可通过“窗口→工作区布局→默认”来恢复。