江苏省宜兴市伏东中学初一人教版信息技术《有效获取信息》教学设计

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时间
章节
名称
第1单元走进信息世界　　　第2节 有效获取信息（3—4）
课型
新课
教学时数
2
教学
方法
实践学习法、学生自主学习法、讨论学习法
教学
重点
难点
1、学会上网下载网页、文字、图片和动画，了解常见的下载工具。
2、掌握文件的压缩与解压缩操作。
教
学
过
程
提问引入：
我们已经掌握了搜索引擎的使用，当我们检索到需要的信息时，如何将其下载下来呢？如果要下载网页中的图片、文字等，又该怎么办？
生：……（部分学生能够解答）
师：下面就让我们一起来下载网上的信息。
[板书]网上信息的下载
师：我们把从网络上将文字、图片、动画、软件等信息保存在计算机上叫做下载。让我们一起来实践。
学生实践：保存整个网页；保存网页中的部分文字和图片；下载flash动画。（访问雅虎）
师：在实践中请同学们思考这样几个问题。
（1）保存整个网页时，下载下来的网页包括哪些部分？
（2）下载文字和图片的方法各是怎样的？有没有更好的方法？
（3）下载网页一些他人的著作和作品时，还需要考虑什么？
引导学生通过实践经验，小组讨论后回答以上问题。
学生操作演示，教师引导评价并介绍创作共享。
师：在下载的时候，很多时候会到网络上去下载软件，为了更便捷地下载所需要的软件，我们往往会使用下载软件工具。
学生实践：下载和安装迅雷（skycn.com或华军软件园），并使用迅雷下载压缩工具软件WinRar并安装。（小组交流和讨论，协作完成任务）
师：我们下载下来的信息，往往是各种各样的文件，下面让我们来认识它们。
学生阅读：课本26页，常见文件。（简单了解文件格式）
师：为了方便传输和节省空间，很多时候需要将计算机里文件进行压缩处理。（教师简单演示）
学生实践：压缩与解压缩。
师：在学习下载过程中，我们还有什么疑问？有没有什么细节被我们忽视了？（教师在前面的下载中，并不指定文件的保存目录，在这里以小结式的口吻来设疑，激发学生的好奇心）
生：下载的文件保存在哪？（学生还会有其他问题，在这里教师可以选择性解答，并引导学生思考，引入文件的管理）
[板书]用文件夹来管理文件
教师演示：新建文件夹与重命名。
学生实践：分类存放。
讨论
练习
作业
今天我们学习了如何从网络下载信息，并合理的管理他们。但老师有一个疑问想向同学们求助，我们已经学习如何直接下载flash动画文件，但在一些网页中有很漂亮的flash动画，它并有直接提供下载链接，我们该怎么办？请同学们课后思考，并通过电子邮件、MSN、QQ和老师来交流心得。
下节课预　习
要　点
１、了解计算机的硬件知识
２、了解容量单位及换算
３、如何查看硬件配置信息
教学
后记
本课内容较难，学生掌握情况一般，还得继续讲解。