统编版语文四年级下册第七单元习作：我的自画像 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
我的自画像
——多方面写出人物特点
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
习作公告栏
1.习作主题：写人的作文。
2.习作对象：限定是自己，不能是其他人。
3.习作重点：多方面介绍自己，突出自己的特点。
4.习后要求：读给家人听，根据他们的建议进行修改。
审题指导
审题指导
名师直播课
奇妙绘画课，“画出“ 我自己
你喜欢绘画吗？
在众多大画家的笔下，出过很多知名的自画像，例如：高更、毕加索、米罗……
我们今天这节课的主题是：我的“自画像”。不过， 作为一节奇妙“绘画课”，当然有它的特别之处，让我们用钢笔在作文纸上以文字的形式描绘“自画像”吧。
名师直播课
第一笔：对镜细看绘外貌
在平时的生活中，你有没有好好观察过自己呢？
在镜子前仔细地瞧一瞧自己，重点观察自己的容貌、身材、肤色等。你还可以做出微笑、哭泣的表情，看看自己在不同的情绪下容貌有什么变化。
名师直播课
开始“作画”。
尽可能发掘自己和他人的不同，“画”出不一样的自己。可以使用形容词、比喻等“奇妙画笔”，“画”出更精致的自己哦。
名师直播课
第二笔：多样性格选颜色
外貌已经“画”好，接下来就要为自己“涂色”啦。让我们对照“性格颜料盘”看一看，挑选属于自己的颜色吧！当然，你的性格可以是单一“颜色”，也可以是多种“颜色”。
名师直播课
接着“作画”。回忆自己平日的行事风格，找到最适合自己的一种或多种“颜色”，“涂”在作文纸上吧。
名师直播课
第三笔：爱好特长当背景
一幅画还需要一些背景来丰富画面。想一想你的爱好或特长， 把它作为背景“画”在你的“画作”上吧。
名师直播课
继续“作画”。你的爱好可以是专一的，也可以是广泛的。不仅仅可以是艺术、体育类的，还可以是学习、劳动类的……只要是爱好和特长，你都可以把它“画”成背景展现给大家。
名师直播课
第四笔：具体事例做渲染
写人离不开写事，人物的特点会在具体事例中凸显。具体事例的渲染会让我们的“画作”更加精美。
名师直播课
完成“作画”。想一想，有哪些事例可以突出你的性格、爱好、特长或者其他特点呢？把它“画”进你的“画作”中吧。
名师直播课
想必你已经掌握了“自画像”的诀窍了吧，不妨对照下面的“作画”指导，动动笔整理一下思路吧。
面批互动吧
我的“自画像“
我叫韩昕彤，今年十岁了。我是一个静如处子，动如脱兔的女孩。
您一定想知道我的样子吧，我就简单地介绍一下：我有一头乌黑的长发，一对弯弯的柳叶眉，一双亮晶晶的眼睛，一张能说会道的小嘴。别人觉得我说话语速快，因为说话快，我有时不得不把一句话重复好几遍。
我也有一些缺点，比如：上课会注意力不集中，做事情性子急，脾气不太好等。
希望我以后能改正这些缺点。
1.“静如处子，动如脱兔”展现在哪些地方呢？我们可以展开说一说。
2.外貌描写没有个人特色。“乌黑的长发，弯弯的柳叶眉，亮晶晶的眼睛”这些千人一面，你有什么与众不同的地方呢？
3.除了活泼好动的性格和一些小缺点外，老师还想了解你的其他方面呢。
佳作赏析区
我的“自画像”
叫韩昕彤，今年十岁了，我是一个静如处子，动如脱兔的女孩儿。
我有一头乌黑发亮的长发，一对弯弯的柳叶眉和一双宝石般明亮的眼睛。最特别的是我的“精灵耳”，耳朵上端有点尖尖的，耳形纤长，小巧且带着粉红色，仿佛能聆听天地间的秘密。
我时常静若处子。因为我喜爱弹钢琴。每当我拿到一首新琴谱，我都会迫不及待地开始练习。一遍两遍三遍四遍……我沉醉在乐曲中，能够一整天不离开钢琴，安静地不间断地弹奏，直到我将曲子烂熟于心。除了弹钢琴，我也喜爱看书。每当发现一本新的好书，我都会像小松鼠屯松果一样先把它屯进我的书房，接着像石雕一样动也不动地开始看书。读书让我充满想象力，充满好奇心。
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我的“自画像”
我也时而调皮。我的性格活泼开朗，又喜欢搞笑。一下课，我的座位旁边就围满了同学，他们都是我讲笑话时的忠实听众。有一次课间，我在走廊上惟妙惟肖地模仿我们数学老师生气的样子。我一手叉腰，一手指着同学，像个茶壶一样站着，然后压低嗓音，吼道：“又是你！又是你！不交作业！回去认真把定义背熟！”正当我喜滋滋地等待同学们的掌声时，大家却都默默地回了教室。我回头一看，黑了脸的数学老师正瞪着我呢。等我从老师办公室“逃”回教室时，全班人都哈哈大笑。
我也有一些缺点。比如我有时说话很着急，语速快得像机关枪扫射似的，别人都听不懂我在说什么；偶尔做事也很马虎，甚至考试时会漏做题目。希望我以后能改掉这些缺点吧。
这就是我，一个时而文静，时而调皮的女孩儿。