2024年中考生物二轮专题复习：生物圈中的动物读图理解题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年中考生物二轮专题复习：生物圈中的动物读图理解题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 984.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-24 15:46:29 | ||
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文档简介
2024年中考生物二轮专题复习：生物圈中的动物读图理解题
1． 如图是某同学收集到的几种动物图片，请根据所学知识分析回答：
（1）该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另一类，其分类依据是动物体内有无 。
（2）动物A属于节肢动物，它的身体和附肢都 ；其体表有坚韧的 ，具有防止 的作用。
（3）B类动物身体呈 型。感知水流、测定方向的结构是 。
（4）属于变温脊椎动物的有 (填字母)，属于恒温脊椎动物的有 (填字母)。
（5）蜗牛是 动物，它的体外被覆坚硬的 ，用以保护柔软的身体。
2．如图是兔和狼的牙齿结构图，请据图回答问题。
（1）狼等肉食性动物的牙齿应是图 。
（2）观察图A，能切断植物纤维的牙齿是[ ] 。
（3）观察图B，结构②的作用是 食物。
（4）牙齿分化不仅提高了动物摄取食物的能力，又增强了对食物的 能力。
3．地球上的动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是 （填代码）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ] 和3中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ] 受神经传来的兴奋刺激时，就会收缩，牵动骨绕着9活动。从动物体结构层次上看，6和7均属于 。
（3）如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。
4．如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答下列问题。
（1）图中B是指 ，C是指 ，D是指 。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素可通过② 由生物体进入无机环境。
（3）动物可以 生态系统的物质循环。
5．观察下面几种动物，分析并回答下列问题：
（1）如图类群中既是脊椎动物又是变温动物的是 （填字母）。
（2）B群体具有迁徙行为，从动物的获得途径上看这属于先天性行为，这种行为是由动物体内的 所决定。有 辅助呼吸，称为双重呼吸。
（3）动物的运动形式多种多样，但都与其生活环境相适应。E能够适应水中生活，它的呼吸器官是 。
（4）F特有的生殖发育特点是胎生和 ，大大提高了后代的成活率，能够适应复杂多变的陆地环境。
6．在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球。在2023年9月杭州亚运会上，图二为推挡球动作图解，图三为关节模式图（横线上填写文字，括号内填写序号）。
（1）图一中①②表示不同的骨骼肌，其两端通过 附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）图二所示运动员推挡击球时右手臂由A状态变为B状态，该动作的完成依赖图一中【 】的收缩。
（3）乒乓球运动可锻炼手臂、腰、腿等部位，但训练过度可能会对关节造成伤害，导致图三中⑤⑦表面 的磨损，降低关节的灵活性。当关节出现骨性炎症时，医生往往会将药物通过注射器注入到[⑥] 内予以治疗。
（4）运动不仅靠运动系统完成，还需要其他系统，如 系统的调节和控制。
7． 呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。请根据你所学知识，回答下列问题：([ ]中填标号，其后填名称)
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环形体节构成。由图甲可知 (填字母)端是蚯蚓的前端。在做“观察蚯蚓的外部形态及运动”实验时，我们要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是蚯蚓靠 进行呼吸。
（2）鱼是如何在水中完成呼吸的 某实验小组为了探究这个问题，将绿色蔬菜汁滴在鱼口的前方，发现鱼用口吞入，很快绿色蔬菜汁从图乙中的[ ] 后缘排出。在这个过程中，水流流经 (填呼吸器官名称)，流经后的水中 (填气体)减少。
（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现家鸽具有完善的呼吸系统(如图丙所示)，其身体里有发达的[ ] 与肺相通，每呼吸一次，在 里进行两次气体交换，(鸟在飞行时的呼吸方式为 )提高了气体交换的效率，与其飞行生活相适应。
8．下图表示运动系统组成的概念图和相关结构示意图，请据图回答：
图一 图二
（1）图一中结构A是 ，它由肌腱和[C] 组成。
（2）当图一中结构A受到神经传来的刺激后会 （填“收缩”或“舒张”），牵动骨绕图一中[B] 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（3）图二中结构[②] 的包绕使结构B具有 的特点，关节软骨和结构[③] 内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使结构B具有灵活性的特点。
9．如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答有关问题。
（1）动物的运动有许多不同的形式。例如①鱼类可依靠躯干部和尾部的摆动与[ ] 的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行；③鸟的前肢进化成了翼，可自由飞行；④人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作，如图④的动作是 动作， （肱二头肌/肱三头肌）正处于收缩状态。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。例如：①多具有发达的肌肉能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的 、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[ ] 。
（3）如图③鸟类剧烈的飞行运动所需大量的氧气供给，因此在长期进化过程中形成了气囊这一结构辅助呼吸，鸟类特有的呼吸方式叫做 。
10．如图是我们所学过的五种动物。请据图回答下列问题：
（1）如图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是 （填序号）。
（2）青蛙属于 动物，它的生殖和幼体发育必须在 中完成。
（3）鸟的主要特征是：体表覆羽：前肢变成翼：有喙无齿；有 辅助肺呼吸。一次呼吸在 内发生 次气体交换。
（4）兔子与鸟相比，兔子在生殖和发育方面的特点是 。
11．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题。
（1）图A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门。
（2）图B属于 动物（填动物类别），身体呈辐射对称，体壁有 个胚层，有口无肛门。
（3）图C是蚯蚓，属于环节动物，体壁有发达的肌肉，靠肌肉与 配合完成运动。
（4）图D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门。
（5）图E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的。
12． “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，鱼类是典型的水生动物，具有高度适应水生生活的特征，思考分析回答下列问题：
（1）鱼的身体呈 ，能减少在水中运动时的阻力；体表覆盖鳞片，起 作用。
（2）鱼的呼吸器官是 ，在进行呼吸时，从鲤盖后缘流出的水的成分变化是 减少。
（3）鱼生活在水中游泳，通过 部和 部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
13．蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生。图甲为蝗虫的外形图，请据图回答：
（1）从图甲中可以看出，蝗虫的身体可以分为[10]头部、[11] 和[12]腹部三部分，有一对触角、 对足、两对翅。
（2）蝗虫可以生活在干燥的陆地上，是因为它们体表有坚韧的 ，不仅能保护自己，还能起到防止体内 蒸发的作用。
（3）如图，将蝗虫A的头部没入水中，同时将蝗虫B的胸腹部没入水中，结果是 （填“A”或B”）先死亡，原因是蝗虫腹部的[8] 被淹没，无法呼吸。
14．动物的行为多种多样，以下是三种动物的行为示意图，请回答问题。
（1）图中由动物体内的遗传物质所决定的行为是 （填字母）。
（2）三种动物中具有明显社会行为的是 ，具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
15．家鸽为什么善于飞行？请结合下图回答：
（1）家鸽身体呈 ，可减轻空气阻力。
（2）家鸽的飞行器官是 ，其搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。
（3）家鸽胸骨上附着发达的[a] ，能为飞行提供强大的动力。
（4）家鸽的呼吸器官是[b] ，其周围有与其相通的[c] ，这大大提高了气体交换效率。
16．学校生物小组的同学们通过实验活动进一步了解了蚯蚓和蝗虫的特征和生活习性，收获颇丰。
（1）在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体由许多相似的 构成，通过图一中蚯蚓[3] 的位置可以判断[1]是蚯蚓的 端（填“前”或“后”）。
（2）用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起是 ，可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有黏液，黏液可以保持体壁湿润，帮助蚯蚓 。
（3）如图二所示蝗虫的身体可以分为 、 、 三部分，共有 对翅， 对足，其中适于跳跃的是发达的 。
（4）蝗虫体表有坚韧的 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（5）生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部位，进行了图三的实验，甲、乙两个试管中都灌满水，将两只蝗虫按图示方式放入试管中，最终的实验现象是： （填“甲”或“乙”）试管中的蝗虫死亡，原因与蝗虫有关的呼吸器官气门主要分布在 部。
17．某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们都是我们学习过的动物。请回答下列问题。
（1）上述动物中属于无脊椎动物的是 ，属于恒温动物的是 。（本小题填字母）
（2）呼吸是生物的基本特征之一，上述动物中终生只用鳃呼吸的是 ；用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸的是 ；
（3）动物D的体形为 型，这种体型可以可以减少飞行时阻力。同时，前肢变成 ， 发达，为其飞行时提供动力，其呼吸器官是 ，体内有发达 辅助呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（4）动物C的幼体生活在 中，用 呼吸，动物E的生殖方式是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）脊柱
（2）分节；外骨骼；体内水分蒸发
（3）流线；侧线
（4）BC；DE
（5）软体；贝壳
2．【答案】（1）A
（2）①；门齿
（3）撕裂
（4）消化
3．【答案】（1）刚毛和肌肉；③、Ⅱ
（2）4；关节软骨；6；肱二头肌；器官
（3）A；骨骼肌绕过关节，至少附着在不同的两块骨上
4．【答案】（1）生产者；消费者；分解者
（2）二氧化碳；呼吸作用
（3）促进
5．【答案】（1）AE
（2）遗传物质；气囊
（3）鳃
（4）哺乳
6．【答案】（1）肌腱
（2）②
（3）关节软骨；关节腔
（4）神经
7．【答案】（1）B；湿润的体壁
（2）②；鳃盖；鳃；. 氧气
（3）b；气囊；肺；双重呼吸
8．【答案】（1）骨骼肌；肌腹
（2）收缩；关节
（3）关节囊；牢固性；关节腔
9．【答案】（1）3；鳍；骨；屈肘；肱二头肌
（2）外骨骼；8；关节
（3）双重呼吸
10．【答案】（1）①
（2）两栖；水
（3）气囊；肺；2
（4）胎生、哺乳
11．【答案】（1）扁平
（2）腔肠；两
（3）刚毛
（4）角质层
（5）外套膜
12．【答案】（1）流线型；保护
（2）鳃；氧气
（3）躯干；尾
13．【答案】（1）胸部；三
（2）外骨骼；水分
（3）B；气门
14．【答案】（1）A
（2）C；组织
15．【答案】（1）流线型
（2）翼
（3）胸肌
（4）肺；气囊
16．【答案】（1）环状体节；环带；前
（2）刚毛；进行气体交换
（3）头部；胸部；腹部；两；三；后足
（4）外骨骼
（5）乙；胸腹
17．【答案】（1）A；DE
（2）B；C
（3）流线；翼；胸肌；肺；气囊
（4）水；鳃；胎生
1 / 1
1． 如图是某同学收集到的几种动物图片，请根据所学知识分析回答：
（1）该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另一类，其分类依据是动物体内有无 。
（2）动物A属于节肢动物，它的身体和附肢都 ；其体表有坚韧的 ，具有防止 的作用。
（3）B类动物身体呈 型。感知水流、测定方向的结构是 。
（4）属于变温脊椎动物的有 (填字母)，属于恒温脊椎动物的有 (填字母)。
（5）蜗牛是 动物，它的体外被覆坚硬的 ，用以保护柔软的身体。
2．如图是兔和狼的牙齿结构图，请据图回答问题。
（1）狼等肉食性动物的牙齿应是图 。
（2）观察图A，能切断植物纤维的牙齿是[ ] 。
（3）观察图B，结构②的作用是 食物。
（4）牙齿分化不仅提高了动物摄取食物的能力，又增强了对食物的 能力。
3．地球上的动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答下列问题。
（1）图甲中，蚯蚓靠 协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是 （填代码）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ] 和3中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ] 受神经传来的兴奋刺激时，就会收缩，牵动骨绕着9活动。从动物体结构层次上看，6和7均属于 。
（3）如图是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是 （填字母），理由是 。
4．如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①~⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答下列问题。
（1）图中B是指 ，C是指 ，D是指 。
（2）碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环；碳元素可通过② 由生物体进入无机环境。
（3）动物可以 生态系统的物质循环。
5．观察下面几种动物，分析并回答下列问题：
（1）如图类群中既是脊椎动物又是变温动物的是 （填字母）。
（2）B群体具有迁徙行为，从动物的获得途径上看这属于先天性行为，这种行为是由动物体内的 所决定。有 辅助呼吸，称为双重呼吸。
（3）动物的运动形式多种多样，但都与其生活环境相适应。E能够适应水中生活，它的呼吸器官是 。
（4）F特有的生殖发育特点是胎生和 ，大大提高了后代的成活率，能够适应复杂多变的陆地环境。
6．在中国，乒乓球运动十分普及，乒乓球被称为国球。在2023年9月杭州亚运会上，图二为推挡球动作图解，图三为关节模式图（横线上填写文字，括号内填写序号）。
（1）图一中①②表示不同的骨骼肌，其两端通过 附在相邻的骨上，牵拉骨绕关节活动产生动作。
（2）图二所示运动员推挡击球时右手臂由A状态变为B状态，该动作的完成依赖图一中【 】的收缩。
（3）乒乓球运动可锻炼手臂、腰、腿等部位，但训练过度可能会对关节造成伤害，导致图三中⑤⑦表面 的磨损，降低关节的灵活性。当关节出现骨性炎症时，医生往往会将药物通过注射器注入到[⑥] 内予以治疗。
（4）运动不仅靠运动系统完成，还需要其他系统，如 系统的调节和控制。
7． 呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。请根据你所学知识，回答下列问题：([ ]中填标号，其后填名称)
（1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的环形体节构成。由图甲可知 (填字母)端是蚯蚓的前端。在做“观察蚯蚓的外部形态及运动”实验时，我们要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是蚯蚓靠 进行呼吸。
（2）鱼是如何在水中完成呼吸的 某实验小组为了探究这个问题，将绿色蔬菜汁滴在鱼口的前方，发现鱼用口吞入，很快绿色蔬菜汁从图乙中的[ ] 后缘排出。在这个过程中，水流流经 (填呼吸器官名称)，流经后的水中 (填气体)减少。
（3）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现家鸽具有完善的呼吸系统(如图丙所示)，其身体里有发达的[ ] 与肺相通，每呼吸一次，在 里进行两次气体交换，(鸟在飞行时的呼吸方式为 )提高了气体交换的效率，与其飞行生活相适应。
8．下图表示运动系统组成的概念图和相关结构示意图，请据图回答：
图一 图二
（1）图一中结构A是 ，它由肌腱和[C] 组成。
（2）当图一中结构A受到神经传来的刺激后会 （填“收缩”或“舒张”），牵动骨绕图一中[B] 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（3）图二中结构[②] 的包绕使结构B具有 的特点，关节软骨和结构[③] 内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使结构B具有灵活性的特点。
9．如图是与运动有关的形态结构图，请分析回答有关问题。
（1）动物的运动有许多不同的形式。例如①鱼类可依靠躯干部和尾部的摆动与[ ] 的协调作用游泳；②昆虫大多依靠翅飞行，依靠足爬行；③鸟的前肢进化成了翼，可自由飞行；④人类主要依靠 、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作，如图④的动作是 动作， （肱二头肌/肱三头肌）正处于收缩状态。
（2）动物的运动器官有许多共同的结构特征。例如：①多具有发达的肌肉能为运动提供动力；②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫体表的 、鸟类的龙骨突、人体四肢的骨骼；③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蝗虫的足分节、人的四肢有许多[ ] 。
（3）如图③鸟类剧烈的飞行运动所需大量的氧气供给，因此在长期进化过程中形成了气囊这一结构辅助呼吸，鸟类特有的呼吸方式叫做 。
10．如图是我们所学过的五种动物。请据图回答下列问题：
（1）如图五种动物中，身体只由一个细胞构成的是 （填序号）。
（2）青蛙属于 动物，它的生殖和幼体发育必须在 中完成。
（3）鸟的主要特征是：体表覆羽：前肢变成翼：有喙无齿；有 辅助肺呼吸。一次呼吸在 内发生 次气体交换。
（4）兔子与鸟相比，兔子在生殖和发育方面的特点是 。
11．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题。
（1）图A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹 ，有口无肛门。
（2）图B属于 动物（填动物类别），身体呈辐射对称，体壁有 个胚层，有口无肛门。
（3）图C是蚯蚓，属于环节动物，体壁有发达的肌肉，靠肌肉与 配合完成运动。
（4）图D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有 ，有口有肛门。
（5）图E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的。
12． “结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，鱼类是典型的水生动物，具有高度适应水生生活的特征，思考分析回答下列问题：
（1）鱼的身体呈 ，能减少在水中运动时的阻力；体表覆盖鳞片，起 作用。
（2）鱼的呼吸器官是 ，在进行呼吸时，从鲤盖后缘流出的水的成分变化是 减少。
（3）鱼生活在水中游泳，通过 部和 部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
13．蝗灾往往和严重的旱灾相伴而生。图甲为蝗虫的外形图，请据图回答：
（1）从图甲中可以看出，蝗虫的身体可以分为[10]头部、[11] 和[12]腹部三部分，有一对触角、 对足、两对翅。
（2）蝗虫可以生活在干燥的陆地上，是因为它们体表有坚韧的 ，不仅能保护自己，还能起到防止体内 蒸发的作用。
（3）如图，将蝗虫A的头部没入水中，同时将蝗虫B的胸腹部没入水中，结果是 （填“A”或B”）先死亡，原因是蝗虫腹部的[8] 被淹没，无法呼吸。
14．动物的行为多种多样，以下是三种动物的行为示意图，请回答问题。
（1）图中由动物体内的遗传物质所决定的行为是 （填字母）。
（2）三种动物中具有明显社会行为的是 ，具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。
15．家鸽为什么善于飞行？请结合下图回答：
（1）家鸽身体呈 ，可减轻空气阻力。
（2）家鸽的飞行器官是 ，其搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔。
（3）家鸽胸骨上附着发达的[a] ，能为飞行提供强大的动力。
（4）家鸽的呼吸器官是[b] ，其周围有与其相通的[c] ，这大大提高了气体交换效率。
16．学校生物小组的同学们通过实验活动进一步了解了蚯蚓和蝗虫的特征和生活习性，收获颇丰。
（1）在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体由许多相似的 构成，通过图一中蚯蚓[3] 的位置可以判断[1]是蚯蚓的 端（填“前”或“后”）。
（2）用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起是 ，可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有黏液，黏液可以保持体壁湿润，帮助蚯蚓 。
（3）如图二所示蝗虫的身体可以分为 、 、 三部分，共有 对翅， 对足，其中适于跳跃的是发达的 。
（4）蝗虫体表有坚韧的 ，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
（5）生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部位，进行了图三的实验，甲、乙两个试管中都灌满水，将两只蝗虫按图示方式放入试管中，最终的实验现象是： （填“甲”或“乙”）试管中的蝗虫死亡，原因与蝗虫有关的呼吸器官气门主要分布在 部。
17．某班课外实践小组在一次实地考察中观察到了如下几种动物，它们都是我们学习过的动物。请回答下列问题。
（1）上述动物中属于无脊椎动物的是 ，属于恒温动物的是 。（本小题填字母）
（2）呼吸是生物的基本特征之一，上述动物中终生只用鳃呼吸的是 ；用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸的是 ；
（3）动物D的体形为 型，这种体型可以可以减少飞行时阻力。同时，前肢变成 ， 发达，为其飞行时提供动力，其呼吸器官是 ，体内有发达 辅助呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（4）动物C的幼体生活在 中，用 呼吸，动物E的生殖方式是 。
答案解析部分
1．【答案】（1）脊柱
（2）分节；外骨骼；体内水分蒸发
（3）流线；侧线
（4）BC；DE
（5）软体；贝壳
2．【答案】（1）A
（2）①；门齿
（3）撕裂
（4）消化
3．【答案】（1）刚毛和肌肉；③、Ⅱ
（2）4；关节软骨；6；肱二头肌；器官
（3）A；骨骼肌绕过关节，至少附着在不同的两块骨上
4．【答案】（1）生产者；消费者；分解者
（2）二氧化碳；呼吸作用
（3）促进
5．【答案】（1）AE
（2）遗传物质；气囊
（3）鳃
（4）哺乳
6．【答案】（1）肌腱
（2）②
（3）关节软骨；关节腔
（4）神经
7．【答案】（1）B；湿润的体壁
（2）②；鳃盖；鳃；. 氧气
（3）b；气囊；肺；双重呼吸
8．【答案】（1）骨骼肌；肌腹
（2）收缩；关节
（3）关节囊；牢固性；关节腔
9．【答案】（1）3；鳍；骨；屈肘；肱二头肌
（2）外骨骼；8；关节
（3）双重呼吸
10．【答案】（1）①
（2）两栖；水
（3）气囊；肺；2
（4）胎生、哺乳
11．【答案】（1）扁平
（2）腔肠；两
（3）刚毛
（4）角质层
（5）外套膜
12．【答案】（1）流线型；保护
（2）鳃；氧气
（3）躯干；尾
13．【答案】（1）胸部；三
（2）外骨骼；水分
（3）B；气门
14．【答案】（1）A
（2）C；组织
15．【答案】（1）流线型
（2）翼
（3）胸肌
（4）肺；气囊
16．【答案】（1）环状体节；环带；前
（2）刚毛；进行气体交换
（3）头部；胸部；腹部；两；三；后足
（4）外骨骼
（5）乙；胸腹
17．【答案】（1）A；DE
（2）B；C
（3）流线；翼；胸肌；肺；气囊
（4）水；鳃；胎生
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