(共16张PPT)
第二单元 习 作
看图画,写一写
习作导入
同学们,看老师带来了一幅画。放风筝是一件很好玩的活动,那场景让我们记忆犹新。你想不想把看到的场景描写下来呢
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习作内容
看图画,写一写
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习作指导
1.明确习作内容。 本次习作是“看图画,写一写”,围绕“放风筝"这一主题展开,通过仔细观察图画,展开合理的想象,把看到的、想到的写下来。
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2.指导看图的方法。
⑴从图上可以找出事情发生的时间、地点和人物。
⑵再仔细观察图画,正确理解图意的基础上,进行合理的想象,写出事情的起因、经过和结果。
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3.指导看图。
⑴看看这幅图上都有哪些人,他们在干什么。
⑵根据图上的内容,我们可以推断出事情的时间、地点。
⑶再观察人物的动作、神情,联系自己的经历想一想怎么描写能做到具体形象。
⑷想一想:人物的心情是怎样的?可能说了哪些话?
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技法点拨
1.拟定题目:一个好的题目能引起人的阅读兴趣,大家想给自己的习作拟一个什么样的题目呢?
2.确定重点:在写放风筝的过程中,想一想人物说了什么、做了什么、想了什么。
3.动作描写:注意要按一定的顺序描写放风筝这个活动。
4.学会想象:可以用上比喻、排比等修辞手法。
5.写完后,把自己的习作读给同学听。还可以和同学一起交流。
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你的题目可以是:
快乐的星期天
一件难忘的事
放风筝
热闹的广场
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这些佳句你也可以学习一下哟!
好开头:阳春三月,桃花盛开,香气扑鼻,小草从地里探出了嫩芽,花儿们绽开了笑脸,燕子从南方飞回来了。哇,春天真是一个放风筝的好季节呀!我爱放风筝,更爱那美丽的春天。我要千遍万遍地赞美春天!
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妙引用:
1.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
2.人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。
这些佳句你也可以学习一下哟!
好结局:美好的春天,美好的希望,美好的未来,就让风筝承载着我们的希望,和我们的心一起飞向遥远的地方!
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习作范例
放风筝
春天到了,一个星期日的上午,丽丽、小伟和冬冬一起来到公园的空地上放风筝。
好开头
开门见山,开篇点题,交代了时间、人物、地点和事件。
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丽丽拿着心爱的蝴蝶风筝,对小伟和冬冬说:“我不会放,你们会吗 ”小伟说:“我们会,这就教你。”只见小伟伸出手试试风向,然后将燕子风筝交给冬冬,说:“现在开始吧!”
展开想象,对人物的语言进行了描写。
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小伟抓住风筝线,边回头看边向前跑,冬冬则把燕子风筝高高举过头顶,做好了随时放开的准备。丽丽站在一旁,微笑着看着他俩,希望他俩的风筝能顺利地飞上天空。当距离差不多的时候,小伟告诉冬冬放开风筝,燕子风筝真像一只轻盈的燕子,一下子飞上了天空。之后,冬冬又帮丽丽把她的蝴蝶风筝放上了天空,大家别提多开心了。他们的欢笑声吸引了远处的一家三口,爸爸妈妈也正在教小男孩放风筝呢!
准确、按顺序描写了放风筝时的动作,恰当运用比喻,生动地写出了风筝的形态和轻巧的特点。
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看,天上的风筝越来越多,有蝴蝶,有燕子,有金鱼,有蜈蚣,还有老鹰……真是五颜六色,栩栩如生。
排比句写出了风筝的种类繁多,也写出了天空热闹的景象。
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在这个美好的季节里放风筝,真是一件令人开心的事情!
好结尾
末尾再次点题,首尾呼应。
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点评:
1.小作者采用记叙的形式描述画面内容,做到了叙述完整。
2. 通过想象,对图画上人物的动作、语言、神态等进行了细致描写,做到了描写生动。
3.习作开篇点题, 首尾呼应,最后作者抒发情感,总结全文,为图画增添了情趣。
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