统编版三年级下册语文园地二 课件（共31张PPT）

(共31张PPT)
部编小学语文三年级下册
语文园地二
导入
今天，我们学习“语文园地二”的内容。
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交流平台
同学们，本单元我们学习了几篇寓言故事的内容。谁能说说寓言故事有什么特点？
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许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。
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寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
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我也知道：寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
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寓言故事能让我们想到生活中的许多人和事，指导我们做事，希望同学们能多读书，多思考。
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词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味 ________ ________
念念不忘
滔滔不绝
无忧无虑 无边无际 ________ ________
无影无踪
无拘无束
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读完这两组词语，我们会发现都是四字成语，但是第一行的词语是AABC式结构的，第二行词语是ABAC式结构的。
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我也会说
依依（ ）（ ） 亭亭（ ）（ ）
斤斤（ ）（ ） 无（ ）无（ ）
无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
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读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
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“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐_____________
激动地喊起来。
他________________ :“你真是急死我了!”
皱着眉头，扯着嗓子喊
读完这两组句子，我们会发现加点的部分都是人物的动作、神态的描写。
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通知
4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知各班班长领取新校服。
通知全班同学参观博物馆。
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这份通知告诉我们：通知的格式包括题目、内容、落款三部分。题目写在正中间，下一行前面空两格写正文内容。落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
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范例：通知各班班长领取新校服。
通 知
今天下午5点，请各班班长带领三名同学到学校少先队室，领取新校服。
少先队大队部
4月22日
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作业：根据下面信息写一则通知。
通知内容：通知各班参加学校组织的春季诗歌朗诵会。
举办时间：3月20日下午2点。
地点：学校阶梯教室。
通知发布人：学校德育处。
通知发布时间：3月5日。
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书写提示
仔细观察下面几个字，说一说你发现了什么？
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艳 静
植 霜
舞 扁
最 捧
横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
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请同学们借助拼音读下面的词语，说说你的发现。
日积月累
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邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足
杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
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这些词语都出自寓言故事，学习时，首先要理解成语的意思，并理解它们所蕴含的寓意,然后学会在实际中运用。
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邯郸学步:
邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。 比喻模仿不到家，反把原来自己会的东西忘了。出自《庄子·秋水》。
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滥竽充数:
滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。出自《韩非子·内储说上》。
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掩耳盗铃:
掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。
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自相矛盾:
矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。出自《魏书·明亮传》。
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刻舟求剑:
舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。出自《吕氏春秋·察今》。
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画蛇添足:
画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。出自汉·刘向《战国策·齐策》。
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杞人忧天:
杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。出自《列子·天瑞》。
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井底之蛙:
井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。出自《庄子·秋水》。
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杯弓蛇影:
将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。出自汉·应劭《风俗通义·世间多有见怪》。
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连一连
刻舟求剑 杯弓蛇影 自相矛盾 画蛇添足
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