10纸的发明 课件（共62张PPT 2课时）

(共62张PPT)
部编小学语文三年级下册
10. 纸的发明
第一课时
第二课时
课文导入---四大发明
同学们，你们知道关
于纸的发展历程吗？今天
我们就来学习课文《纸的
发明》，我们到书中
去找一下答案。
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助学资料
蔡伦（约62－121年 ），字敬仲，东汉桂阳郡人。汉明帝永平末年入宫给事，章和二年（公元88年），蔡伦因有功于太后而升为中常侍，蔡伦又以位尊九卿之身兼任尚方令 。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。元兴元年（公元105年）奏报朝廷 ，汉和帝下令推广他的造纸法。
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我会认
存 普 制 糙 蔡 伦
累 切 便 鲜 欧 洲 社
cún
zhì
lún
lěi
xiǎn
cài
ōu
zhōu
shè
qiē
pián
pǔ
cāo
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我会认
造纸术 世界 伟大 记录 保存 大约
吸收 经验 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会
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识字方法
创
巧记： “仓”库旁有人拿刀“刂”守护。
勤劳的中国人民创造了光辉灿烂的历史。
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巧记：“广”造“林。
这是一捆苎麻。
麻
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累
巧记：“幼小无力” 头顶“田”。
组词：积累 累加
便
巧记：人 “ 亻” 来 “更”好。
这件衣服真便宜。
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组词：切开 切线
切
鲜
加一加：鱼+羊=鲜
组词：朝鲜 鲜为人知
巧记：无水不沏茶。
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多音字
léi
lěi
1.爸爸工作很劳累（ ）。
2.这段文字于全篇来说只是个累（ ）赘。
3.他积累（ ）的剪报有两万多张。
累
léi （累赘）
lěi （积累）
lèi （劳累）
lèi
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qiē
qiè
1.妈妈正在切( )菜。
2.爸妈急切( )地希望我的身体尽快恢复。
切
qiē （切菜）
qiè （急切）
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pián
biàn
这家便( )利店的商品很便( )宜。
便
pián （便宜）
biàn （方便）
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xiǎn
xiān
这些鲜( )为人知的故事让我感到非常新鲜( )。
鲜
xiān （新鲜）
xiǎn （鲜为人知）
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我会写
伟
录
捞
阿
欧
保
存
洲
社
约
验
世
界
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我会写
术
shù
组词：算术 手术
不要少写这一点。
易写错
造纸术是中国的四大发明之一 。
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录
lù
组词：录制 记录
这里不是“水”。
这本相册记录了我童年的一个个精彩瞬间。
易写错
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存
cún
组词：保存 生存
不要忘了这一竖。
易写错
我要好好保存好这本笔记。
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验
yàn
组词：实验 验算
不要忘了这一小横。
易写错
东东最喜欢上实验课。
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社
shè
组词：报社 社会
这里是“礻”，不是“衤”。
易写错
李叔叔在报社工作。
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词语理解
贡献：
轻便：
普及：
传承：
普遍推广，使大众化。
重量较小，建造较易，或使用方便。
对国家或公众所做的有益的事。
传授和继承。
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粗糙：
造句：爷爷有一双粗糙的大手。
（质料）不精细；不光滑。
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篾席：
造句：我的妈妈会编篾席。
竹篾编的席子。
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整体感知
初读课文，谁能说说课文主要讲了什么？
课文讲述了造纸术的发明过程、以及每个过程对人们生活的影响。
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造纸术发明的过程
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第1自然段：直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。
第2自然段：简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记录事件的不便。
第3、4自然段：介绍了纸的发明经过。
第5自然段：介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响，回应了开头。
课文梳理
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感受纸的演变
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课后作业
请观看有关纸的发明的视频。
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10. 纸的发明
第二课时
小组成员间开火车分段朗读课文。这节课，我们继续学习《纸的发明》，看看造纸术的发明经历了一个怎样复杂而又漫长的过程，进一步感受中华民族祖先的智慧。
谈话导入
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课文讲解
认真读课文第1自然段，回答：造纸术的发明，对世界文明的作用是什么？
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造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
文章中心句。
概括指出造纸术的重要意义和价值。
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课文讲解
认真读课文第2-4自然段，回答：古人造纸的历程有哪些？
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早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
我们的祖先最早记录事情的办法。
说明当时人们记录事情是多么费时费力。
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刻在龟甲和兽骨上的字。
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铸刻在青铜器上的字。
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后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
转折，强调这种书的不足。
着重强调了这种书笨重、不易携带的特点。
后来我们的祖先记录事情的办法。
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学富五车
才高八斗
博览群书
出口成章
词语积累
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写在竹片上的字。
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再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
这句话运用了作比较手法，写出了用帛写字的利与弊。
再后来我们的祖先记录事情的办法。
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写在帛上的字。
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这段话介绍了麻纸出现的时间和麻纸的利弊。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
表示转折，强调用麻造纸的缺点。
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麻纸
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大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
介绍了改进造纸术的时间和人物，以及改进造纸术的依据。
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他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
动作描写，写出了蔡伦造纸的过程和方法。
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造纸过程
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用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
写这种造纸法能传承下来的原因。
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齐读课文第5自然段，说一说我国的造纸术对世界的影响。
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我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
写出了我国造纸术的传播及对世界发展的影响，与课文开头相呼应。
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拓展延伸
分析第1自然段和第5自然段：
第1自然段写了造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一，第5自然段写了造纸术的传播及其对世界文明的意义。这两个自然段首尾呼应。
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课文结构
纸发明前：甲骨、青铜、竹片、
木片、帛
贡献巨大
纸的发明
西汉时期：麻纸出现
东汉时期：蔡伦改进造纸术
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课文主题
本课记叙了中国造纸术的发明过程、传播及影响，通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献，体现了民族自豪感。
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随堂小练
一、看拼音，写词语。
jì lù cū cāo ōu zhōu
（ ） （ ） （ ）
记录
粗糙
欧洲
二、 写出下列词语的反义词。
伟大——（ ） 方便——（ ）
粗糙——（ ） 便宜——（ ）
渺小
精致
麻烦
昂贵
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三、这些书写材料各有什么缺点？连一连。
龟甲、兽骨 竹片、木片　　　　　帛
价钱昂贵、不能普及 笨重、不方便 坚硬
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课后习题解析
一、默读课文 ，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。
参考答案：造纸术发明以前：把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器上，写在竹、帛上；西汉时代：发明麻纸，但有弊端；东汉时代：蔡伦改进造纸术，便宜、实惠、大量制造。
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二、结合课文中的相关语句，说说为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了。
参考答案：西汉发明的麻纸比较粗糙，不好书写。东汉蔡伦改进的造纸术造出的纸既轻便又好用，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
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三、选做。
我国古代在很多领域都取得了重要的科技成就。如：张衡发明了测验地震的仪器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后七位；毕昇发明了活字印刷术。查找相关资料，和同学交流。
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公元132年（阳嘉元年），张衡在太史令任上发明了最早的地动仪，称为候风地动仪。据《后汉书·张衡传》记载：地动仪用精铜铸成，圆径八尺，顶盖突起，形如酒樽，用篆文山龟鸟兽的形象装饰。中有大柱，傍行八道，安关闭发动之机。
它有八个方位，每个方位上均有一条口含铜珠的龙，在每条龙的下方都有一只蟾蜍与其对应。任何一方如有地震发生，该方向龙口所含铜珠即落入蟾蜍口中，由此便可测出发生地震的方向。经过试验，与所设制，符合如神，自从有书籍记载以来，是没有过的。
曾经一龙机发，地不觉动，雒阳的学者都责怪不足信，几天之后，送信人来了，果然在陇西地发生地震，众人于是都服其神妙。自此之后，朝廷就令史官记载地动发生的地方。
张衡发明地动仪的故事
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祖冲之与圆周率的故事
　　祖冲之是我国南北朝时期的大数学家和天文学家。在他小的时候，祖父经常给祖冲之讲一些科学家的故事，其中张衡发明地动仪，可以预测地震的故事深深打动了祖冲之幼小的心灵。
　　祖冲之常随祖父去建筑工地，晚上，在那里他常同农村小孩们一起乘凉、玩耍。
　　天上星星闪烁，在祖冲之看来，这些星星很杂乱地散布着，而农村孩子们却能叫出星星的名称，如牛郎、织女以及北斗星等，此时，祖冲之觉得自己实在知道得很少。
　　祖冲之不喜欢读古书，5岁时，父亲教他学论语，两个月他也只能背诵十几句。气得父亲又打又骂。可是，祖冲之非常喜欢数学和天文。
　　一天晚上，祖冲之躺在床上想起白天老师说的“圆周是直径的3倍”，可是他总觉得这话似乎不对。
　　第二天早，他就拿了一段妈妈量鞋子的绳子，跑到村头的路旁，等待
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过往的车辆。一会儿，来了一辆马车，祖冲之叫住马车，对驾车的老人说：“让我用绳子量量您的车轮，行吗 ”老人点点头。
　　祖冲之用绳子把车轮量了一下，又把绳子折成同样大小的3段，再去量车轮的直径。量来量去，他发现，车轮的直径确实不是圆周长的1／3。
　　祖冲之站在路旁，一连量了好几辆马车车轮的直径和周长，得出的结论是一样的。
　　这究竟是为什么 这个问题一直在他的脑海里萦绕。他决心要解开这个谜。而后，经过多年的努力研究，祖冲之终于通过数学计算，得出圆周长和圆直径的关系了：必然大于3.1415926,而小于3.1415927。
　　祖冲之是世界上第一个将圆周率计算到小数点后7位的数学家，直到1000多年后，德国数学家鄂图才计算出同样的结果。
　　他是数学家，第一个把圆周率推到小数点后第7位数，早于欧洲千余年。
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印刷术
中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播和交流创造了条件。
早期，人们为了记载事件、传播经验和知识，创造了早期的文字符号，并寻求记载这些字符的媒介。由于受当时生产手段的限制，人们只能用自然物体来记载文字符号。例如，把文字刻写在岩壁、树叶、兽骨、石块、树皮等自然材料上。由于记载文字的材料十分昂贵，所以只能将重要事件做简要记载。大多数人的经验，只能靠口头进行传播，这严重影响着社会文化的发展。
秦代统一文字以后，汉字发展迅速。读书人要读正史和经典，佛教、道教教徒中的识字者也要读佛经、道经。这样一来，社会对书籍的需求量显著提高。纸的发明，为社会提供了优质、轻便、价廉的书写材料，一定程度上促进了书籍的发展。南北朝是纸写本的繁荣时代，手抄本的盛行，使书籍产量大增，促进了文化的传播。
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但是手抄书籍费时、费事，又容易抄错、抄漏，所以在一定程度上阻碍了文化的发展，给文化的传播带来不应有的损失。隋朝时随着刻划、拍印以及树皮布印花工艺的手工雕刻技术的进步，逐渐由简陋、粗糙的刻划，向复杂、精致、规范的镌刻方向发展，为手工雕刻技术的进一步发展和完善，创造了机会和条件。在这种情况下智慧的中国人在实践中发明了印刷术，在经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展后，给人类的发展献上了一份厚礼。
宋仁宗时的毕昇汲取前人的经验发明了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕昇为印刷术的始祖。
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课后作业
课下再搜集一些关于中国四大发明的资料，讲给同学听。
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