七年级语文上册（语文版）教学课件第29课《陌上桑》（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 七年级语文上册（语文版）教学课件第29课《陌上桑》（共28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 924.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-09-22 09:19:43 | ||
图片预览
文档简介
课件28张PPT。谈“美女” 在我国的历史长河中，美女犹如天上的繁星，不胜枚举。以 “沉鱼、落雁、闭月、羞花” 为代表的古代四大美女更是千古流传。
你知道，这四大美女吗？浣纱沉鱼战国时期越国美女西施出塞落雁西汉时期美女王昭君美艳闭月东汉末年美女貂蝉绝色羞花唐代美女杨贵妃今天，我们就通过学习《陌上桑》 来认识一位汉代的绝色美女。 这位美女是谁、长得到底怎么样呢？就让我们一起走进诗中寻找答案。汉
乐
府陌上桑第一课时大路边的桑林——故事发生的地点教学目标1．掌握常见的文言字词
2．掌握诗歌内容，熟悉文意。
3．在朗诵中感悟、体会罗敷勤劳美丽、机智善变、不慕权贵的古代妇女形象。 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。
这首诗是汉乐府中的名篇，最早题名《艳歌罗敷行》，在《玉台新咏》中，题为《日出东南隅行》。宋人郭茂倩《乐府诗集》中称之为《陌上桑》。以后便成为习惯。“陌上桑”，意即大路边的桑林，因为女主人公是在路边采桑，才引起一连串的戏性情节。 1．给下列加点字注音。 （1）隅（ ）缃（ ） 绮（ ）
（2）青丝为笼系（ ）
（3）襦（ ）
（4）倭堕髻（ ）
（5）下担捋髭须（ ）
（6）帩（ ）（7）踟蹰（ ）
（8）姝（ ） （9）络（ ）
（10）骑（ ） （11）鬑鬑（ ）yúrúqǐxìshūwǒ duò jìlǚ zīchí chú345xiāngqiàoliánliánjìluò自主学习日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
（反复朗读，翻译全文） 陌上桑
（名词作状语：从东南方）（美丽的女子）（自称）（名词动用，养蚕采桑）（黑色的丝线）（一种发型）省略了动词在林间的小路上采桑。陌：林间的小路。桑：名词作动词，采桑。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。
（方位名词作动词：放下）
少年见罗敷，脱帽着帩头。
(zhuó 穿着，翻译为：穿、戴）
帩头：古代男子束发的头巾。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
（·····的人）
来归相怨怒，但坐观罗敷。
（但：只 坐：因为） 太阳高挂在东南角，照到了我秦氏的楼阁。秦家有位美丽的的女子，她的名字叫罗敷。罗敷喜爱采桑养蚕，经常到城南角采桑。她用黑色丝绳做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳上挂着明月珠。穿上浅黄色带着花纹的裙子，紫色的短袄。路上行人看到了罗敷，情不自禁的就放下担子抚摩髭须。少年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁耙，使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只因看罗敷（的美貌）。 小组讨论翻译汉代对太守、刺史的通称。 徘徊不前的样子。美丽的女子。 谢：这里是“请问”的意思。 宁可：愿意。 几何：多（大）。 颇：副词，稍微 。使君从南来，
五马立踟蹰。
使君遣吏往，
问是谁家姝？
“秦氏有好女，
自名为罗敷。”
“罗敷年几何？”
“二十尚不足，
十五颇有余。”
使君谢罗敷：
“宁可共载不？”
（用借代修辞：指五匹马拉的车） 太守从南方骑着马走了过来，五匹马拉的车徘徊不前。太守派个小吏前往问是谁家的女子，小吏回来说：“秦家的美女，她的名字叫罗敷。”太守又问：“请问罗敷今年几岁？”小吏回答说：“二十岁还不到，比十五岁要大些。”太守（上前）问罗敷：“能与我坐一辆车走吗？” 小组讨论翻译一何：多么。 白皙：指皮肤洁白。 盈盈：仪态端庄美好。 冉冉：走路缓慢。 殊：出色，与众不同，非同一般。 通“座”，座位。 数词作状语,在……岁时罗敷前致词：“使君一何愚！
使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？ 白马从骊驹；
青丝系马尾，黄金络马头；
腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，
三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。” 罗敷上前对太守说：“太守啊，你怎么这么愚钝！太守有自己的妻子，罗敷也有自己的丈夫。 ”东方出现了一千多车骑，我的夫婿就在最前头。用什么来辨识我的丈夫？黑色的小马前面有匹白马。马尾上系着黑色的丝带，马头用黄金丝支撑的网状物兜着。（白马上）腰中佩着鹿卢剑，可值千万余。十五岁就做了府中的小官，二十岁在朝为大夫。三十岁官拜侍中郎，四十岁做了一城的太守。夫婿有洁白的皮肤，脸上长着疏朗的胡须。从容地迈着方步，在府衙里慢慢地走着。在座有几千人，都说我的丈夫与众不同啊！” 小组讨论翻译二、互动学习1、概括课文每一段的主要内容 第一段： 美貌罗敷 光艳照人 第二段： 权贵使君 无理利诱 第三段： 盛夸夫婿 严辞拒绝汉
乐
府陌上桑第二课时教学目标1．学习正面描写和侧面烘托相结合人物表现手法。
2．认识使君的卑劣形象。
3．探讨诗歌主题，欣赏罗敷机智善变、不慕权贵的古代妇女形象。1．本文描写的是_____的故事，塑造了一个
_______、 ________、 ________的少女形象，千百年来一直为人们所传颂。 2. 作者在叙述罗敷穿着时运用了什么描写方法？这种写法的好处是什么？
一、自主学习345 美丽机智 不慕富贵 不畏权势这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意，就需要用侧面描写的客观效果证明，于是就有了写“少年”，“耕者”，“锄者”的种种表现，他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。 采桑女 3.第三段中罗敷从哪四个方面夸夫？为什么夸夫？
官高位显，气派之盛、官运亨通，品貌出众。 这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢，机警智慧。 第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的？没有直接写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？ 作者描写罗敷的美貌，主要采用了侧面烘托（烘云托月）的艺术手法。有美好景物的渲染,?有精美器物的陪衬,?有美丽服饰的描绘,有借助他人的反应来衬托。
这样写，以虚寓实给人以丰富的想象和联想。既使不再直接描写罗敷的容貌，也足以使读者感到她的美丽姿容了。在本诗中，还兼用了夸张的艺术 ?。二、互动学习 2、罗敷是怎样对待使君的？怎样夸耀她的丈夫？这些夸张描写对刻画罗敷的形象有什么作用？罗敷的对话先用“使君一何愚”严词拒绝，正面斥责，接着从社会公认的伦理道德展开说理：“使君自有妇，罗敷自有夫。”这两句揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚贞不阿，不屈服于使君的权势。
盛夸丈夫，先夸丈夫的威势，再夸丈夫的权位，最后夸丈夫的相貌风采,使太守自觉形秽,神气全无。
盛夸丈夫的描述，不仅表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。1、诗歌中描写使君"是什么样的形象? “五马立踟蹰”既描绘了使君的煊赫声势，又含蓄地揭露了使君惊异于罗敷艳姿的好色丑态。接着又派随从询问罗敷的姓名和年龄，最后竟亲自出马，提出无理要求：“宁可共载不？”这就彻底暴露了使君的可耻用心和肮脏灵魂。使君是一个荒淫无耻卑鄙龌龊的封建官僚形象。探究学习 人物赏析罗敷:是一个作者理想化的集仪表美、内心美于一体的女性形象，是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护女性尊严的具有无穷人格魅力的农家女子形象。 2、诗歌中的罗敷
是个怎样的人？这首民歌通过叙述罗敷严词拒绝使君无理要求的故事，歌颂了女主人公坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格，揭露了封建统治者腐朽的丑恶灵魂。3、诗歌的主题?陌 上 桑
汉乐府器物、服饰外表与内心兼美罗敷太守依仗权势严拒太守旁人怨怒勇敢与智慧并具正面描写荒淫无耻对比345
你知道，这四大美女吗？浣纱沉鱼战国时期越国美女西施出塞落雁西汉时期美女王昭君美艳闭月东汉末年美女貂蝉绝色羞花唐代美女杨贵妃今天，我们就通过学习《陌上桑》 来认识一位汉代的绝色美女。 这位美女是谁、长得到底怎么样呢？就让我们一起走进诗中寻找答案。汉
乐
府陌上桑第一课时大路边的桑林——故事发生的地点教学目标1．掌握常见的文言字词
2．掌握诗歌内容，熟悉文意。
3．在朗诵中感悟、体会罗敷勤劳美丽、机智善变、不慕权贵的古代妇女形象。 汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府 。
这首诗是汉乐府中的名篇，最早题名《艳歌罗敷行》，在《玉台新咏》中，题为《日出东南隅行》。宋人郭茂倩《乐府诗集》中称之为《陌上桑》。以后便成为习惯。“陌上桑”，意即大路边的桑林，因为女主人公是在路边采桑，才引起一连串的戏性情节。 1．给下列加点字注音。 （1）隅（ ）缃（ ） 绮（ ）
（2）青丝为笼系（ ）
（3）襦（ ）
（4）倭堕髻（ ）
（5）下担捋髭须（ ）
（6）帩（ ）（7）踟蹰（ ）
（8）姝（ ） （9）络（ ）
（10）骑（ ） （11）鬑鬑（ ）yúrúqǐxìshūwǒ duò jìlǚ zīchí chú345xiāngqiàoliánliánjìluò自主学习日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
（反复朗读，翻译全文） 陌上桑
（名词作状语：从东南方）（美丽的女子）（自称）（名词动用，养蚕采桑）（黑色的丝线）（一种发型）省略了动词在林间的小路上采桑。陌：林间的小路。桑：名词作动词，采桑。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。
（方位名词作动词：放下）
少年见罗敷，脱帽着帩头。
(zhuó 穿着，翻译为：穿、戴）
帩头：古代男子束发的头巾。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
（·····的人）
来归相怨怒，但坐观罗敷。
（但：只 坐：因为） 太阳高挂在东南角，照到了我秦氏的楼阁。秦家有位美丽的的女子，她的名字叫罗敷。罗敷喜爱采桑养蚕，经常到城南角采桑。她用黑色丝绳做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳上挂着明月珠。穿上浅黄色带着花纹的裙子，紫色的短袄。路上行人看到了罗敷，情不自禁的就放下担子抚摩髭须。少年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁耙，使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只因看罗敷（的美貌）。 小组讨论翻译汉代对太守、刺史的通称。 徘徊不前的样子。美丽的女子。 谢：这里是“请问”的意思。 宁可：愿意。 几何：多（大）。 颇：副词，稍微 。使君从南来，
五马立踟蹰。
使君遣吏往，
问是谁家姝？
“秦氏有好女，
自名为罗敷。”
“罗敷年几何？”
“二十尚不足，
十五颇有余。”
使君谢罗敷：
“宁可共载不？”
（用借代修辞：指五匹马拉的车） 太守从南方骑着马走了过来，五匹马拉的车徘徊不前。太守派个小吏前往问是谁家的女子，小吏回来说：“秦家的美女，她的名字叫罗敷。”太守又问：“请问罗敷今年几岁？”小吏回答说：“二十岁还不到，比十五岁要大些。”太守（上前）问罗敷：“能与我坐一辆车走吗？” 小组讨论翻译一何：多么。 白皙：指皮肤洁白。 盈盈：仪态端庄美好。 冉冉：走路缓慢。 殊：出色，与众不同，非同一般。 通“座”，座位。 数词作状语,在……岁时罗敷前致词：“使君一何愚！
使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？ 白马从骊驹；
青丝系马尾，黄金络马头；
腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，
三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。” 罗敷上前对太守说：“太守啊，你怎么这么愚钝！太守有自己的妻子，罗敷也有自己的丈夫。 ”东方出现了一千多车骑，我的夫婿就在最前头。用什么来辨识我的丈夫？黑色的小马前面有匹白马。马尾上系着黑色的丝带，马头用黄金丝支撑的网状物兜着。（白马上）腰中佩着鹿卢剑，可值千万余。十五岁就做了府中的小官，二十岁在朝为大夫。三十岁官拜侍中郎，四十岁做了一城的太守。夫婿有洁白的皮肤，脸上长着疏朗的胡须。从容地迈着方步，在府衙里慢慢地走着。在座有几千人，都说我的丈夫与众不同啊！” 小组讨论翻译二、互动学习1、概括课文每一段的主要内容 第一段： 美貌罗敷 光艳照人 第二段： 权贵使君 无理利诱 第三段： 盛夸夫婿 严辞拒绝汉
乐
府陌上桑第二课时教学目标1．学习正面描写和侧面烘托相结合人物表现手法。
2．认识使君的卑劣形象。
3．探讨诗歌主题，欣赏罗敷机智善变、不慕权贵的古代妇女形象。1．本文描写的是_____的故事，塑造了一个
_______、 ________、 ________的少女形象，千百年来一直为人们所传颂。 2. 作者在叙述罗敷穿着时运用了什么描写方法？这种写法的好处是什么？
一、自主学习345 美丽机智 不慕富贵 不畏权势这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意，就需要用侧面描写的客观效果证明，于是就有了写“少年”，“耕者”，“锄者”的种种表现，他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。 采桑女 3.第三段中罗敷从哪四个方面夸夫？为什么夸夫？
官高位显，气派之盛、官运亨通，品貌出众。 这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢，机警智慧。 第1段是从哪几个方面描写罗敷的美丽形象的？没有直接写罗敷的容貌，你能感受到她的美吗？ 作者描写罗敷的美貌，主要采用了侧面烘托（烘云托月）的艺术手法。有美好景物的渲染,?有精美器物的陪衬,?有美丽服饰的描绘,有借助他人的反应来衬托。
这样写，以虚寓实给人以丰富的想象和联想。既使不再直接描写罗敷的容貌，也足以使读者感到她的美丽姿容了。在本诗中，还兼用了夸张的艺术 ?。二、互动学习 2、罗敷是怎样对待使君的？怎样夸耀她的丈夫？这些夸张描写对刻画罗敷的形象有什么作用？罗敷的对话先用“使君一何愚”严词拒绝，正面斥责，接着从社会公认的伦理道德展开说理：“使君自有妇，罗敷自有夫。”这两句揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚贞不阿，不屈服于使君的权势。
盛夸丈夫，先夸丈夫的威势，再夸丈夫的权位，最后夸丈夫的相貌风采,使太守自觉形秽,神气全无。
盛夸丈夫的描述，不仅表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。1、诗歌中描写使君"是什么样的形象? “五马立踟蹰”既描绘了使君的煊赫声势，又含蓄地揭露了使君惊异于罗敷艳姿的好色丑态。接着又派随从询问罗敷的姓名和年龄，最后竟亲自出马，提出无理要求：“宁可共载不？”这就彻底暴露了使君的可耻用心和肮脏灵魂。使君是一个荒淫无耻卑鄙龌龊的封建官僚形象。探究学习 人物赏析罗敷:是一个作者理想化的集仪表美、内心美于一体的女性形象，是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护女性尊严的具有无穷人格魅力的农家女子形象。 2、诗歌中的罗敷
是个怎样的人？这首民歌通过叙述罗敷严词拒绝使君无理要求的故事，歌颂了女主人公坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格，揭露了封建统治者腐朽的丑恶灵魂。3、诗歌的主题?陌 上 桑
汉乐府器物、服饰外表与内心兼美罗敷太守依仗权势严拒太守旁人怨怒勇敢与智慧并具正面描写荒淫无耻对比345