统编版七年级语文下册第四单元同步练习题 （含答案）

第四单元
积累与运用
1、多音多义字按注音组词有错的是（ ）
A． 强qiáng坚强强大 强迫
B． 担dàn担子扁担 一担水
C． 禁jīn禁不住情不自禁
D． 应yìng 应用回应 响应
2.下列词语中无错别字的一项是（ ）
A. 渡假 娇小 蔚蓝 跌坐 覆盖 吟唱
B. 渴望 迟沌 朦胧 失重 旅行 安慰
C. 寂寞 耗尽 外壳 草丛 漫步 砥抗
D. 起航 延伸 分享 轻柔 凝固 循环
3.下列句子中横线的词语使用恰当的一项是( )
A． 小明因为回家途中救起了不慎落水的小朋友导致感冒发烧，真是自作自受。
B． 人工智能“阿尔法狗”以4∶1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。
C． 学习要讲求方法，良好的学习方法往往会收到事倍功半的效果。
D． 近期，《人民的名义》播出后，引起观众热议，告诉我们的道理中重要的一条就是遵纪守法干部要以身作则。
4.下列句子有语病的一项是( )
A. 《带上她的眼睛》这篇小说想象奇特，构思巧妙，读来令人兴趣盎然。
B. 刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第73届雨果最佳长篇故事奖。
C. 在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。
D. 今年的“两会”上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
5.下列句子中，标点符号使用正确的是
A．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：躬行君子，则吾未之有得。
B．他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
C．为什么呢，因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
D．俗语亦说的是，“心上一块石头落了地。”
6.下列语句排序最恰当的一项是
①不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。
②一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
③人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
④这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。
⑤大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。
⑤③④①② B．③①②⑤④ C．④⑤①②③ D．②①⑤④③
7、依照画线部分，在横线上填上恰当的语句，使之构成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一注甘泉，浇灌干渴的秧苗。
8、 综合性学习
“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你需要完成下面的任务。
【活动宣传】
（1）请完成海报设计。

①为宣传海报拟写一条宣传标语。
____________________________________
②你会选择什么内容的图片作为海报的配图？请说明理由。
____________________________________
【活动实施】
（2）请在横线上补写活动内容。（至少要有一项孝亲的活动）
活动一： _____________________________
活动二： _____________________________
活动三：走进敬老院，慰问老人。
非选择题
（一）、阅读下列文言文，回答问题。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
9、解释文中加点字的意思。
（1）有仙则名（ ）
（2）往来无白丁（ ）
（3）斯是陋室（ ）
（4）无案牍之劳形（ ）
10、翻译下列句子。
孔子云：何陋之有？
译文：
11、对《陋室铭》的理解分析不当的一项是（ ）。
A．作者先以山、水起兴，引出所吟咏的对象——陋室。
B．作者认为陋室不陋的原因，是因为陋室里有香味。
C．文中引圣人之言作结，暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的“君子”，深化了主题。
D．文章中作者主要从环境、人物、室中事三个方面描绘了陋室。
12、作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？
（二）、阅读下文、回答问题。
①山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
　②这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。
　 ③同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”
　　④白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
　　⑤老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”
　　⑥一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
　　⑦“快看，有人家了。”
　　⑧一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
　　⑨老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白水门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
　　⑩我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
　　⑾老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
　　⑿我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了……
13、文段开头写出了山的什么特征？用文中的词语来回答。
14、分析文中第六段景物描写的特征及作用。
15、文中对小茅屋进行了细致描写，描写的顺序是______，写屋的摆设和墙上的字，就表现茅屋主人的精神来说属于 描写（
16、文中“几行粗大的字”一句中“粗大”一词的用意是什么？从小屋布置上看，体现了小屋主人什么美好品质？
（三）、阅读下文，回答问题。
你不能头发蓬乱地走出我的店
孙道荣
①刮了几阵风之后，雨说下就下了。他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。
②忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。那人往店里瞄了几眼，犹疑了一下，终于没有推门进来。雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遮挡不住风雨。他站起来，走过去，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”躲雨的是个年轻人。他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了。他问年轻人：“看样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作。听说这边工厂多，就过来试试看。已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了。”他安慰年轻人：“别急，总有希望的。”
③他又和年轻人闲聊了几句。外面的雨，一直在下。
④他上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着。没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红地憋出一句话：“我也知道我的头发太凌乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我真的没钱理发。”他笑了：“__________________________。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。
⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将小伙子的头发轻轻地梳顺，对小伙子说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”小伙子点点头。在嗡嗡的电推剪声中，小伙子长长的头发，纷纷落下。他一边修剪，一边和小伙子闲聊。不一会儿，就将小伙子的头发剪好了。他又帮小伙子将头发洗了一下，然后用电吹风吹干、定型。
⑥小伙子戴上眼镜，看见镜子里的自己，显得年轻、干练，多了很多精气神。小伙子笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。小伙子把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张五元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了小伙子的手，板着脸说：“我说过权当练习。怎么能收你的钱呢？”小伙子红了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱。
⑦外面的雨仍然在下。他给小伙子讲了一个故事。小街上有一家剃头老店。有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把拽住他，要给他剃头。小男孩说：“我没有钱。”老师傅说：“我知道你没有钱，可是，既然你走进了我这个剃头铺，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。
⑧他没有讲那个小男孩是谁。小伙子也没有问，但是，若有所思地点了点头。
⑨雨终于慢慢小了，停了。小伙子向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一脸精神地走出他的理发店，他笑着嘟囔了一句：“不管你是谁，你都不能头发蓬乱地走出我的理发店，这是一个理发匠的根本呢。”
(选自《微型小说选刊》2017年第5期)
17．根据文意，用简洁的语言填写下面的表格。
情节 主要事件 年轻人的心理变化
开端 年轻人到屋檐下躲雨 ________①______
发展 ________②______ 感激、茫然
高潮 他为年轻人理发并讲述自己的经历 ________③______
结局 年轻人告辞离店并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发 充满信心
18.结合上下文，发挥想象，在第④段横线上补写恰当的内容。
19．第⑦段能否去掉？为什么？
20．本文多次写到“雨”，请结合具体内容说说“雨”在文中的作用。
（四）阅读下面文本，完成下列各题。
米粽之忆
雷抒雁
①一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。
②想得最多的，自然是母亲。端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。
③接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。
④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。
⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。
⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。
⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。
⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。
⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧。
⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……
（选自《今晚报》，有删除）
21、文题“米粽之忆”在文中有什么作用？
22、文中作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？
23、本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第⑤段画线句子。
咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌。
24、读完全文说说你对文章第⑩段画线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。
25、请结合全文的语句分析母亲的性格特点。
三、作文
26、.请以“开在心中的花朵”为题，写一篇文章。
要求: ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。 ②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
答案
B 2. D 3.D 4.C 5.B 6.A
欣赏是一抹阳光；催开迟绽的花朵
8、（1） ①. 示例一：关爱老人，从心开始。示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和谐。 ②. 示例：我选择的图片左边是一个小孩扶着老人，右边是甲骨文中的“孝”字，两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义，易激发我们的想象能力。
（2） ①. 示例：“孝亲敬老”问卷调查； ②. “孝亲敬老”朗诵比赛。
9、（1）出名、著名 （2）没有学问的人 （3）这 （4）使……劳累
10、孔子说：“有什么简陋的呢？”
11、B（陋室不陋的原因是“惟吾德馨”）
12、表现了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操
13、好大、起伏、陡峭。
14、幽静。优美 营造出美丽的意境，烘托出作者舒适，惬意的心情。暗示了下文故事的情节。
15、由远到近，由外到内　侧面
16、 醒目，易被人发现，说明主人细心、周到。表现了主人为人民服务的热情和诚意。
17．①犹疑　②他请年轻人进店躲雨并闲聊　③感动、若有所思
18．示例：小伙子，你误会了，我不收你的钱。不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店刚开不久，你就当给我练习一下。如果剪得不合你的心意，你还要多包涵
19．不能。第⑦段是插叙，补充交代了“他”的经历，使文章内容更充实，既解释了“他”无偿帮助年轻人的原因，也表现出“他”是一个懂得感恩并能传递善良，向社会报恩的人。
20．①推动了故事情节发展，引出了下文躲雨、进店、理发等情节。②烘托人物心情，由“说下就下”到“一直在下”“仍然在下”再到“慢慢小了，停了”的过程，烘托出年轻人由“茫然”到“若有所思”再到充满信心的心理变化过程。
21、概括了文章所叙之事，标明文章行文线索。
22、家乡包粽插艾的端午习俗以及端午节的来历。
23、运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了作者对米粽的热切期盼之情。
24、表达了“我”对端午节和母亲的怀念之情。
25、母亲是一个勤劳能干、心灵手巧、乐观爱子的人。比如：“母亲就赶夜给我做红布肚兜”表现母亲勤劳，融入浓浓的母爱；“绣得好看”“手巧眼也明亮”“手脚灵活，干什么活儿都利索”表现母亲能干、心灵手巧；“一边绣着一边还低声唱着歌儿”表现母亲乐观的性格。
26、略