《认识平均分》课件(共26张PPT) 人教版二年级下册数学

(共26张PPT)
认识平均分
创设情境
四六
四六
二十四
二十四
二三
二三
得六
得六
对口诀
写乘法算式
3×6=18
3×6=18
三六十八
三六十八
6×3=18
6×3=18
创设情境
24
4
6
6
2
3
18
3
6
30
5
6
按规律填数
分一分
探究新知
把6个糖果分给3个同学，可以怎么分？
3个同学一组，动手分一分。
1
1
4
1
2
3
2
2
2
探究新知
每份都是2颗糖，同样多。
这样分最公平！
交流结果
2
2
2
把6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
3
2
每份分得同样多，叫“平均分”。
探究新知
＝
＝
说一说
每份分得同样多！
想一想
探究新知
还可以怎样平均分？
探究新知
3
3
把6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
2
3
1
1
把6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
6
1
1
1
1
1
每份分得同样多
每份分得同样多
用数表示
说一说
用数表示
说一说
每份分得有多有少
每份分得同样多
探究新知
圈一圈
平均分
平均分
探究新知
3
3
把6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
2
3
1
1
把6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
6
1
1
1
1
1
6里面有6个1
6=6×1
用数表示
说一说
用算式表示
6里面有2个3
6=2×3
用数表示
说一说
用算式表示
2
2
把6颗糖平均分成（ ）份，每份（ ）颗。
3
2
6里面有3个2
6=3×2
用数表示
说一说
用算式表示
2
把18个正方形平均分成6份，每份几个？
探究新知
分一分
探究新知
把18个正方形平均分成6份
分法一：每次分一个，分三次分完
探究新知
分法二：第一次分两个，第二次分一个，分两次分完
把18个正方形平均分成6份
探究新知
分法三：每次分三个，一次分完
把18个正方形平均分成6份
探究新知
把18个正方形平均分成（ ）份，每份（ ）个。
6
3
你有什么发现？
3个3个地数，18里面有6个3
6个3合起来是18
用乘法算式表示：6×3＝18
平均分的过程中有多种分法，可以一个一个地分，也可以几个几个地分。
只要每份分得同样多，就是“平均分”。
18个正方形还可以怎样平均分？
探究新知
分一分
探究新知
2×9=18，2个9合起来是18
你能用算式表示吗？
3×6=18，3个6合起来是18
6×3=18，6个3合起来是18
9×2=18，9个2合起来是18
平均分成（ ）份，每份（ ）个。
2
9
平均分成（ ）份，每份（ ）个。
3
6
平均分成（ ）份，每份（ ）个。
6
3
平均分成（ ）份，每份（ ）个。
9
2
……
探究新知
18个正方形每 个一份，能分成 份。
（总数）
（每份数）
（份数）
总数=每份数 × 份数
总数=每份数 × 份数
要平均分的总数不变：
每份数越多，分得的份数就越少；
每份数越少，分得的份数就越多。
……
探究新知
把物体平均分，有两种分法：
一种是按照 指定份数平均分;
另一种是按照每几个一份平均分。
按照每几个一份平均分，总数中有几个几，就能分成几份。
1
2
小 结
2×9=18，2个9合起来是18
3×6=18，3个6合起来是18
√
√
巩固练习
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
巩固练习
分苹果。
（1）每3个装一袋，可以装（ ）袋。
（2）每6个装一袋，可以装（ ）袋。
（3）平均分给6个人，每人分（ ）个。
2
4
2
请你把下面这些皮球放进柜子里，每层放得一样多。
巩固练习
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
分18个正方形
每份分的同样多，就是“平均分”。
1.按照指定份数平均分
方法: （1）动手操作平均分：可以多次分完，也可以一次分完；（2）利用乘法口诀平均分。
2.按照每几个一份平均分
方法：利用乘法口诀平均分。
平均分
乘法口诀
分6个糖果
拓展延伸
按规律设计数字环。
4
4
4
4
4
4
24
课后活动
举例说一说在生活中还遇到哪些平均分物品的场景？和同学们互相分享一下。
再见