四年级下册数学北师大版《小数点搬家（1）》说课（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
《小数点搬家（1）》 说课
北师大版小学数学四年级下册 第三单元 第2课时
CONTENTS
01.
教材内容
03.
教学目标以及重难点
05.
教学过程
02.
学情分析
04.
教法、学法
06.
板书设计
CONTENTS
Topic. 01
教 材 内 容
教材编排
《小数点搬家（1）》是北师大版材四年级下册第三单元第二课时的内容，本节课是在学生学习了小学加减法的基础上，继续学习小数的知识，教学中主要是通过让学生掌握小数点移动的变化规律，借用小数点搬家情境解决相关的问题，培养他们自主探究、合作交流，应用知识解决实际问题的能力。
Topic. 02
学情分析
学生认知水平分析
奥苏伯尔认为：“影响学习的最重要因素，就是学习者已经知道了什么，要探明这一点，并据此进行教学。”因此，在教学之始，关注学生的基本情况很重要。四年级的学生他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，但推理能力还有待提高，因此我会紧扣学生已有的知识经验，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。
Topic. 03
教 学 目 标
2
能结合具体情境，发现小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，并应用这一规律计算有关的乘除法。
能应用这一规律，解决生活中的有关的实际问题
1
教学目标
重点：
难点：
掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律
发现并归纳小数点位置的移动引起小数大小的规律
Topic. 04
教法、学法
教法：
本次教学活动我主要以游戏的方式呈现教学内容。在教学中，通过创设情境，交流互动、游戏活动等既具有生活实际又有实践趣味性的方式构建新知。
学法：
本节课我引导学生运用观察发现法、动手操作法、自主探究法和合作交流法等学习方法进行学习，不仅培养了学生的动手、发现能力，还让学生充分感受到学习数学的乐趣，使学生全身心地投入到学习的过程中来。
教法和学法
学
展
议
导
练
Topic. 05
教学过程
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
1、情境导入
0 . 0 1元
0 . 1 0元
1. 0 0元
2、探究新知
0 . 0 1元
0 . 1 0元
1. 0 0元
0.01元
0.10元
1.00元
你发现了什么？
小数点在搬家！
2、探究新知
小数点向右移动，小数的大小发生了什么变化？
0.01元
0.10元
1.00元
1分
1角
1元
小数点向右移一位
小数点向右移一位
×10
×10
小数点向右移两位
×100
一个数的小数点向右移动一位，得到的数是原数的10
倍，小数点向右移动两位，得到的数是原数的100倍......
2、探究新知
小数点向左移动，小数的大小发生了什么变化？
1
0.1是1的( )
1
10
0.01是1的( )
1
100
2、探究新知
小数点向左移动，小数的大小发生了什么变化？
1
0.1
0.01
小数点向左移一位
小数点向左移一位
÷10
÷10
小数点向左移两位
÷100
1
10
1
100
一个数的小数点向左移动一位，得到的数是原数的 ，
小数点向左移动两位，得到的数是原数的 ...
2、探究新知
请你再举个例子说说“小数点移动后小数的大小发生了什么变化”。
小数点向右移动一位，
得到的数是原数的10倍。
小数点向左移动一位，
得到的数是原数的 。
1
10
3.课堂总结
4.布置作业
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
设置梯度练习，分层作业
板书设计
小数点搬家（1）
小数点向右移动一位，
得到的数是原数的10倍。
小数点向左移动一位，
得到的数是原数的 。
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