统编版三年级下册语文习作：国宝大熊猫 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
习作：国宝大熊猫
习作导入
大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。
攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。
(打一动物)
猜一猜
谜底：大熊猫
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大熊猫憨态可掬，人见人爱，是我们的国宝。今天，就让我们一起去详细了解，并写一写可爱的大熊猫吧！
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资料交流
关于大熊猫，你有哪些疑问，写下来交流一下。
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（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫吃什么？
（3）大熊猫生活在什么地方？
（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？
（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
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关于大熊猫的这些疑问，我们如何解决呢？
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首先通过各种方式了解大熊猫:看书查找资料,上网查询,向老师或家长请教。
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搜集整理信息也是一种能力，我们还要学会把自己搜集的信息进行整合，提取自己需要的重要信息，现在请同学们结合自己搜集的资料，在小组里解答同学的疑问。
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现在同学们对大熊猫有一定的了解了，我们如何把这些内容有条理地结合在一起介绍给别人呢？
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习作内容
国宝大熊猫
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习作指导
1.审题指导
本次习作是介绍“国宝大熊猫”，利用教材提供的有关大熊猫的信息，结合自己查找的资料，围绕大熊猫的外形、生活习性、生长的环境等方面来进行描写，突出大熊猫的特点，完成习作。
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名称：大熊猫
学名：大熊猫
门类：哺乳类、食肉目、大熊猫科
食物：爱吃翠竹、竹笋、有时也吃玉米
杆、幼杉树皮
分布地区：四川北部、陕西南部和甘肃
南部的山区
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2.思路指导。
（1）可以从几个方面介绍大熊猫？
（2）如何使自己的介绍具体生动？
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技法点拨
1.提出问题，等待解决。
2.搜集资料，全面了解。
3.整理信息，提取信息。
4.抓住特点，具体描写。
5.结构合理，融入感情。
6.交流习作，修改补充。
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你的题目可以是：
我爱大熊猫
国宝大熊猫
大熊猫
可爱的大熊猫
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这些佳句你也可以学习一下哟！
好开头：大家好，你们知道我是谁吗？我可是中国的国宝——大熊猫，别看我的名字里有一个猫字，可我并不是小猫呦！
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好结局：大熊猫真是一种可爱的动物，能认识它们真是一件非常幸福的事情！
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妙引用：
1、雍容大度乃本性，自然生动出天姿。
——高瑞《熊猫赞美诗》
翻译：本性雍容大度，天性自然可爱。
2、心宽体胖浑天成，慈悲为怀吾性情。
——高瑞《熊猫赞美诗》
翻译：一副心宽体胖的样子，性格善良。
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习作范例
可爱的大熊猫
大熊猫是我国的国宝，还是国家一级保护动物。它属于哺乳动物，喜欢吃竹叶、竹笋，有时也吃其他食物。
好开头
开篇概括地介绍了大熊猫的一些基本信息。
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大熊猫主要生活在我国四川、陕西和甘肃等地。大熊猫的样子很可爱，憨态可掬。它的眼睛周围是黑色的，像带了一副墨镜一样，四肢也是黑色的，还有一对毛茸茸的黑耳朵，其余地方是白色的，像穿了件乌黑盖雪的皮袍一样。胖乎乎的大熊猫走起来路来懒洋洋的，摇摇摆摆，可爱极了。
生动、细致地描述了大熊猫的外形，这也是习作的重点。
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因为大熊猫的生存地带只分布在我国国内，所以世界上许多国家和地区都邀请我国的国宝大熊猫去做客，每到一处前来参观的人们都对大熊猫赞不绝口，大熊猫是友谊的使者，是我们国家的骄傲！
好结尾
结尾点明了“国宝大熊猫”的影响力。
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点评：
1.习作重点介绍了国宝大熊猫的外形特点，对于大熊猫所属类别、吃的食物及分布地区，则一笔带过。
2.习作语言生动，妙趣横生地描写了大熊猫，让读者体会到了大熊猫的可爱和珍贵。
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