冀教版数学三年级上册《认识一万》教案
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文档简介
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授课时间 年 月 日 第 2 课时
教学内容 认识一万
教学目标 结合现实素材经历认识并感受一万的过程；知道10个一千是一万，能认、读、写一万；积极参与教学活动，体会一万的实际意义，培养初步的数感。
教学重点 知道10个一千是一万，能认、读、写一万
教学难点 知道10个一千是一万，能认、读、写一万
教具学具或课件 课本图片
教学过程
教 师 活 动 学生活动 设计意图
一、认识一万1、 你家里都有哪种电器？你知道它的价钱吗？有一种中央空调价钱是11199元，你能读出它的价钱吗？你知道一万有多大吗？2、出示一个正方体。这个正方体是由1000个小正方体组成的。再出示十个正方体。这十个正方体一共有一万个小正方体。 你能一千一千的数数到一万吗？3、总结：10个一千是一万 一万 写作 10000一万是一个几位数？二、认识一万元1、出示课本中三组人民币每种人民币的面值是多少？每一捆有多少张？介绍：银行为了方便计算，不管是哪种面额的人民币，每捆都是100张。你能数出每组每组人民币是多少元吗？2、出示课本红红一家的谈话（1）、妈妈五个月的工资是一万元怎样推算的？（2）、回答爸爸提出的问题。三、做一做测量10000张复印纸的厚度 自由回答 交流试着读数并回答认识一万数数听讲记忆思考并回答观察说面值多少估算听讲数人民币是多少元了解内容讨论后回答讨论后回答小组讨论想测量方法 知道10个一千是一万，能认、读、写一万体会一万的实际意义
教师活动 学生活动 设计意图
四、小结 这节课你有什么收获？ 谈收获
作业 搜集生活中大于10000的数据
板书设计 认识一万10个一千是一万一万 写作 10000
教学后记
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授课时间 年 月 日 第 2 课时
教学内容 认识一万
教学目标 结合现实素材经历认识并感受一万的过程；知道10个一千是一万，能认、读、写一万；积极参与教学活动，体会一万的实际意义，培养初步的数感。
教学重点 知道10个一千是一万，能认、读、写一万
教学难点 知道10个一千是一万，能认、读、写一万
教具学具或课件 课本图片
教学过程
教 师 活 动 学生活动 设计意图
一、认识一万1、 你家里都有哪种电器？你知道它的价钱吗？有一种中央空调价钱是11199元，你能读出它的价钱吗？你知道一万有多大吗？2、出示一个正方体。这个正方体是由1000个小正方体组成的。再出示十个正方体。这十个正方体一共有一万个小正方体。 你能一千一千的数数到一万吗？3、总结：10个一千是一万 一万 写作 10000一万是一个几位数？二、认识一万元1、出示课本中三组人民币每种人民币的面值是多少？每一捆有多少张？介绍：银行为了方便计算，不管是哪种面额的人民币，每捆都是100张。你能数出每组每组人民币是多少元吗？2、出示课本红红一家的谈话（1）、妈妈五个月的工资是一万元怎样推算的？（2）、回答爸爸提出的问题。三、做一做测量10000张复印纸的厚度 自由回答 交流试着读数并回答认识一万数数听讲记忆思考并回答观察说面值多少估算听讲数人民币是多少元了解内容讨论后回答讨论后回答小组讨论想测量方法 知道10个一千是一万，能认、读、写一万体会一万的实际意义
教师活动 学生活动 设计意图
四、小结 这节课你有什么收获？ 谈收获
作业 搜集生活中大于10000的数据
板书设计 认识一万10个一千是一万一万 写作 10000
教学后记
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