教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性综合训练（含解析答案）
文档属性
| 名称 | 教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性综合训练（含解析答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 34.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-25 10:25:17 | ||
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文档简介
教科版六年级下册科学第二单元生物的多样性综合训练
一、选择题
1．下列植物的叶属于卵形叶的是（ ）。
A．油松 B．毛白杨 C．玉米
2．性状是指可以遗传的生物形态结构、生理和行为等特征的组合。下列不属于人体性状的是（ ）。
A．头发长短 B．大拇指能否向外弯曲 C．有无耳垂
3．二歧分类法给植物分类的描述正确的是（ ）。
A．按照一个标准分类 B．每级都有各自标准 C．没有标准
4．世界上已知的最古老的脊椎动物化石是（ ）
A．猛犸象化石 B．翼龙化石 C．昆明鱼化石
5．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，（ ）约占一半以上。
A．昆虫 B．开花的植物 C．不开花的植物
6．用橡皮泥、植物的枝叶等材料制作古生物化石模型时，橡皮泥模拟的是（ ）。
A．古生物的遗体 B．地层 C．地层的挤压作用
7．白猫妈妈生了1只白猫、1只黑猫和1只花猫，那猫爸爸有可能是（ ）。
A．白猫 B．花猫 C．黑猫
8．下列这些特征中不属于相貌特征的是（ ）。
A．是否是双眼皮 B．说话声音 C．是否是下颌有沟
9．观察下列植物的茎，不属于草本植物的是（ ）。
A．狗尾草 B．水稻 C．梧桐树
10．下列词语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ）。
A．种瓜得瓜
B．龙生九子，各有不同
C．相貌各异
11．下列关于植物的说法不正确的是（ ）。
A．植物之间存在着遗传和变异的现象
B．世界上没有两片完全相同的叶子
C．后天环境不会对植物变异产生影响
12．下列动物中，哪一个是哺乳动物（ ）。
A．鲸 B．鸭子 C．天鹅
二、填空题
13．我们对石油、煤、天然气等 能源的广泛使用会产生大量 气体，造成气候变化和海水酸化。
14．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的 现象,“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的 现象。
15．气候的 、传染病的 等威胁着人类的生存。
16．我知道在秋天的校园里，可以找到 、 等小动物。
17． 是存留在岩石中的遗体、遗物或遗迹。
18．我们的相貌是 的，我们不能找到两个相貌完全相同的人。
19．科学家主要依靠 来研究古生物。
20．将丝瓜籽种在地里，会长出 ；将豌豆种子种在地里，会结出 。
三、判断题
21．子女和父母在相貌、气质和音色等方面完全相同。( )
22．一个理想的家园，只要土壤是健康的，就可以生活着多种多样的生物。( )
23．人类有不同的相貌特征，这些特征的不同组合造就了相貌各异的我们。( )
24．一种动物只要身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，我们就可以判定它昆虫。( )
25．谚语“一猪生九崽，连母十个样。”就是对遗传现象的生动描述。( )
26．恐龙等古生物化石与现在的动物存在相似之处。( )
27．保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。( )
28．不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。( )
29．姐姐和弟弟是双胞胎，他们一定没有相似的相貌特征。( )
30．孟德尔做了研究豌豆植株的高度、花的颜色等实验，发现了遗传和变异的规律。( )
四、连线题
31．将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。
桂实生桂，桐实生桐
种瓜得瓜，种豆得豆 遗传
世界上没有两片相同的树叶
一树之果有苦有甜 变异
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
五、简答题
32．既然有遗传功能，为什么我们不能限父母长得一模一样？
33．为什么要保护生物多样性？国家目前采取的措施有哪些？
34．关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？
35．化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？
参考答案：
1．B
【详解】叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杳)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)等。叶是植物的一种主要器官，叶片上通常具有明显的叶脉。分析选项可知，油松树的叶子呈缝纫针一般的形状，毛白杨的叶属于卵形叶，玉米的叶片扁平宽大。
2．A
【详解】性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，有的是生理特征，大拇指能否向外弯曲、有无耳垂属于人体性状，头发长短不属于人体性状。
3．B
【详解】二歧分类法是一种科学的分类法。它根据一组事物的一个或几个特征，把事物分成相对立的两个分支，接着再根据另一个或几个特征，把上一级的每一分支再分成相对应的两个分支，依次下去，一直分到具体的一个事物为止。二歧分类法给植物分类不是按照一个标准分类，每级都有各自标准，所以B符合题意。
4．C
【详解】1999年中国科学家陈均远等人在昆明郊区发现的“海口鱼”化石，距今5.3亿年的寒武纪，它不但是地球上最早出现的鱼，而且是包括人类在内所有地球脊椎动物的最早祖先。
5．B
【详解】科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
6．B
【详解】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是化石，然后依据教材知识作答。用橡皮泥、植物的叶等材料制作生物化石模型时，橡皮泥模拟的是地层，植物的叶模拟的是古生物遗体。
7．C
【详解】每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。
A.白猫遗传了猫妈妈的颜色。
B.花猫遗传了猫妈妈和猫爸爸混合的颜色。
C.黑猫遗传了猫爸爸的颜色。
8．B
【详解】遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。我们的相貌特征与遗传和变异都有关系，是否是双眼皮、是否是下颌有沟都属于相貌特征，说话声音不属于相貌特征。
9．C
【详解】草本植物的共同特征有茎比较疏松、柔软、支持力弱。狗尾草、水稻、的茎都符合草本植物的特征，梧桐树的茎比较坚硬、支持力强，属于木本植物。
10．A
【详解】遗传是指亲代和后代在性状上的相似性，变异是指亲代和后代之间以及子代个体间在性状上的差异。“种瓜得瓜”是指生物的遗传现象，“龙生九子、各有不同”“相貌各异”是指生物的变异现象。
11．C
【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异，叫做变异。
A.正确，遗传和变异是生物的最基本特征。
B.正确，没有完全相同的叶子体现了生物的变异。
C.错误，后天环境会对变异产生影响。
12．A
【详解】哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。鲸具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物。鸭子和天鹅身体表面长有羽毛，卵生，属于鸟类。
13． 化石 二氧化碳
【详解】煤炭、石油和天然气属于化石能源且是不可再生的，是非可再生能源。我们对石油、煤、天然气等 化石能源的广泛使用会产生大量二氧化碳气体，造成室效应、酸雨和海水酸化。
14． 遗传 变异
【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。动物、植物的后代与亲代之间存在着一些不同的特征，这是变异现象，“一生九子，连母十个样”，指得是变异现象。
15． 恶化 流行
【详解】当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的因素。这种变化可能是自然发生的，也可能是由于人的活动所引起的。比如气候的恶化、传染病的流行等威胁着人类的生存。
16． 蚂蚁 蜗牛
【详解】在秋天的校园里，可以找到蚂蚁、蜗牛、瓢虫等小动物。
17．化石
【详解】化石是在地层岩石中保存了几百万年以前生物的残骸或遗迹。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。
18．不同
【详解】我们的相貌是不同的。世界上没有两个完全一样的人，就如像世界上无法找到两片完全相同的叶子，总会在这，在那出现这样或那样的区别，每个人都有自己的独特个性和优缺点。
19．化石
【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种古生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。
20． 丝瓜 豌豆
【详解】描述遗传现象的谚语或俗语有：种豆得豆，种瓜得瓜龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞、天下乌鸦一般黑等。 将丝瓜籽种在地里，会长丝瓜；将豌豆种在地里，会结出豌豆，这是植物的遗传现象。
21．×
【详解】子女和父母之间、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。变异就是指子代与亲代之间有不相似的表现，生物的性状变异多种多样，子女和父母在相貌、气质和音色等方面不完全相同。
22．×
【详解】地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生存是生物的基本权利。生物生存的基本条件是阳光、空气、水源、食物、地域等。所以仅仅土壤健康是不能满足生物生存的。
23．√
【详解】人类有不同的相貌特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。将两种相貌特征组合起来，会有4种相貌不同的人；将三种相貌特征组合起来，会有8种相貌不同的人；将四种相貌特征组合起来，会有16相貌不同的人，这些特征的不同组合造就了相貌各异的我们。
24．×
【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，两对翅膀，一般卵生。动物只有身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，这些特征还不够，还需要头上有触角，两对翅膀以及繁殖方式是卵生，这样才符合昆虫的特征。
25．×
【详解】生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异。“一猪生九崽，连母十个样”就是对变异的生动描述，说明亲代与子代之间总是存在或多或少的差异。
26．√
【详解】古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，比如可以推断古生物的体貌特征、生活环境，分析古生物的变化、与现代生物的关联等。经过研究发现，恐龙等古生物化石与现在的动物存在相似之处。
27．√
【详解】保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。为了保护生物的多样性，保护珍稀野生动物，我国专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，还建立了许多自然保护区，对于我国珍稀动物的保护起到了重要的作用。
28．√
【详解】不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。答案：√。
29．×
【详解】一般情况下双胞胎兄妹都是异卵双生，即只是普通的同时出生的兄妹，这样子他们的基因可能有所差异，甚至血型都不同，因此双胞胎兄妹外面貌不一定很相似，区别于同卵双生，同卵双生基因一模一样，因此同卵双生会长得几乎一模一样，但因为基因一模一样的缘故，同卵双生基本上都是同性，但也有例外，也有同卵双生的双胞胎兄妹，现世界已有4对同卵双生双胞胎兄妹的记录，但同卵双生双胞胎兄妹的诞生多是基因缺陷的缘故（但不排除胚胎分裂时发生突变所导致）情况下双胞胎兄妹就会长得几乎一模一样。
30．√
【详解】孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律，孟德尔也因此被后人称为现代遗传学的奠基人。
31．
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较多，如世界上没有两片相同的树叶，一树之果有苦有甜，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳等；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传， 遗传现象的谚语或俗语较多，如桂实生桂，桐实生桐。种瓜得瓜，种豆得豆等。
32．答：我们的外形跟父母相似是遗传作用决定，我们与父母间存在变异现象，所以不能长得一模一样。
【详解】子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
遗传使得我们的外形和父母相似，变异使得我们的外形和父母之间有一些差异。遗传和变异都是生物界的普遍现象。
33．保护生物多样性的原因：生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。
国家目前采取的措施：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。
【详解】保护生物多样性的意义：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。
人类活动如过度开垦、过度放牧、过度开发、滥砍滥伐等导致生物多样性锐减。目前我们为保护生物多样性正在采取各种措施：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。
34．（1）GPS收集动物信息；（2）太空望远镜追踪动物；（3）基因测序帮助动物摆脱疾病等。
【详解】生物多样性迁就了地球的生机勃勃，也让人类可以赖以生存下来，生物与人类的关系密切，人类的衣食住行离不开生物。因此保护生物资源是我们的责任。保护生物资源的方法有很多，我们可以运用以下高科技方法对濒危生物进行保护：（1）GPS收集动物信息；（2）太空望远镜追踪动物；（3）基因测序帮助动物摆脱疾病等。（4）建立濒危种质库，保护珍贵的生物遗传资源。
35．答：远古时期地球上的生物包括海洋中类似细菌的细胞生物，藻类与原生生物，以及较为复杂的真核多细胞生物，如真菌、植物、软体动物、昆虫与脊椎动物等。
很多古生物都灭绝了，但是通过化石，我们依然能发现它们与现代生物的相似之处。如鱼龙、小盗龙等，它们与现在的海豚、鸟类较为相近。
还有一些古生物，如银杏、嶂螂、大熊猫等一直生活至今，形态、身体特征基本没有大的变化，被称为活化石。
【详解】古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，比如可以推断古生物的体貌特征、生活环境，分析古生物的变化、与现代生物的关联等，比如鱼龙、小盗龙等，它们与现在的海豚、鸟类较为相近。活化石指一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来，比如银杏、嶂螂、大熊猫等，形态、身体特征基本没有大的变化。
一、选择题
1．下列植物的叶属于卵形叶的是（ ）。
A．油松 B．毛白杨 C．玉米
2．性状是指可以遗传的生物形态结构、生理和行为等特征的组合。下列不属于人体性状的是（ ）。
A．头发长短 B．大拇指能否向外弯曲 C．有无耳垂
3．二歧分类法给植物分类的描述正确的是（ ）。
A．按照一个标准分类 B．每级都有各自标准 C．没有标准
4．世界上已知的最古老的脊椎动物化石是（ ）
A．猛犸象化石 B．翼龙化石 C．昆明鱼化石
5．在植物王国中，已发现的种类有30多万种，（ ）约占一半以上。
A．昆虫 B．开花的植物 C．不开花的植物
6．用橡皮泥、植物的枝叶等材料制作古生物化石模型时，橡皮泥模拟的是（ ）。
A．古生物的遗体 B．地层 C．地层的挤压作用
7．白猫妈妈生了1只白猫、1只黑猫和1只花猫，那猫爸爸有可能是（ ）。
A．白猫 B．花猫 C．黑猫
8．下列这些特征中不属于相貌特征的是（ ）。
A．是否是双眼皮 B．说话声音 C．是否是下颌有沟
9．观察下列植物的茎，不属于草本植物的是（ ）。
A．狗尾草 B．水稻 C．梧桐树
10．下列词语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ）。
A．种瓜得瓜
B．龙生九子，各有不同
C．相貌各异
11．下列关于植物的说法不正确的是（ ）。
A．植物之间存在着遗传和变异的现象
B．世界上没有两片完全相同的叶子
C．后天环境不会对植物变异产生影响
12．下列动物中，哪一个是哺乳动物（ ）。
A．鲸 B．鸭子 C．天鹅
二、填空题
13．我们对石油、煤、天然气等 能源的广泛使用会产生大量 气体，造成气候变化和海水酸化。
14．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”描述的是动物的 现象,“一母生九子，连母十个样”描述的是动物的 现象。
15．气候的 、传染病的 等威胁着人类的生存。
16．我知道在秋天的校园里，可以找到 、 等小动物。
17． 是存留在岩石中的遗体、遗物或遗迹。
18．我们的相貌是 的，我们不能找到两个相貌完全相同的人。
19．科学家主要依靠 来研究古生物。
20．将丝瓜籽种在地里，会长出 ；将豌豆种子种在地里，会结出 。
三、判断题
21．子女和父母在相貌、气质和音色等方面完全相同。( )
22．一个理想的家园，只要土壤是健康的，就可以生活着多种多样的生物。( )
23．人类有不同的相貌特征，这些特征的不同组合造就了相貌各异的我们。( )
24．一种动物只要身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，我们就可以判定它昆虫。( )
25．谚语“一猪生九崽，连母十个样。”就是对遗传现象的生动描述。( )
26．恐龙等古生物化石与现在的动物存在相似之处。( )
27．保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。( )
28．不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。( )
29．姐姐和弟弟是双胞胎，他们一定没有相似的相貌特征。( )
30．孟德尔做了研究豌豆植株的高度、花的颜色等实验，发现了遗传和变异的规律。( )
四、连线题
31．将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。
桂实生桂，桐实生桐
种瓜得瓜，种豆得豆 遗传
世界上没有两片相同的树叶
一树之果有苦有甜 变异
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
五、简答题
32．既然有遗传功能，为什么我们不能限父母长得一模一样？
33．为什么要保护生物多样性？国家目前采取的措施有哪些？
34．关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？
35．化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？
参考答案：
1．B
【详解】叶的形状多种多样，有针形(松)、扇形(银杳)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)等。叶是植物的一种主要器官，叶片上通常具有明显的叶脉。分析选项可知，油松树的叶子呈缝纫针一般的形状，毛白杨的叶属于卵形叶，玉米的叶片扁平宽大。
2．A
【详解】性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征，有的是生理特征，大拇指能否向外弯曲、有无耳垂属于人体性状，头发长短不属于人体性状。
3．B
【详解】二歧分类法是一种科学的分类法。它根据一组事物的一个或几个特征，把事物分成相对立的两个分支，接着再根据另一个或几个特征，把上一级的每一分支再分成相对应的两个分支，依次下去，一直分到具体的一个事物为止。二歧分类法给植物分类不是按照一个标准分类，每级都有各自标准，所以B符合题意。
4．C
【详解】1999年中国科学家陈均远等人在昆明郊区发现的“海口鱼”化石，距今5.3亿年的寒武纪，它不但是地球上最早出现的鱼，而且是包括人类在内所有地球脊椎动物的最早祖先。
5．B
【详解】科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。
6．B
【详解】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是化石，然后依据教材知识作答。用橡皮泥、植物的叶等材料制作生物化石模型时，橡皮泥模拟的是地层，植物的叶模拟的是古生物遗体。
7．C
【详解】每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。
A.白猫遗传了猫妈妈的颜色。
B.花猫遗传了猫妈妈和猫爸爸混合的颜色。
C.黑猫遗传了猫爸爸的颜色。
8．B
【详解】遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。我们的相貌特征与遗传和变异都有关系，是否是双眼皮、是否是下颌有沟都属于相貌特征，说话声音不属于相貌特征。
9．C
【详解】草本植物的共同特征有茎比较疏松、柔软、支持力弱。狗尾草、水稻、的茎都符合草本植物的特征，梧桐树的茎比较坚硬、支持力强，属于木本植物。
10．A
【详解】遗传是指亲代和后代在性状上的相似性，变异是指亲代和后代之间以及子代个体间在性状上的差异。“种瓜得瓜”是指生物的遗传现象，“龙生九子、各有不同”“相貌各异”是指生物的变异现象。
11．C
【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传。同种生物后代与亲代之间，或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特性等方面表现出的差异，叫做变异。
A.正确，遗传和变异是生物的最基本特征。
B.正确，没有完全相同的叶子体现了生物的变异。
C.错误，后天环境会对变异产生影响。
12．A
【详解】哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。鲸具有哺乳动物的特征，属于哺乳动物。鸭子和天鹅身体表面长有羽毛，卵生，属于鸟类。
13． 化石 二氧化碳
【详解】煤炭、石油和天然气属于化石能源且是不可再生的，是非可再生能源。我们对石油、煤、天然气等 化石能源的广泛使用会产生大量二氧化碳气体，造成室效应、酸雨和海水酸化。
14． 遗传 变异
【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。动物、植物的后代与亲代之间存在着一些不同的特征，这是变异现象，“一生九子，连母十个样”，指得是变异现象。
15． 恶化 流行
【详解】当我们生活的环境发生了不利于人类生存的变化时，就成为威胁人类的因素。这种变化可能是自然发生的，也可能是由于人的活动所引起的。比如气候的恶化、传染病的流行等威胁着人类的生存。
16． 蚂蚁 蜗牛
【详解】在秋天的校园里，可以找到蚂蚁、蜗牛、瓢虫等小动物。
17．化石
【详解】化石是在地层岩石中保存了几百万年以前生物的残骸或遗迹。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。
18．不同
【详解】我们的相貌是不同的。世界上没有两个完全一样的人，就如像世界上无法找到两片完全相同的叶子，总会在这，在那出现这样或那样的区别，每个人都有自己的独特个性和优缺点。
19．化石
【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种古生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。
20． 丝瓜 豌豆
【详解】描述遗传现象的谚语或俗语有：种豆得豆，种瓜得瓜龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞、天下乌鸦一般黑等。 将丝瓜籽种在地里，会长丝瓜；将豌豆种在地里，会结出豌豆，这是植物的遗传现象。
21．×
【详解】子女和父母之间、子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。变异就是指子代与亲代之间有不相似的表现，生物的性状变异多种多样，子女和父母在相貌、气质和音色等方面不完全相同。
22．×
【详解】地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生存是生物的基本权利。生物生存的基本条件是阳光、空气、水源、食物、地域等。所以仅仅土壤健康是不能满足生物生存的。
23．√
【详解】人类有不同的相貌特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。将两种相貌特征组合起来，会有4种相貌不同的人；将三种相貌特征组合起来，会有8种相貌不同的人；将四种相貌特征组合起来，会有16相貌不同的人，这些特征的不同组合造就了相貌各异的我们。
24．×
【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，两对翅膀，一般卵生。动物只有身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，这些特征还不够，还需要头上有触角，两对翅膀以及繁殖方式是卵生，这样才符合昆虫的特征。
25．×
【详解】生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异，这就是生物的变异。“一猪生九崽，连母十个样”就是对变异的生动描述，说明亲代与子代之间总是存在或多或少的差异。
26．√
【详解】古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，比如可以推断古生物的体貌特征、生活环境，分析古生物的变化、与现代生物的关联等。经过研究发现，恐龙等古生物化石与现在的动物存在相似之处。
27．√
【详解】保护珍稀野生动物最好的方法是建立自然保护区。为了保护生物的多样性，保护珍稀野生动物，我国专门颁布了《中华人民共和国野生动物保护法》，还建立了许多自然保护区，对于我国珍稀动物的保护起到了重要的作用。
28．√
【详解】不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。答案：√。
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【详解】一般情况下双胞胎兄妹都是异卵双生，即只是普通的同时出生的兄妹，这样子他们的基因可能有所差异，甚至血型都不同，因此双胞胎兄妹外面貌不一定很相似，区别于同卵双生，同卵双生基因一模一样，因此同卵双生会长得几乎一模一样，但因为基因一模一样的缘故，同卵双生基本上都是同性，但也有例外，也有同卵双生的双胞胎兄妹，现世界已有4对同卵双生双胞胎兄妹的记录，但同卵双生双胞胎兄妹的诞生多是基因缺陷的缘故（但不排除胚胎分裂时发生突变所导致）情况下双胞胎兄妹就会长得几乎一模一样。
30．√
【详解】孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律，孟德尔也因此被后人称为现代遗传学的奠基人。
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【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较多，如世界上没有两片相同的树叶，一树之果有苦有甜，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳等；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传， 遗传现象的谚语或俗语较多，如桂实生桂，桐实生桐。种瓜得瓜，种豆得豆等。
32．答：我们的外形跟父母相似是遗传作用决定，我们与父母间存在变异现象，所以不能长得一模一样。
【详解】子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。
遗传使得我们的外形和父母相似，变异使得我们的外形和父母之间有一些差异。遗传和变异都是生物界的普遍现象。
33．保护生物多样性的原因：生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。
国家目前采取的措施：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。
【详解】保护生物多样性的意义：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物的多样性是人类生存与发展的基础。每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。
人类活动如过度开垦、过度放牧、过度开发、滥砍滥伐等导致生物多样性锐减。目前我们为保护生物多样性正在采取各种措施：建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规。
34．（1）GPS收集动物信息；（2）太空望远镜追踪动物；（3）基因测序帮助动物摆脱疾病等。
【详解】生物多样性迁就了地球的生机勃勃，也让人类可以赖以生存下来，生物与人类的关系密切，人类的衣食住行离不开生物。因此保护生物资源是我们的责任。保护生物资源的方法有很多，我们可以运用以下高科技方法对濒危生物进行保护：（1）GPS收集动物信息；（2）太空望远镜追踪动物；（3）基因测序帮助动物摆脱疾病等。（4）建立濒危种质库，保护珍贵的生物遗传资源。
35．答：远古时期地球上的生物包括海洋中类似细菌的细胞生物，藻类与原生生物，以及较为复杂的真核多细胞生物，如真菌、植物、软体动物、昆虫与脊椎动物等。
很多古生物都灭绝了，但是通过化石，我们依然能发现它们与现代生物的相似之处。如鱼龙、小盗龙等，它们与现在的海豚、鸟类较为相近。
还有一些古生物，如银杏、嶂螂、大熊猫等一直生活至今，形态、身体特征基本没有大的变化，被称为活化石。
【详解】古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹，可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息，比如可以推断古生物的体貌特征、生活环境，分析古生物的变化、与现代生物的关联等，比如鱼龙、小盗龙等，它们与现在的海豚、鸟类较为相近。活化石指一些延续了上千万年的古老生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们存活下来，比如银杏、嶂螂、大熊猫等，形态、身体特征基本没有大的变化。