教科版六年级下册科学期中综合训练（1-2单元）（含解析）

教科版六年级下册科学期中综合训练
一、选择题
1．下列哪一个不是工程设计中的必要步骤（ ）。
A．制作一个模型 B．评估并改进这个模型 C．参加竞标会
2．对于不小心折弯的吸管，下列处理方法不合适的是（ ）。
A．用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的立柱
B．用胶带在折弯处缠绕一圈，用来制作塔台的底座
C．将这个吸管剪成多段，用来制作塔台的护栏（丢弃折弯处那一小段）
3．如果一对父母都是双眼皮，那么他们生的孩子（ ）。
A．一定是双眼皮 B．一定是单眼皮 C．较大可能是双眼皮
4．对塔台模型进行测试时，测试标准的要求不包括（ ）。
A．设计图及文字说明 B．材料成本 C．建造塔台模型所花的精力
5．下列关于生物多样性的叙述正确的是（ ）。
A．为了保护生物的多样性，可以人为捕杀区域内的大型食肉动物以保护小动物
B．保护生物多样性就是保护它们生活的环境
C．为了丰富我国某些领域的动植物资源，要大力引进国外物种
6．下列说法中，错误的是（ ）。
A．地球上的每种生物，都有存在的价值
B．分类是科学研究的一种好方法
C．人的血型各不相同，会随着年龄生长发生改变
7．下列关于工程的说法正确的是（ ）。
A．某些工程十分庞大，即使建造中途出现了问题，也要完全依照设计进行，不能轻易改动。
B．港珠澳大桥有许多限制条件，只要在设计阶段考虑周全，就能完成工程建设
C．科学技术进步支持工程的实施，工程的实施也推动着科学技术不断发展
8．杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）。
A．孟德尔 B．钟南山 C．袁隆平
9．在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是（ ）。
A．放大镜 B．照相机 C．剪刀
10．白猫妈妈生了1只白猫、1只黑猫和1只花猫，那猫爸爸有可能是（ ）。
A．白猫 B．花猫 C．黑猫
11．关于调查校园生物，正确的说法是（ ）。
A．躲藏起来的动物不用做统计记录
B．在校园中找到的动物，可以按二歧分类法进行分类研究
C．发现了不认识的动物，可以带回教室和同学一起研究
12．港珠澳大桥的建成得益于独特的设计，整个工程涉及人工岛、海底隧道等高难度工程。对于设计、技术与工程，下列说法正确的是（ ）。
A．港珠澳大桥的建造，技术与工程是互不联系的
B．港珠澳大桥的许多工程的推进离不开先进的技术
C．建造是整个工程的关键，它使整个工程有据可依
二、填空题
13．如果校园中的生物较少，可以到周围 或 开展调查活动。
14．人除了相貌特征外，还有 、 、 等可以遗传。
15．麻雀属于 类，鲤鱼属于 类，蚂蚁属于 类。（均填“鸟”“昆虫”或“鱼”）
16．我们建造塔台模型的过程：明确任务、 、 、 、评估、改进。
17．工程建设过程的限制条件包括 、 、 、环境、抵抗自然界的破坏能力等。
18． 是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征、性状的一种现象。
19．我们分小组调查每个区域的生物 和 ，观察生物之间的联系。
20．身体上长羽毛一类动物叫 ；鱼靠 呼吸；直接生小动物，并用 喂养小动物的是 。
三、判断题
21．科学家利用化石提供的古生物信息可以推测它们的生活环境。 ( )
22．身上长有羽毛的动物是鸟类。( )
23．有些化石中有古生物的痕迹，但它们已经灭绝，没有任何研究意义。( )
24．植物的后代和亲代之间有许多相同的特征，但也存在细微的差异。( )
25．制作塔台模型时，控制好立柱的高度且尽量等高，可以防止塔台的倾斜。( )
26．老虎、狮子等凶猛的野兽可能会伤人，我们应该消灭它们。( )
27．在进行项目设计时，我们要尽量节省材料，达到稳固、美观、价廉的平衡。( )
28．综合恐龙的骨骼特征、运动方式、繁殖方式，可以知道它与现在的哺乳动物相似。( )
29．生物生存需要一定的环境，环境即栖息地为生物的生存提供了基本条件。( )
30．“没有买卖就没有杀害。”我们从小就要为保护生物多样性的作出努力。( )
四、连线题
31．将下列谚语与生物的遗传与变异现象用线连起来。
龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞
虎父无犬子 　　 遗传　　
鸡窝里飞出了金凤凰
九狗出一獒　　 变异
一母生九子，连母十个样
五、简答题
32．为保护生物多样性，你可以做哪些力所能及的事？（至少写出两条）
33．云南物种丰富，素有“动植物王国”的美誉，我们应该如何保护生物多样性呢？（至少两条）
34．在工程设计中，工程师遇到的限制条件有哪些？
35．哪些办法能帮助我们比较精确地知道校园里生物的种类？
参考答案：
1．C
【详解】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程设计的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。所以参加竞标会不是工程设计中的必要步骤，答案为C。
2．A
【详解】物体的形状影响抗弯曲能力，材料弯折后承重能力下降。在制作塔台模型中，不小心将一根吸管折弯了，将吸管恢复成直的以后，它的承重能力变小，不能用作承重的立柱。但是可以用来制作底座或剪成多段，丢弃弯折的部分制作护栏。
3．C
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。父母都是双眼皮，孩子可能进行遗传是双眼皮，也可能发生变异成为单眼皮。
4．C
【详解】在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。对塔台模型进行测试时，测试标准的要求包括设计图及文字说明、材料成本等；不包括建造塔台模型所花的精力。
5．B
【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，保护生物多样性就要保护它们生活的环境，B是正确的选项；A错误，不能人为捕杀区域内的大型食肉动物以保护小动物；C错误，不能大力引进国外物种，会破坏生态平衡。
6．C
【详解】人的血型是固定不变的，不会随着年龄生长而发生改变。
7．C
【详解】A．某些工程十分庞大，如果建造中途出现了问题，我们依照设计进行沟通和调整，错误；B．港珠澳大桥有许多限制条件，我们不仅仅在设计阶段考虑周全，还要在建造的过程中也要考虑周全，完成工程建设，错误；C．科学技术进步支持工程的实施，工程的实施也推动着科学技术不断发展，正确；所以C符合题意。
8．C
【详解】袁隆平是中国杂交水稻育种专家，被誉为“世界杂交水稻之父”。他是杂交水稻研究领域的开创者和带头人，以他为首的杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻。
9．C
【详解】像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查。要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物。在调查校园中的生物多样性的活动中，需要用到的工具是放大镜、照相机等，所以C符合题意。
10．C
【详解】每一物种的个体都继承上代的各种特征，概括的说父母通过生育过程把遗传物质传递给子女，使后代表现出和亲代相似的特征，如体貌、体态、气质、音容等。
A.白猫遗传了猫妈妈的颜色。
B.花猫遗传了猫妈妈和猫爸爸混合的颜色。
C.黑猫遗传了猫爸爸的颜色。
11．B
【详解】对校园花坛中的生物多样性进行调查前，要让学生制定调查计划。在校园生物大搜索活动中，需要观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称，对于不认识的动植物，我们要及时画下来或拍照片，从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将它们记录下来，在校园中找到的动物，可以按二歧分类法进行分类研究，B是正确的选项；躲藏起来的动物也要做统计记录；发现了不认识的动物，不可以带回教室和同学一起研究。
12．B
【详解】工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成，建设工程的过程中遇到的难题也推动了技术的发展。港珠澳大桥工程与技术是相互促进、相辅相成的关系。港珠澳大桥每一项工程都包含了大量的科学原理，应用了大量的科学技术。珠澳大桥的许多工程的推进离不开先进的技术，没有科学技术的支撑，就不可能完成如此浩大的工程。设计是整个工程的关键，它使整个工程有据可依。
13． 公园 田间
【详解】在校园生物大搜索活动中，需要观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。如果校园中的生物较少，可以到周围公园或田间开展调查活动。
14． 血型 行为方式 血压
【详解】人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。红绿色盲、高血压、糖尿病、血友病等许多疾病都是可以遗传的。
15． 鸟 鱼 昆虫
【详解】昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足、两对翅。如蚂蚁、蝗虫、蜜蜂等。鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；鸟属于鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。
16． 设计 制作 测试
【详解】建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。模型建设过程：明确任务、设计、制作、测试、评估、改进模型，建造实物。
17． 时间 费用 可用材料
【详解】工程建设的步骤：明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型（画或写解决方案）；测试这个模型、评估并改进；实施建设。（限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。）
18．遗传现象
【详解】遗传现象是指经由基因的传递，使后代获得亲代的特征、性状的一种现象，遗传就是指子代与亲代有相似的表现。
19． 种类 数量
【详解】生物多样性是地球生命存在的基础。生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候，保护水源、土壤和维护生态环境等方面做出了巨大的贡献。所以在校园生物大搜索中，我们分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系。
20． 鸟类 鳃 乳汁 哺乳动物
【详解】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。不同类别的动物都有各自的特点，身体上长羽毛一类动物叫鸟类；鱼靠鳃呼吸；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
21．√
【详解】化石是在地层岩石中保存了几百万年以前生物的残骸或遗迹。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。科学家利用化石提供的古生物信息可以推测它们的生活环境，所以题干中说法是正确的。
22．√
【详解】鸟类的共同特征是：身体表面有羽毛和翅膀，靠喙取食，通过卵繁殖后代。
23．×
【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。所以题目观点错误。
24．√
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。由于遗传和变异，植物的后代和亲代之间有许多相同的特征，但也存在细微的差异。
25．√
【详解】在制作塔台的过程中，制作塔台模型要与设计方案相一致。塔台的接口处要固定牢固，同时也要考虑节省胶带。我们需要考虑塔台的稳定性，可以增加底座重量，还可以改变材料的结构；控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。
26．×
【详解】生态系统中的各种生物之间是由紧密联系的，某一种生物的变化都会对其他生物造成影响，老虎、狮子等凶猛的野兽可能会伤人，我们应该顺其自然，让它们自生自灭，尊重大自然的规律。
27．√
【详解】设计的塔台必须达到指定高度，保证站立，且能承受一定的重量和风力，并具有一定的抗震能力，还要尽量节省材料，能达到稳固、美观、价廉的平衡。在进行项目设计时，我们要尽量节省材料，达到稳固、美观、价廉的平衡。题干正确。
28．×
【详解】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。综合恐龙的骨骼特证、运动方式、繁殖方式，可以知道它与现在的爬行动物相似。
29．√
【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。不同的栖息地生活着不同的动植物群体，多样化的栖息地孕育出多样化生物。
30．√
【详解】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。我们从小就要为保护生物多样性的作出努力，没有买卖，就没有杀害，要坚决摒弃滥食野生动物的陋习，拒绝食用、使用野生动物及其制品。
31．
【详解】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异，变异现象的谚语或俗语较多，如九狗出一獒、鸡窝里飞出了金凤凰、一母生九子，连母十个样等；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传，遗传现象的谚语或俗语较多，如龙生龙，凤生凤、虎父无犬子等。
32．不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木。
【详解】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。作为小学生，我们要做一些力所能及的事来保护生物多样性，如：不能捕捉小动物，不在树木上刻划，爱护花草树木，做好宣传等。
33．建立自然保护区，对生物多样性丰富的地区专门保护；保护生态环境，为动植物的生存创造条件；制定法律法规，严惩破坏分子；加强宣传教育，提高公民的生态保护意识，爱护身边的一草一木，尊重生命。
【详解】我国是全球生物多样性最丰富的十个国家之一，但是由于很多人为原因，物种的延续受到威胁，我们应该采取措施来预防物种加速灭绝，保护生物多样性。如：建立自然保护区，对生物多样性丰富的地区专门保护；保护生态环境，为动植物的生存创造条件；制定法律法规，严惩破坏分子；加强宣传教育，提高公民的生态保护意识，爱护身边的一草一木，尊重生命。
34．时间、费用、抵抗自然界的破坏能力、环境和可用材料。
【详解】工程的建设都是有目的的，在建设的过程中会遇到很多困难，这些限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等。
35．比较精确地知道校园里生物的种类，通常采用的方法是调查法。
【详解】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。比较精确地知道校园里生物的种类，通常采用的方法是调查法。
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