2.1群落的结构-(共75张PPT)课件高二生物学（人教版2019选择性必修2）
文档属性
| 名称 | 2.1群落的结构-(共75张PPT)课件高二生物学（人教版2019选择性必修2） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-24 18:06:41 | ||
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文档简介
(共75张PPT)
第2章 第1节 群落的结构
稻田中生活着多种底栖动物。在
稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹 ” )，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底 栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹 的爬行能起到松动田泥的作用，因而 有利于水稻的生长。
河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能 还会捕食水中的浮游生物，因此它们可能还包括种间竞争。
讨论2：提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会怎样的变化
讨论1：河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的
问题探讨
河蟹的种群密度增大，会使很多生物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉 更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田 泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起 以水稻为食物的其他动物的数量增加。
从生命系统的结构层次上来分析，像这样在相同时间聚集在一定地域中 各种生物的集合称为什么？
稻田中生活着多种底栖动物。在
稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹 ” )，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底 栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹 的爬行能起到松动田泥的作用，因而 有利于水稻的生长。
问题探讨
1.什么是群落？某池塘里的全部的动物和植物是一个群落吗？
2.种群研究的核心问题具体包括哪些内容？在群落水平上研究 哪些问题？与在种群水平上研究的问题有什么不同？
3.研究群落的物种组成有什么意义？
4.什么是物种丰富度？我国从北方到南方群落的物种丰富度是
怎样变化的？
5.什么是优势种？群落的物种组成是固定不变的吗？请举例说
明。
6.草原放牧过程中，我们要如何维持草原稳定实现可持续发展？
请自主学习课本P22-23页，小组合作完成以下问题。
一、群落
、群落
以下描述是否属于生物群落:
1.一个池塘里的全部的鱼 ( × )
2.一片草原上的全部植食性动物(× )
3.一片森林里的全部生物 (√ )
各 相互联系形成一个有机整体 种生物种群通过
群落：在相同时间聚集在一定地区域中各种生物种群的集合。
包括全部生物(植物、动物、微生物)
1.概念：
一
是 区别不同群落 的重要特征，也是决定 群落性质最重要的因素。
部分物种名录
新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉
部分物种名录
米槠、木荷、狗脊、芒萁
1.研究物种组成的意义：
福建武夷山常绿阔叶林
新疆北部针叶林
一、群落
种群的数量
特征及其变
化规律
视角决定问题—— 以群落和种群研究为例
影响 征
其
他 数量 特特征
种群密度 最基本特征
研究种群的核心问题
数量
变化
影响
“S ”形增长
“J ”形增长
生物因素
非生物因素
年龄 结 构
性别 比 例
下降
波动
出生率
死亡率
迁入率
迁出率
一、群落
直接 影响
因素
群落中各个 什么位置？ 种群
分别占据
群落中有多少 种群占优势？ 种群
哪些
一、群落 视角决定问题—— 以群落和种群研究为例
不同的视角研究，问题也是不同的！
群落的演替情况是怎 样的？
群落具有怎样的时空 结构？
群落的范围和边界如何？
群落中各个 种群
之间
种群的相
互关系及
其发展
研究种群是研究群落的基础
的相互关系是怎样的？
研究群落的核心问题
边缘效应
种间关系
丰富度
生态位
空间结构
优势种
群落演替
群落范围与边界
物种组成
优势种
种间关系
空间结构
群落演替
生态位
死亡率
迁入率
迁出率
年龄结构
群落水平上研究的问题
群落 水平
种群 水平
种群密度
出生率
性别比例
一、群落
基础
物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。
不同群落的物种的组成是不同的。
部分物种名录
新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉
部分物种名录
米槠、木荷、狗脊、芒萁
1.研究物种组成的意义：
福建 武夷山 常绿阔叶林
不同的群落如何进行区分
新疆 北部 针叶林
二、群落的物种组成
物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。
我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越 丰富，那么在同一个群落中的各物种的个体数都一样吗？
苔原 常绿针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林
低 物种丰富度 高
丰富度 ，即群落中 物种数 目 的多少。
2.衡量指标：
二、群落的物种组成
(1)优势种:
在群落中，有些物种不仅 数量很多 ，它们对群落中其他物种
的 影响也很大，往往 占据优势 。
3.特点： 优势种和常见种
1 米槠
2 甜槠 3 木荷
武夷山常绿阔叶林
二、群落的物种组成
2
3
1
它们就 不占优势 。
武夷山常绿阔叶林
(2)常见种:
一些物种虽然在群落中比较 常见 ，但对其他物种的 影响不大，
1
3.特点： 优势种和常见种
1 狗脊 2 芒萁
二、群落的物种组成
2
1
碱蓬
随着时间
和环境的变化， 原来不占优势 的物种可能逐 渐变得有优势； 原来占优势的 物种也可能逐 渐失去优势，
甚至从群落中
消失。
正常放
牧时
过度放
牧时
控制放牧强度对于维持草原群落 稳定、实现可持续发展非常重要。
群落中的物种组成不是固定不变的。
给畜牧业生产有什么启示？
3.特点：
二、群落的物种组成
糙隐子草
放牧强度加大时
（教材P23）
羊草
1.群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。
2.各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系
对应的数量变化曲线图、营养关系图是怎样的？
请自主学习课本P24页，小组合作完成以下问题。
1.原始合作（互惠） 2.互利共生
3.种间竞争 4.捕食 5.寄生
种间关系
三、种间关系
寄居蟹
海葵和寄居蟹
两种生物共同生活在一起时， 双方都受益，但分开后， 各自也能独立生活。
双方都受益，分开也能
独立生活
——这种关系没有发展到“相互依存”
海葵与寄居蟹
鳄鱼与牙签鸟
1.原始合作(互惠
:
（2）特点：
（3）实例：
（1）概念：
三、种间关系
海葵
：（4）数量坐标图和营养关系图：
1.原始合作(互惠
数量坐标图 时间
生物A
生物B
营养关系图
个 体 数
0
A
B
B
A
三、种间关系
（1）概念： 两种生物长期 ， ，
（2）特点： _。
相互依存，彼此有利， 同时增
加、同时减少， 一般不能独立
生存。
①（3地） 例(藻：类与真菌共生
②豆科植物和根瘤菌
大家是否知道互利共生的生物如何体现互利关系的呢？
2.互利共生：
三、种间关系
体)
仿照原始合作的数量坐标图和营养关系图，请大家绘制出互利共生的 数量坐标图和营养关系图。
豆科植物为根瘤菌提供 有机养料 ；
（3）实例：
①地衣(藻类与真菌共生
②豆科植物和根瘤 菌
根瘤菌为豆科植物提供含N养料 。
给真菌提供有机物
吸收水和无机盐
2.互利共生：
供给藻类
光合作用
三、种间关系
藻类
真菌
体)
★数量上呈现出“ 同生共死 ”的同步性变化
A B
营养关系图
（4）数量坐标图和营养关系图：
数量坐标图 时间
2.互利共生：
生物A
生物B
个 体 数
0
三、种间关系
①一方占优势，另一方处于劣势甚至灭
亡即呈现“你死我活 ”的变化。
②相互抑制,呈现“此消彼长 ”的变化。
（3）实例： 同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗
或 _生物共同利用_ 的_ _ _ 和_ 而产
3.种间竞争：
（1）概念：
生的_ _ _的现象。
（2）特点：
三、种间关系
A、B生存能力相当
A
C
营养关系图
（4）数量坐标图和营养关系图：
生物A
生物B
A、B生存能力不同
“你死我活 ”型
“势均力敌 ”型
数量坐标图 时间
3.种间竞争：
B
生物A
生物B
数量坐标图
个 体 数
0
三、种间关系
个体数
时间
0
“此消彼长 ”的不同步性波动变化,
先增加者先减少,是被捕食者；后增
加后减少，是捕食者。
（3）实例： 翠鸟捕鱼
一种生物以另一种生物为食 的现象。
（2）特点：
（1）概念：
4.捕食：
三、种间关系
_________________________
螳螂：母吃公是捕食关系吗？
A B
营养关系图
（4）数量坐标图和营养关系图：
数量峰值高
波峰出现先后
4.捕食：
数量坐标图
被捕食者A
捕食者B
三、种间关系
低
个体数
时间
0
《诗经. 小雅. 小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。 ”古人以为蜾蠃不
产子，因此捕捉“螟蛉 ” 当作“义子 ”来养育。南北朝时期，医学家陶弘 景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上 产卵。所以， 他认为螟蛉不是“义子 ”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生 物存在怎样的种间关系？ 捕食
注意： ★ 同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。
★捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。
★捕食不包括一种生物以非生物为食。
（即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养）
4.捕食：
三、种间关系
一种生物从另一种生物(宿主）的 、 _ _
___并通常对宿主产生危害 的现象。
寄主受害，寄生者受益，分 开对寄生者不利。
蚊子与人、噬菌体和细菌、 马蛔虫和马
（3）实例：
（1）概念：
（2）特点：
5.寄生：
三、种间关系
寄生生物B
宿主(寄主)A
寄生生物B
宿主(寄主)A
（4）数量坐标图和营养关系图：
A B
营养关系图
B
A
数量坐标图 时间
体个
生
数
体
寄
表
体内寄生
5.寄生：
数量坐标图
营养关系图
个 体 数
0
三、种间关系
时间
0
种间竞争
>说出以下图形分别对应的种间关系
(体内)寄生
(体表)寄生
原始合作
互利共生
捕食
>说出以下图形分别对应的种间关系
种间竞争
种间竞争
互利共生
生物数量
捕食
寄生
寄生
时间
种群关系的多角度判断
方法总结
三、种间关系
讨论1.红尾鸲和鹟的种间竞争对两
个种群的分布有什么影响
红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间
竞争导致两个种群的分布范围缩小， 甚至错开。
资料1.红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生
活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一 种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。
思考 ·讨论 分析种间关系对群落的影响
三、种间关系
资料2.某地海边潮间带分布着海星藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群
落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16㎡的实验样地中，人为
去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该实验样地中占据优势，数量最多；再过
一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。
讨论2. 资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的
和石鳖之间主要是种间竞争。且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食
会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。
讨论3. 除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢
影响群落的因素有自然因素和人为因素，自然因素有生物因素和非生物因素。除种间
关系外，生物因素还有种内竞争等；非生物因素主要有光照、温度、水、无机盐等。
思考 ·讨论 分析种间关系对群落的影响
开始海星与四种动物存在捕食关系；但在人为去除捕食者海星之后，藤壶、始贝、帽贝
三、种间关系
在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象， 分层的主要原因是 什么呢？
在群落中，各个 生物种群 分别占据了不同的空间，使群落形成
垂直结构
水平结构
一定的空间结构。
1.形成原因：
2.类型：
四、群落的空间结构
高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 高 海拔 低
低
温度
高
草本层
①决定植物地上分层的环境因素: 光照、温度等。
②决定植物地下分层的环境因素: 水分、无机盐等。
植物的分层与 对光的利用有关:不同植
物适于在不同的光照强度下生长。
3.垂直结构： 陆生植物群落
一、群落的空间结构
(1)植物分层现象的原因:
高 山
乔木层
灌木层
是指群落在垂直方向上具有明显的分层现象。它是群落
中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。
四、群落的空间结构
3.垂直结构
沉水层
挺水层
浮水层
湖泊群落的垂直结构
高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 高 海拔 低
低
温度
高
草本层
①决定植物地上分层的环境因素: 光照、温度等。
②决定植物地下分层的环境因素: 水分、无机盐等。
植物的分层与 对光的利用有关:不同植
物适于在不同的光照强度下生长。
3.垂直结构： 陆生植物群落
(1)植物分层现象的原因:
四、群落的空间结构
高 山
乔木层
灌木层
(2)水生植物分层的原因:
除光照外，植物的垂直
分布也与光的波长(光质) 有关。
在垂直方向上，植物群落存在分层现象，动物 群落是否也存在类似的分层现象呢？
(3)植物群落具有垂直结构 的意义：
显著提高了群落利用阳光 等环境资源的能力。
水生植物群落
3.垂直结构：
挺水层植物菰（茭白）
四、群落的空间结构
沉水层植物水车前
浮水层植物凤眼莲
浮水层
挺水层
沉水层
群落中植物的垂 直分层为动物创 造了多种多样的_ ; 群落食中物植条物件的分 层现象决定了动 物的分层现象。
>群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？
使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物
种类和数量，提高了环境资源（如阳光、空 间、营养物质等）的利用率。
吃地面上的苔鲜和昆虫
)
灌木层
啄木鸟(
乔木层
黄鹂(
草本层
画眉(
吃高大乔木的种子)
------动物群落
3.垂直结构：
四、群落的空间结构
水生动物群落
陆生动物群落
营巢)
在水平方向上， 地形 变化、土壤 湿度和盐碱度 、 光照 强度、生物自
身 生长特点 不同，以及人与动物 的影响等。不同地段往往分布着不同的_ 种群 ，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈 镶嵌分布。
4.水平结构：
四、群落的空间结构
红树、柳树等只能长在水源附近 ，松、杉、
柏树等能长在比较干旱处； 由以上描述体 现出的影响水平结构的因素为 土壤湿度 。
森林中，在乔木的基部和其他被树冠
遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生 存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的 地方，则有较多的灌木和草丛，由以上描 述体现出的影响水平结构的因素为_
光照强度。
四、群落的空间结构
4.水平结构：
芦苇等水生植物只能长在浅水或水边，
【思考
】 1.甲处不同高度的山坡上分布着不同的
植物群落，属于群落的垂直结构吗？
不属于，这是不同的生物群落，
而不是群落的垂直结构，属于群
落的地带性分布
2.乙丙两处植株的分布情况分别属于哪种结构？ 都是垂直结构
3.乙丙处的现象是由何种因素造成的？
B光照强度， C光质（光的波长）
四、群落的空间结构
B处结构分析 垂直结构
群落空间结构的分析
由于不同光质的波长不同、所含 有的能量不同，导致穿透力不同，
从而引起了不同藻类的垂直分布。
C处结构分析 垂直结构
A处结构分析 水平结构
地形是影响植物分布的主要因素，原
因是不同海拔高度的温度不同。除上
述影响水平结构的因素外还有光照强
度、土壤湿度、土壤盐碱度、人与动
物的影响等。
1.什么是群落的季节性？举例说明？
2.什么是生态位？若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些
内容？
3.生态位的特点、意义及形成原因？
4.P28与社会的联系:四大家鱼混养利用的原理是？四大家
鱼混养的主要意义？从这一实例分析生态位重叠越少是不 是对资源的利用越充分？
请同学们自主阅读教材P27-28，小组合作思考讨论完成问题。
五、群落的季节性
由于 阳光 、 温度 和 水分 等随季节而变化，群落的 外貌 和
结构 也会随之发生 有规律 的变化。
1.概念：
五、群落的季节性
有些种类的植物在早春来临时开始萌发（迎春花），并迅速开花
和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达 生命活动的高峰（美人蕉），从而导致群落在春季和夏季的物种组成 和空间结构发生改变。
2.举例： 植物的季节性对群落的影响
迎春花 美人蕉
五、群落的季节性
大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方
迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在 冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。
2.举例： 动物的季节性对群落的影响
冬眠中的黑熊
非洲肺鱼
高鼻羚羊
五、群落的季节性
一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的 空间位置， 占用资源
的情况，以及与 其他物种的关系 等，称为这个物种的生态位。
若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些内容？
1.概念：
六、生态位
通常要研究它在研究区域内的 出现频率 、 种群密度、植株高度 等 特征，以及它 与其他物种的关系 等。
通常要研究它的 栖息地 、食物 、
天敌 以及 与其他物种的关系 等。
（1）研究动物的生态位:
（2）研究植物的生态位:
2.生态位研究的内容：
六、生态位
群落中物种之间及生物 与环境之间协同进化的结果。
群落中每种生物都占据 着相对稳定的生态位。
有利于不同生物充分利用环 境资源。
4.原因：
5.意义：
3.特点：
六、生态位
6.生态位重叠：
当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如
果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用 就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。
六、生态位
物种 观察 数量/ 只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类
其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0
5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1
7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0
0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3
0.1
【思考】这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围 更宽？
①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同 ， 两者均选择生境1和生境3 ,并以生境1为主，
②绿头鸭主要选择生境1；
③青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。
思考 ·讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
物种 观察 数量/ 只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类
其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0
5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1
7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0
0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3
0.1
【思考】如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定。 绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同 ， 但是食物种类有较大
差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。
思考 ·讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
物种 观察 数量/ 只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类
其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0
5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1
7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0
0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3
0.1
【思考】任选一种鸟，分析它的食性。 从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟 类有哪些？
①以绿翅鸭为例 ，绿翅鸭以小坚果为主要食物 ，还吃茎类、 螺类、 贝类等， 与绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系；
②绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭
思考 ·讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
与鹤鹬都吃贝类。
上层水
中上层
中下层
下层水
生态位的应用： 在农业中，应该从水平、垂直、时间、 营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配， 以充分利用和拓展系统生态位 ，提高整个农业生态系 统的生产力。
青鱼---以水底的螺、蚌以及水生昆虫等为 食
鳙鱼---以浮游动物 +浮游植物等为食
鲢鱼---以浮游植物等为食
草鱼---以水草等为食
四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖
与社会的联系
对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。
①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；
②间作的植物中高的为阳生植物， 矮的为阴生植物。
>立体农业：农作物的间作
与社会的联系
玉米-大豆
树-蔬菜
某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄 ，短吻鳄会捕食鲈鱼 ， 而鲈鱼又是人们喜
爱的美味。 当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕 杀几乎绝迹之后 ，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟 然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：
A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺；
B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；
C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；
D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。
以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后 ， 应该怎样进一步判别？
提出的四种解释都有一定道理， B说法是最可能的。
溯因推理
1.土壤小动物的种类及功能？
2.为什么不适于用样方法？用什么方法进行采集、调查？
3.调查内容有哪些？
4.统计物种相对数量的方法有哪些？适用范围分别是？
5.实验步骤？ 采集小动物的方法有哪些？诱虫器的装置是怎样的？
其采集小动物利用了土壤小动物的哪些特性？酒精的浓度及作用？ 6.吸虫器中纱布的作用？
请同学们自主阅读教材P30-31，小组合作思考讨论完成问题。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。
它们对动植物遗体的分 解起着重要的辅助作用。
土壤小动物种类：
功能：
马陆
鼠妇
蚯蚓
蜈蚣
①群落中的物种数
②物种在群落中的相对数量
2.方法
（1）调查方法
通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。
不适用样方法的原因是：
许多土壤动物活动能力较强，且身体微小。 因此，常
用取样器取样的方法进行采集、调查。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
1.调查内容
多度等级（非常多、多、较多、较少、少、很少等等）。
3.调查对象 样本中肉眼可见的所有动物。
4.调查指标 样本中小动物的种类
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。 调查分布范围较大,个体较小的种群。等级的划分和表示方 法有： “非常多、多、较多、较少、少、很少 ”等等。
在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一 般用于个体较大，种群数量有限的群落。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
（2）统计物种相对数量的方法：
记名 计算法
目测 估计法
5.实验原理 土壤动物具有 趋暗 、 趋湿 、 避高温 的习性。
6.实验步骤
(1)准备 （ 1）制作取样器
选择直径为5cm的硬质
金属饮料罐，在距离顶端
5cm处剪断。这样的取样器
容积约为100mL。
（2）记录调查地点的地形和环境情况，提出安全注意事项
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转
罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐 内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土导入塑料袋中。 取样塑
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
料袋上应标明取样的地点和时间等。
(2)取样
1.土壤与花盆之间要留一定的
空隙的原因？
3.如果需保证小动物生活状态
应将酒精换成什么？
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
固定杀死小动物并保存，通常 用于制作标本。
2.70%酒精溶液的作用？
(3)采集小动物
湿棉花（保存活体）
① 诱虫器采集法
为了使空气流通
将取到的土壤样品放在瓷盆内（要
注意防止小动物逃走），用解剖针拨找 小动物，同时用放大镜观察，发现体型 较大的小动物，可用包着纱布的镊子取 出来， 体型较小的则可以用吸虫器采集。 采集的小动物可以放入体积分数为70% 的酒精溶液中，也可以放入试管中。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
防止将小动物吸走，
从而使其留在试管中。
【思考】纱布的作用？
(3)采集小动物
② 简易采集法
用肉眼观察；
借助放大镜、体视显微镜观察；
普通显微镜。
② 分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类。
无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定 × ×” ,并记录特征。
根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分
析所记录数据，完成一份研究报告。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
(4)观察和分类
(5)统计和分析
① 观察
（1）从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。
（2）尽可能多地收集小动物。
（3）同样营养土壤，多组同学进行统计比较。
（4）识别命名要准确。
(1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不 同的。
(2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种越多, 群落结构也越复杂。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
（7）注意事项：
（6）实验结
论：
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
样方法、标志重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别
2.1练习与应用
1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林
和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等
多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。
判断下列表述是否合理，
（1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。( )
（2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。 ( )
（3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。( )
2.1练习与应用
2. 某弃耕农田中的植物种类 40 年间的变化情况见下表。下 列有关该地群落变化的叙述，错误的是（C ）
年份 1 4 15 25
40
乔木 0 0 0 14
23
灌木 0 3 4 12
19
草本 植物 28 27 26 30
34
总计 28 30 30 56
76
A.物种丰富度趋于增加
B.群落对光能的利用能力提高
C.物种丰富度呈现“S”形增长
D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化
2.1练习与应用
3. 河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等
为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中，人们不会 将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？
青鱼与河蟹的食性相似，生态位有所重叠，如果放在一起
混养，在食物和空间资源有限的情况下，二者的种间竞争关系 强烈，不利于各自种群数量的增加。
广义的捕食包括植食，肉食，
拟寄生等。 拟寄生的特点为 总是导致寄主死亡，这与寄 生有本质区别
2.1练习与应用
二.拓展应用
捕食
2.1练习与应用
2.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种
的发展将会是什么结果？
当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如
果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利 用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。
3.捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。
有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。
请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等角度，分析 群落中存在捕食者的生态意义。
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生
物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此， 捕食者的存在有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量 维持在一定的范围内
同时，捕食者吃掉的大多数是被捕食者中年老，病弱或年幼的个体，客
观上起到促进被捕食者种群发展的作用； 捕食者与被捕食者还表现出协 同进化
第2章 第1节 群落的结构
稻田中生活着多种底栖动物。在
稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹 ” )，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底 栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹 的爬行能起到松动田泥的作用，因而 有利于水稻的生长。
河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；河蟹和某些底栖动物可能 还会捕食水中的浮游生物，因此它们可能还包括种间竞争。
讨论2：提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会怎样的变化
讨论1：河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的
问题探讨
河蟹的种群密度增大，会使很多生物种群的数量发生变化。河蟹会吃掉 更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田 泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起 以水稻为食物的其他动物的数量增加。
从生命系统的结构层次上来分析，像这样在相同时间聚集在一定地域中 各种生物的集合称为什么？
稻田中生活着多种底栖动物。在
稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹 ” )，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底 栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹 的爬行能起到松动田泥的作用，因而 有利于水稻的生长。
问题探讨
1.什么是群落？某池塘里的全部的动物和植物是一个群落吗？
2.种群研究的核心问题具体包括哪些内容？在群落水平上研究 哪些问题？与在种群水平上研究的问题有什么不同？
3.研究群落的物种组成有什么意义？
4.什么是物种丰富度？我国从北方到南方群落的物种丰富度是
怎样变化的？
5.什么是优势种？群落的物种组成是固定不变的吗？请举例说
明。
6.草原放牧过程中，我们要如何维持草原稳定实现可持续发展？
请自主学习课本P22-23页，小组合作完成以下问题。
一、群落
、群落
以下描述是否属于生物群落:
1.一个池塘里的全部的鱼 ( × )
2.一片草原上的全部植食性动物(× )
3.一片森林里的全部生物 (√ )
各 相互联系形成一个有机整体 种生物种群通过
群落：在相同时间聚集在一定地区域中各种生物种群的集合。
包括全部生物(植物、动物、微生物)
1.概念：
一
是 区别不同群落 的重要特征，也是决定 群落性质最重要的因素。
部分物种名录
新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉
部分物种名录
米槠、木荷、狗脊、芒萁
1.研究物种组成的意义：
福建武夷山常绿阔叶林
新疆北部针叶林
一、群落
种群的数量
特征及其变
化规律
视角决定问题—— 以群落和种群研究为例
影响 征
其
他 数量 特特征
种群密度 最基本特征
研究种群的核心问题
数量
变化
影响
“S ”形增长
“J ”形增长
生物因素
非生物因素
年龄 结 构
性别 比 例
下降
波动
出生率
死亡率
迁入率
迁出率
一、群落
直接 影响
因素
群落中各个 什么位置？ 种群
分别占据
群落中有多少 种群占优势？ 种群
哪些
一、群落 视角决定问题—— 以群落和种群研究为例
不同的视角研究，问题也是不同的！
群落的演替情况是怎 样的？
群落具有怎样的时空 结构？
群落的范围和边界如何？
群落中各个 种群
之间
种群的相
互关系及
其发展
研究种群是研究群落的基础
的相互关系是怎样的？
研究群落的核心问题
边缘效应
种间关系
丰富度
生态位
空间结构
优势种
群落演替
群落范围与边界
物种组成
优势种
种间关系
空间结构
群落演替
生态位
死亡率
迁入率
迁出率
年龄结构
群落水平上研究的问题
群落 水平
种群 水平
种群密度
出生率
性别比例
一、群落
基础
物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。
不同群落的物种的组成是不同的。
部分物种名录
新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉
部分物种名录
米槠、木荷、狗脊、芒萁
1.研究物种组成的意义：
福建 武夷山 常绿阔叶林
不同的群落如何进行区分
新疆 北部 针叶林
二、群落的物种组成
物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关。
我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积内的物种越 丰富，那么在同一个群落中的各物种的个体数都一样吗？
苔原 常绿针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林
低 物种丰富度 高
丰富度 ，即群落中 物种数 目 的多少。
2.衡量指标：
二、群落的物种组成
(1)优势种:
在群落中，有些物种不仅 数量很多 ，它们对群落中其他物种
的 影响也很大，往往 占据优势 。
3.特点： 优势种和常见种
1 米槠
2 甜槠 3 木荷
武夷山常绿阔叶林
二、群落的物种组成
2
3
1
它们就 不占优势 。
武夷山常绿阔叶林
(2)常见种:
一些物种虽然在群落中比较 常见 ，但对其他物种的 影响不大，
1
3.特点： 优势种和常见种
1 狗脊 2 芒萁
二、群落的物种组成
2
1
碱蓬
随着时间
和环境的变化， 原来不占优势 的物种可能逐 渐变得有优势； 原来占优势的 物种也可能逐 渐失去优势，
甚至从群落中
消失。
正常放
牧时
过度放
牧时
控制放牧强度对于维持草原群落 稳定、实现可持续发展非常重要。
群落中的物种组成不是固定不变的。
给畜牧业生产有什么启示？
3.特点：
二、群落的物种组成
糙隐子草
放牧强度加大时
（教材P23）
羊草
1.群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。
2.各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系
对应的数量变化曲线图、营养关系图是怎样的？
请自主学习课本P24页，小组合作完成以下问题。
1.原始合作（互惠） 2.互利共生
3.种间竞争 4.捕食 5.寄生
种间关系
三、种间关系
寄居蟹
海葵和寄居蟹
两种生物共同生活在一起时， 双方都受益，但分开后， 各自也能独立生活。
双方都受益，分开也能
独立生活
——这种关系没有发展到“相互依存”
海葵与寄居蟹
鳄鱼与牙签鸟
1.原始合作(互惠
:
（2）特点：
（3）实例：
（1）概念：
三、种间关系
海葵
：（4）数量坐标图和营养关系图：
1.原始合作(互惠
数量坐标图 时间
生物A
生物B
营养关系图
个 体 数
0
A
B
B
A
三、种间关系
（1）概念： 两种生物长期 ， ，
（2）特点： _。
相互依存，彼此有利， 同时增
加、同时减少， 一般不能独立
生存。
①（3地） 例(藻：类与真菌共生
②豆科植物和根瘤菌
大家是否知道互利共生的生物如何体现互利关系的呢？
2.互利共生：
三、种间关系
体)
仿照原始合作的数量坐标图和营养关系图，请大家绘制出互利共生的 数量坐标图和营养关系图。
豆科植物为根瘤菌提供 有机养料 ；
（3）实例：
①地衣(藻类与真菌共生
②豆科植物和根瘤 菌
根瘤菌为豆科植物提供含N养料 。
给真菌提供有机物
吸收水和无机盐
2.互利共生：
供给藻类
光合作用
三、种间关系
藻类
真菌
体)
★数量上呈现出“ 同生共死 ”的同步性变化
A B
营养关系图
（4）数量坐标图和营养关系图：
数量坐标图 时间
2.互利共生：
生物A
生物B
个 体 数
0
三、种间关系
①一方占优势，另一方处于劣势甚至灭
亡即呈现“你死我活 ”的变化。
②相互抑制,呈现“此消彼长 ”的变化。
（3）实例： 同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗
或 _生物共同利用_ 的_ _ _ 和_ 而产
3.种间竞争：
（1）概念：
生的_ _ _的现象。
（2）特点：
三、种间关系
A、B生存能力相当
A
C
营养关系图
（4）数量坐标图和营养关系图：
生物A
生物B
A、B生存能力不同
“你死我活 ”型
“势均力敌 ”型
数量坐标图 时间
3.种间竞争：
B
生物A
生物B
数量坐标图
个 体 数
0
三、种间关系
个体数
时间
0
“此消彼长 ”的不同步性波动变化,
先增加者先减少,是被捕食者；后增
加后减少，是捕食者。
（3）实例： 翠鸟捕鱼
一种生物以另一种生物为食 的现象。
（2）特点：
（1）概念：
4.捕食：
三、种间关系
_________________________
螳螂：母吃公是捕食关系吗？
A B
营养关系图
（4）数量坐标图和营养关系图：
数量峰值高
波峰出现先后
4.捕食：
数量坐标图
被捕食者A
捕食者B
三、种间关系
低
个体数
时间
0
《诗经. 小雅. 小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。 ”古人以为蜾蠃不
产子，因此捕捉“螟蛉 ” 当作“义子 ”来养育。南北朝时期，医学家陶弘 景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上 产卵。所以， 他认为螟蛉不是“义子 ”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生 物存在怎样的种间关系？ 捕食
注意： ★ 同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。
★捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。
★捕食不包括一种生物以非生物为食。
（即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养）
4.捕食：
三、种间关系
一种生物从另一种生物(宿主）的 、 _ _
___并通常对宿主产生危害 的现象。
寄主受害，寄生者受益，分 开对寄生者不利。
蚊子与人、噬菌体和细菌、 马蛔虫和马
（3）实例：
（1）概念：
（2）特点：
5.寄生：
三、种间关系
寄生生物B
宿主(寄主)A
寄生生物B
宿主(寄主)A
（4）数量坐标图和营养关系图：
A B
营养关系图
B
A
数量坐标图 时间
体个
生
数
体
寄
表
体内寄生
5.寄生：
数量坐标图
营养关系图
个 体 数
0
三、种间关系
时间
0
种间竞争
>说出以下图形分别对应的种间关系
(体内)寄生
(体表)寄生
原始合作
互利共生
捕食
>说出以下图形分别对应的种间关系
种间竞争
种间竞争
互利共生
生物数量
捕食
寄生
寄生
时间
种群关系的多角度判断
方法总结
三、种间关系
讨论1.红尾鸲和鹟的种间竞争对两
个种群的分布有什么影响
红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间
竞争导致两个种群的分布范围缩小， 甚至错开。
资料1.红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生
活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一 种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。
思考 ·讨论 分析种间关系对群落的影响
三、种间关系
资料2.某地海边潮间带分布着海星藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群
落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16㎡的实验样地中，人为
去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该实验样地中占据优势，数量最多；再过
一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。
讨论2. 资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的
和石鳖之间主要是种间竞争。且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食
会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。
讨论3. 除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢
影响群落的因素有自然因素和人为因素，自然因素有生物因素和非生物因素。除种间
关系外，生物因素还有种内竞争等；非生物因素主要有光照、温度、水、无机盐等。
思考 ·讨论 分析种间关系对群落的影响
开始海星与四种动物存在捕食关系；但在人为去除捕食者海星之后，藤壶、始贝、帽贝
三、种间关系
在垂直方向上，大多数群落都具有明显分层现象， 分层的主要原因是 什么呢？
在群落中，各个 生物种群 分别占据了不同的空间，使群落形成
垂直结构
水平结构
一定的空间结构。
1.形成原因：
2.类型：
四、群落的空间结构
高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 高 海拔 低
低
温度
高
草本层
①决定植物地上分层的环境因素: 光照、温度等。
②决定植物地下分层的环境因素: 水分、无机盐等。
植物的分层与 对光的利用有关:不同植
物适于在不同的光照强度下生长。
3.垂直结构： 陆生植物群落
一、群落的空间结构
(1)植物分层现象的原因:
高 山
乔木层
灌木层
是指群落在垂直方向上具有明显的分层现象。它是群落
中各植物间及植物与环境间相互关系的一种特殊形式。
四、群落的空间结构
3.垂直结构
沉水层
挺水层
浮水层
湖泊群落的垂直结构
高山草甸 针叶林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 热带雨林 高 海拔 低
低
温度
高
草本层
①决定植物地上分层的环境因素: 光照、温度等。
②决定植物地下分层的环境因素: 水分、无机盐等。
植物的分层与 对光的利用有关:不同植
物适于在不同的光照强度下生长。
3.垂直结构： 陆生植物群落
(1)植物分层现象的原因:
四、群落的空间结构
高 山
乔木层
灌木层
(2)水生植物分层的原因:
除光照外，植物的垂直
分布也与光的波长(光质) 有关。
在垂直方向上，植物群落存在分层现象，动物 群落是否也存在类似的分层现象呢？
(3)植物群落具有垂直结构 的意义：
显著提高了群落利用阳光 等环境资源的能力。
水生植物群落
3.垂直结构：
挺水层植物菰（茭白）
四、群落的空间结构
沉水层植物水车前
浮水层植物凤眼莲
浮水层
挺水层
沉水层
群落中植物的垂 直分层为动物创 造了多种多样的_ ; 群落食中物植条物件的分 层现象决定了动 物的分层现象。
>群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？
使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物
种类和数量，提高了环境资源（如阳光、空 间、营养物质等）的利用率。
吃地面上的苔鲜和昆虫
)
灌木层
啄木鸟(
乔木层
黄鹂(
草本层
画眉(
吃高大乔木的种子)
------动物群落
3.垂直结构：
四、群落的空间结构
水生动物群落
陆生动物群落
营巢)
在水平方向上， 地形 变化、土壤 湿度和盐碱度 、 光照 强度、生物自
身 生长特点 不同，以及人与动物 的影响等。不同地段往往分布着不同的_ 种群 ，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈 镶嵌分布。
4.水平结构：
四、群落的空间结构
红树、柳树等只能长在水源附近 ，松、杉、
柏树等能长在比较干旱处； 由以上描述体 现出的影响水平结构的因素为 土壤湿度 。
森林中，在乔木的基部和其他被树冠
遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生 存，而树冠下的间隙或其他光照较充足的 地方，则有较多的灌木和草丛，由以上描 述体现出的影响水平结构的因素为_
光照强度。
四、群落的空间结构
4.水平结构：
芦苇等水生植物只能长在浅水或水边，
【思考
】 1.甲处不同高度的山坡上分布着不同的
植物群落，属于群落的垂直结构吗？
不属于，这是不同的生物群落，
而不是群落的垂直结构，属于群
落的地带性分布
2.乙丙两处植株的分布情况分别属于哪种结构？ 都是垂直结构
3.乙丙处的现象是由何种因素造成的？
B光照强度， C光质（光的波长）
四、群落的空间结构
B处结构分析 垂直结构
群落空间结构的分析
由于不同光质的波长不同、所含 有的能量不同，导致穿透力不同，
从而引起了不同藻类的垂直分布。
C处结构分析 垂直结构
A处结构分析 水平结构
地形是影响植物分布的主要因素，原
因是不同海拔高度的温度不同。除上
述影响水平结构的因素外还有光照强
度、土壤湿度、土壤盐碱度、人与动
物的影响等。
1.什么是群落的季节性？举例说明？
2.什么是生态位？若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些
内容？
3.生态位的特点、意义及形成原因？
4.P28与社会的联系:四大家鱼混养利用的原理是？四大家
鱼混养的主要意义？从这一实例分析生态位重叠越少是不 是对资源的利用越充分？
请同学们自主阅读教材P27-28，小组合作思考讨论完成问题。
五、群落的季节性
由于 阳光 、 温度 和 水分 等随季节而变化，群落的 外貌 和
结构 也会随之发生 有规律 的变化。
1.概念：
五、群落的季节性
有些种类的植物在早春来临时开始萌发（迎春花），并迅速开花
和结实，到了夏季其生活周期结束；另一些种类的植物则在夏季到达 生命活动的高峰（美人蕉），从而导致群落在春季和夏季的物种组成 和空间结构发生改变。
2.举例： 植物的季节性对群落的影响
迎春花 美人蕉
五、群落的季节性
大多数典型的草原鸟类和高鼻羚羊等有蹄类动物，在冬季都向南方
迁移，到雪被较少、食物充足的地区生活。旱獭、仓鼠等啮齿类动物在 冬季会休眠，有些动物在炎热的夏季进入夏眠。
2.举例： 动物的季节性对群落的影响
冬眠中的黑熊
非洲肺鱼
高鼻羚羊
五、群落的季节性
一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的 空间位置， 占用资源
的情况，以及与 其他物种的关系 等，称为这个物种的生态位。
若研究动物或植物的生态位可以分别研究哪些内容？
1.概念：
六、生态位
通常要研究它在研究区域内的 出现频率 、 种群密度、植株高度 等 特征，以及它 与其他物种的关系 等。
通常要研究它的 栖息地 、食物 、
天敌 以及 与其他物种的关系 等。
（1）研究动物的生态位:
（2）研究植物的生态位:
2.生态位研究的内容：
六、生态位
群落中物种之间及生物 与环境之间协同进化的结果。
群落中每种生物都占据 着相对稳定的生态位。
有利于不同生物充分利用环 境资源。
4.原因：
5.意义：
3.特点：
六、生态位
6.生态位重叠：
当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如
果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用 就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。
六、生态位
物种 观察 数量/ 只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类
其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0
5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1
7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0
0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3
0.1
【思考】这4种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围 更宽？
①绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同 ， 两者均选择生境1和生境3 ,并以生境1为主，
②绿头鸭主要选择生境1；
③青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处。
思考 ·讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
物种 观察 数量/ 只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类
其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0
5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1
7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0
0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3
0.1
【思考】如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定。 绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同 ， 但是食物种类有较大
差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。
思考 ·讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
物种 观察 数量/ 只 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类
其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0
5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1
7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0
0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3
0.1
【思考】任选一种鸟，分析它的食性。 从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟 类有哪些？
①以绿翅鸭为例 ，绿翅鸭以小坚果为主要食物 ，还吃茎类、 螺类、 贝类等， 与绿头鸭也是，二者存在明显的种间竞争关系；
②绿翅鸭与鹤鹬、青脚鹬也有种间竞争关系，因为它们都捕食螺类，绿翅鸭
思考 ·讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
与鹤鹬都吃贝类。
上层水
中上层
中下层
下层水
生态位的应用： 在农业中，应该从水平、垂直、时间、 营养及物种、数量等多方位进行系统组分的合理组配， 以充分利用和拓展系统生态位 ，提高整个农业生态系 统的生产力。
青鱼---以水底的螺、蚌以及水生昆虫等为 食
鳙鱼---以浮游动物 +浮游植物等为食
鲢鱼---以浮游植物等为食
草鱼---以水草等为食
四大家鱼在不同水层的分布—混合养殖
与社会的联系
对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。
①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；
②间作的植物中高的为阳生植物， 矮的为阴生植物。
>立体农业：农作物的间作
与社会的联系
玉米-大豆
树-蔬菜
某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄 ，短吻鳄会捕食鲈鱼 ， 而鲈鱼又是人们喜
爱的美味。 当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕 杀几乎绝迹之后 ，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟 然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：
A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺；
B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；
C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；
D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。
以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后 ， 应该怎样进一步判别？
提出的四种解释都有一定道理， B说法是最可能的。
溯因推理
1.土壤小动物的种类及功能？
2.为什么不适于用样方法？用什么方法进行采集、调查？
3.调查内容有哪些？
4.统计物种相对数量的方法有哪些？适用范围分别是？
5.实验步骤？ 采集小动物的方法有哪些？诱虫器的装置是怎样的？
其采集小动物利用了土壤小动物的哪些特性？酒精的浓度及作用？ 6.吸虫器中纱布的作用？
请同学们自主阅读教材P30-31，小组合作思考讨论完成问题。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。
它们对动植物遗体的分 解起着重要的辅助作用。
土壤小动物种类：
功能：
马陆
鼠妇
蚯蚓
蜈蚣
①群落中的物种数
②物种在群落中的相对数量
2.方法
（1）调查方法
通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。
不适用样方法的原因是：
许多土壤动物活动能力较强，且身体微小。 因此，常
用取样器取样的方法进行采集、调查。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
1.调查内容
多度等级（非常多、多、较多、较少、少、很少等等）。
3.调查对象 样本中肉眼可见的所有动物。
4.调查指标 样本中小动物的种类
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。 调查分布范围较大,个体较小的种群。等级的划分和表示方 法有： “非常多、多、较多、较少、少、很少 ”等等。
在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一 般用于个体较大，种群数量有限的群落。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
（2）统计物种相对数量的方法：
记名 计算法
目测 估计法
5.实验原理 土壤动物具有 趋暗 、 趋湿 、 避高温 的习性。
6.实验步骤
(1)准备 （ 1）制作取样器
选择直径为5cm的硬质
金属饮料罐，在距离顶端
5cm处剪断。这样的取样器
容积约为100mL。
（2）记录调查地点的地形和环境情况，提出安全注意事项
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
选择取样地点，将表层土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转
罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎齐平，用铲子将罐 内的土连同罐子一起挖出。将罐子中的土导入塑料袋中。 取样塑
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
料袋上应标明取样的地点和时间等。
(2)取样
1.土壤与花盆之间要留一定的
空隙的原因？
3.如果需保证小动物生活状态
应将酒精换成什么？
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
固定杀死小动物并保存，通常 用于制作标本。
2.70%酒精溶液的作用？
(3)采集小动物
湿棉花（保存活体）
① 诱虫器采集法
为了使空气流通
将取到的土壤样品放在瓷盆内（要
注意防止小动物逃走），用解剖针拨找 小动物，同时用放大镜观察，发现体型 较大的小动物，可用包着纱布的镊子取 出来， 体型较小的则可以用吸虫器采集。 采集的小动物可以放入体积分数为70% 的酒精溶液中，也可以放入试管中。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
防止将小动物吸走，
从而使其留在试管中。
【思考】纱布的作用？
(3)采集小动物
② 简易采集法
用肉眼观察；
借助放大镜、体视显微镜观察；
普通显微镜。
② 分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类。
无法知道小动物名称的，可记为“待鉴定 × ×” ,并记录特征。
根据前面介绍的丰富度的统计方法，设计数据统计表，分
析所记录数据，完成一份研究报告。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
(4)观察和分类
(5)统计和分析
① 观察
（1）从不同营养环境中采集的土壤样本要分别统计，如实记录。
（2）尽可能多地收集小动物。
（3）同样营养土壤，多组同学进行统计比较。
（4）识别命名要准确。
(1)组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不 同的。
(2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种越多, 群落结构也越复杂。
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
（7）注意事项：
（6）实验结
论：
实验.探究 研究土壤中小动物类群丰富度
样方法、标志重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别
2.1练习与应用
1.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林
和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等
多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。
判断下列表述是否合理，
（1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。( )
（2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。 ( )
（3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。( )
2.1练习与应用
2. 某弃耕农田中的植物种类 40 年间的变化情况见下表。下 列有关该地群落变化的叙述，错误的是（C ）
年份 1 4 15 25
40
乔木 0 0 0 14
23
灌木 0 3 4 12
19
草本 植物 28 27 26 30
34
总计 28 30 30 56
76
A.物种丰富度趋于增加
B.群落对光能的利用能力提高
C.物种丰富度呈现“S”形增长
D.群落的垂直结构和水平结构发生了变化
2.1练习与应用
3. 河蟹是杂食性动物，以鱼、虾、螺、蚌、 水生昆虫和水草等
为食，它们喜欢潜伏在水草或底泥中。在生产实践中，人们不会 将河蟹与食性和它相似的青鱼混养。为什么？
青鱼与河蟹的食性相似，生态位有所重叠，如果放在一起
混养，在食物和空间资源有限的情况下，二者的种间竞争关系 强烈，不利于各自种群数量的增加。
广义的捕食包括植食，肉食，
拟寄生等。 拟寄生的特点为 总是导致寄主死亡，这与寄 生有本质区别
2.1练习与应用
二.拓展应用
捕食
2.1练习与应用
2.在群落形成的过程中，如果两个物种的生态位相似，你认为这两个物种
的发展将会是什么结果？
当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如
果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利 用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。
3.捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这往往会让人认为捕食者很残忍。
有的地方曾经为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。
请从群落中物种之间的相互关系，以及这种关系是如何形成的等角度，分析 群落中存在捕食者的生态意义。
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生
物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此， 捕食者的存在有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量 维持在一定的范围内
同时，捕食者吃掉的大多数是被捕食者中年老，病弱或年幼的个体，客
观上起到促进被捕食者种群发展的作用； 捕食者与被捕食者还表现出协 同进化