人教版三年级下册数学第2课时 口算乘法（二）课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
口算乘法（二）
两位数乘两位数
4
口算练习
口算。
8×3=
9×4=
7×4=
10×5=
30×3=
50×2=
24
36
28
50
90
100
探究新知
（1）每袋有6个橙子，
10袋有多少个橙子？
求10袋有多少个橙子,就是求10个6相加的和是多少，用乘法计算。
列式为：
6×10
探究点1 一位数乘10
探究新知
6×9＝54
10袋的数量
6×10=
60
+
9袋的数量
1袋的数量
6×1＝6
54＋6＝60
1
利用表内乘法口算
探究新知
6×10=
6
先算6×1=6
①
再在末尾添上1个0
②
0
2
转化口算
探究新知
方法对比：哪种方法更简便呢？
对比发现:方法二比较简便,即先算一位数乘一位数,求出结果后再在积后面添上1个0。
探究新知
（1）每袋有6个橙子，
10袋有多少个橙子？
答：10袋有60个橙子。
6×10=60（个）
探究点1 一位数乘10
探究新知
计算下面各题。
5×10＝ 9×10＝
18×10＝ 40×10＝
50
90
180
400
我发现一个数乘10，在这个数的末尾添上1个0就是积。
探究新知
探究点2 多位数乘整十、整百数
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？
求20盒有多少个苹果,就是求20个12相加的和是多少，用乘法计算。
12×20
列式为：
探究新知
12×20=
24
先算12×2=24
①
再在末尾添上1个0
②
0
由前面计算一个数乘10的方法对比可知，我们可以先把两位数乘整十数转化成两位数乘一位数,再进行口算。
其实也就是先算2盒有多少个，再算10个2盒有多少个。
探究新知
探究点2 多位数乘整十、整百数
（2）每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？
答：20盒有240个苹果。
12×20=240（个）
探究新知
因为12×2＝24，
2400
想一想：120×20＝
所以120×20＝2400。
120×2＝240
240×10＝2400
课堂练习
小试牛刀
1. 算一算，填一填。
7×10= 26×10=
30×10= 9×10=
53×10= 80×10=
我发现：一位数或两位数乘10，就在这个一位数或两位数的后面添一个( )。
70
260
300
90
530
800
0
课堂练习
2.填空。
（1）计算23×30时，先算（ ）×（ ），然
后在积的末尾添上（ ）个0，所以23×30=（ ）。
23
3
1
690
（2）计算420×20时，先算（ ）×（ ），
然后在积的末尾添上（ ）个0，所以420×20＝（ ）。
42
2
2
8400
课堂练习
3.超市有30箱苹果汁和40箱西瓜汁，每箱各50瓶。两种饮料共有多少瓶？
答：两种饮料共有3500瓶。
30＋40=
70（箱）
70×50=
3500（瓶）
【方法一】
先求出一共有多少箱，再求出一共有多少瓶。
课堂练习
3.超市有30箱苹果汁和40箱西瓜汁，每箱各50瓶。两种饮料共有多少瓶？
【方法二】
先求出苹果汁和西瓜汁分别有多少瓶，再相加。
30×50=
1500（瓶）
40×50=
2000（瓶）
1500＋2000=
3500（瓶）
答：两种饮料共有3500瓶。
提升练习
一堆煤，用一辆小车运了13次，每次运50千克，还剩下120千克没有运完。这堆煤一共有多少千克？
答：这堆煤一共有770千克。
13×50=650(千克)
650+120=770(千克)
先求出已经运走了多少千克，再和剩下的相加。
课堂小结
这节课你有什么收获？
两位数乘整十数、整百数（不进位）的口算方法：
先把两位数与整十数、整百数“0”前面的数相乘，计算出积后，再看整十数、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
课
堂
业
作
课堂作业
一
基础题
21×10＝
41×20＝
13×20＝
13×30＝
12×40＝
11×40＝
30×30＝
240×3＝
210
820
260
390
480
440
900
720
1.口算。
课堂作业
二
探究题
2
用90厘米长的丝绳可以编一个中国结。王阿姨有一捆10米长的丝绳，要编8个这样的中国结，够吗
90×8=720(厘米)
10米=1000厘米
1000>720
答：要编8个这样的中国结，够。
课堂作业
二
探究题
3
一个漏水的水龙头1分钟滴水50克。 1小时滴水多少千克？
50×60 =3000(克)
答：1小时滴水3千克。
1时=60分
3000克 = 3千克
两、三位数乘整十数口算
12×20＝
12×2＝24
24×10＝240
240
可以先用一位数或两位数与整十数中“0”前面的数相乘，再在积的末尾添上一个“0”。
再
见