六年级数学下冀教版 专项训练(七):统计与概率(含答案)

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名称 六年级数学下冀教版 专项训练(七):统计与概率(含答案)
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2024-03-24 22:20:16

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文档简介

专项训练(七):统计与概率
六年级 数学 下 冀教版
时间: 60分钟 分数: 100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、填空。 (20 分)
1.简单的统计图有( )统计图、( )统计图和( )统计图。
2.能清楚地反映出各种数量的多少的统计图是( )统计图;不仅能反映数量的多少,还能反映数量增减变化情况的统计图是( )统计图;表示部分与整体的关系的统计图是( )统计图。
3.袋子里装着红、黄、蓝三种颜色的球各一个,如果从中任意拿出一个球,有( )种可能的结果;如果从中任意拿出两个球,有( )种可能的结果。
4.为了表示某位病人的体温变化情况,可以制成( )统计图。
5.盒子里装有6枚黑棋子、2枚白棋子,任意摸出一枚棋子,摸到( )棋子的可能性大,摸到( )棋子的可能性小。
6.在扇形统计图中,其中有一部分量占总量的30%,则表示这部分量的扇形的圆心角度数是( )。
7.一条占地面积为 8640 平方米的长方形防风林带,宽 48 米,这条防风林带的长是( )米。
8.在括号里填上“一定”“可能”或“不可能”。
(1)从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张,( )抽到大、小王。
(2)明天( )会下雨。
(3)太阳( )从西方落下。
(4)这次期末考试明明的数学( )得 100分。
9.
(1)转动( )号转盘,指针指向灰色区域的可能性最大;转动( )号转盘,指针
指向白色区域的可能性最大。
(2)转动( )号转盘,指针指向灰色和白色区域的可能性一样大。
二、判断。 (对的画“ ”,错的画“×”)(10分)
1.抛一枚硬币 20次,反面朝上的次数一定是 10。 ( )
2.从 1~9 这 9个数字中,抽出单数的可能性较大。 ( )
3.一个池塘的平均水深是 1.30米,一个身高1.40 米的人去游泳,一定不会发生危险。( )
4.反映一天中温度的上升或下降情况应选用条形统计图。 ( )
5.袋子里有除颜色外其他都相同的1个红球、2个黄球、3个白球。 从中任意摸一个球,摸到黄球的可能性最大。 ( )
三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(15分)
1.右边盒子中的球除颜色外,其他均相同,从中任意摸出2 个球,可能有( )种结果。
A.3 B.6 C.9
2.下列事件中必然发生的事件是( )。
A.明天会下雨 B.小明数学考试得 99 分
C.今天是星期一,明天就是星期二 D.明年有 370 天
3.下表是某旅游景点 2018 年 10 月 1 日放假期间的游客情况。
日期 10月1 日 10 月 2 日 10 月 3 日 10 月 4 日 10 月 5 日 10 月6 日 10 月7 日
人数/千人 2.5 8.7 13.8 29.6 23 14 4.2
要想根据这些数据制成一个能够反映出这几天游客人数变化情况的统计图,应该制成( )统计图。
A.条形 B.折线 C.扇形
4.先从下图的左边牌中摸出两张,再从右边的牌中摸一张,摸出的三张牌共有( )种可能的结果。
A.6 B.9 C.18 D.20
5.如图表示某校学生参加课外兴趣小组的人数情况,共调查了120人,参加音乐课外兴趣小组的有( )人。
A.30 B.24 C.45
四、按要求做一做。 (25 分)
1.某市区 2018年每月的月平均气温(单位:℃)如下表:(17 分)
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
月平均气温 1 6 9 16 21.5 26 34 35 30.5 20 11 4
(1)根据上表中的数据,制成折线统计图。(5分)
(2)哪个月的月平均气温最高 哪个月的月平均气温最低 (6 分)
(3)哪两个月之间的月平均气温上升得最快 哪两个月之间的月平均气温下降得最快 (6 分)
2.按要求在下面的每张卡片上写上不同的数。(8分)
(1)把下面几张卡片扣在桌面上,从中任意摸出一张,摸出质数的可能性较大。
(2)把下面几张卡片扣在桌面上,从中任意摸出一张,不可能摸出奇数。
五、解决问题。 (30 分)
1.袋中有3个红球,2 个蓝球,2个白球,摸到红球甲获胜,摸到其他球乙获胜,谁获胜的可能性大 (7 分)
2.奇奇和阳阳玩掷骰子游戏,点数比2 大,奇奇赢,其余阳阳赢,这个游戏规则公平吗 为什么 如不公平可怎样修改游戏规则 (8分)
3.右图是三年级的一次数学测试成绩统计图。 成绩分为 A、B、C、D四个等级,已知得 D 等级的有 18人。 (15 分)
(1)三年级一共有学生多少人
(2)分别计算出各等级的人数,填入下表。
成绩 A B C D 合计
人数 18
(3)把这个扇形统计图画成条形统计图。