8 匆匆 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
匆 匆
同学们，世界上最快而又最慢，最短而又最长，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视是什么
是啊，时间匆匆，是看不到摸不着的，我国著名的散文家朱自清却把时间定格在了文字中，今天就让我们一起学习朱自清的《匆匆》。
时间
朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是在 “五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的。
朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 《背影》《春》《荷塘月色》，是我们在中学时代要学习到的作品。
了解作者
学习目标
1. 会写“藏、挪”等字，会写“空虚、叹息”等词语。
2. 有感情地朗读课文，体会作者表达的感情和本文蕴含的对时间流逝的思考。
3. 品味文章的精彩片段，学习作者的写作手法。
4. 懂得时间的宝贵，树立珍惜时间的意识。
藏
挪
徘
徊
蒸
cánɡ
nuó
pái
huái
zhēnɡ
裸
luǒ
学写字
“徘、徊”的字义均与行走有关，因此是双人旁。
“裸” 字义与衣服有关，因此是衣字旁。
看到题目“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？
作者是如何描写时间流逝的呢 ？
似水流年
沧海桑田
岁月如梭
光阴似箭
日月如梭
白驹过隙
课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？
第一部分（1）
作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。
以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。
第二部分（2-4）
照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。
第三部分（5）
学习体会第一自然段
1.自由读、分组读第1自然段。
2.思考：作者用什么表现手法表达了对时光匆匆的感悟？
突出日子逝去的特点，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和怀念。
燕子去了，有再来的时候
杨柳枯了，有再青的时候
桃花谢了，有再开的时候
逝去的日子
一去不复返
对比
排比
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
是的，作者通过直接问、连续问，表达了自己面对时间流逝，感到无奈、急切、困惑、迷茫的心情。
直接问
连续问
默读第二自然段，思考：这段话写出了时间怎样的特点？
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
比喻
针尖上一滴水
差异巨大
八千多日子
时间的流
大海
八千多日子的渺小
作者运用比喻的手法，将看不见的日子比作看得见的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。变无形为有形，从中我们可以形象感受到日子的渺小，消逝快，更能表现出作者十分无奈的愁绪。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者为什么要这样说？
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
你从这两个词语中体会到了作者怎样的情感？
形容头上汗不断往下流的样子。
形容流泪不止。
表达了作者对八千多日子无声无息消逝的无奈、焦急、害怕的情感。
读课文第3自然段，思考：时间的流逝本是司空见惯的事，为什么作者能写得如此感人？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——
运用拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
这句话作者描写了几个生活细节？有什么作用？
洗手
吃饭
默思
以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意间来去匆匆。
我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
“掩面叹息”是动作描写，这一动作表现了作者对时光匆匆流逝的无奈。同时告诉我们“叹息”是没有用的，叹息本身就是在浪费时光，我们不应该叹息，而应该珍惜时间。
作者之所以可以写得如此感人，是因为作者心怀远大理想，立志为国作出自己的贡献。此外,他所列举的事例多为自己身边最为寻常的小事,诸如洗手、吃饭等,能引起读者的共鸣,而其清新朴实的语言风格宛如在同读者对话一般,引发思绪于亲切交谈之中。
你能有感情地朗读第四自然段吗？读出作者不满、后悔，不甘心虚度时光的心情。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊
读到这里，你想到了什么？
我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。
课文最后的问题和开头是什么关系？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
首尾 呼应
蒸融：
涔涔：
潸潸：
挪移：
凝然：
徘徊：
汗、泪、水等不断往下流的样子。
形容流泪不止的样子。
挪动；移动。
形容举止安详或静止不动。
在一个地方来回地走。
被初升的太阳热得融化，蒸发消融。
词语释义：
板书设计
匆匆
提出问题
我们的日子为什么
一去不复返呢？
具体说明
照应开头
我们的日子为什么
一去不复返呢？
时
光
像针尖上一滴水
跨过 飞去 溜走 闪过
如轻烟 如薄雾
珍惜时间