1 神州谣 课件(共67张PPT)

(共67张PPT)
1
神州谣
州
zhōu
它和我们学过的哪个字长得很像？
川
它们之间有什么关系呢？
chuān
zhōu
象形字。“川”是河流的意思，“州”是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
“州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。
zhōu
中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
三个点朝向有变化
朗读课文 扫清障碍
请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
我会认
熟字比较
口诀识记
组词识字
草木之间一顶帽。（荣）
川—州
锋—峰
齐，齐心、齐读、齐唱。
偏旁归类
氵—涌、浓
阝—隔、陆
山—峰、峡
识字方法
州
华
岛
峡
民
族
谊
齐
奋
zhōu
huá
dǎo
xiá
mín
zú
yì
qí
fèn
左右 结构
族
华
谊
峡
独体 结构
州
上下 结构
奋
齐
生字归类
民
半包围 结构
岛
峡
族
zú
xiá
最后一笔是捺
易写错
dǎo
竖折折钩宽而扁，包围住“山”
奔涌
山峰
高耸
分隔
陆地
浓雾
繁荣
友谊
我是小小神枪手
识字游戏
参与
神州
看齐
民族
奋发
这篇课文每句话都有 个字。
3
很有气势，朗朗上口
整体感知
读一读课文，你有什么发现？
读起来 。
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的 和 。
辽阔
伟大
这篇课文向我们展示了什么？
自由朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？
互动课堂
我/神州，称/中华，
山川/美，可/入画。
“神州”和“中华”都指中国。
九州 华夏
选字填空。
州 川
1.我真想游览祖国的大好山 。
2.广 今天的天气真好。
川
州
我/神州，称/中华，
山川/美，可/入画。
“神州”和“中华”都指中国。
九州 华夏
想一想：这句话是什么意思？
指名读第二小节，思考：写了哪些壮美的山川？
黄河/奔，长江/涌，
长城/长，珠峰/耸。
写了哪些美丽的地方？
这些山川有什么特点？
珠峰
长城
黄河
长江
黄河奔
长江涌
长江是我国第一大河，黄河仅次于长江，黄河、长江是中华民族的母亲河，奔流不息，气势磅礴。
长城长
长城像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界的最高峰。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
·
·
·
·
“奔”感受到了黄河的水流湍急；
“涌”感受到长江水势浩大；
“长”感受到了“万里长城”的特点；
“耸”感受到了珠穆朗玛峰高高直起、直插云天的雄伟。
（课后第二题）
从加点字中，你感受到了什么？
黄山( )
奇
险
华山( )
huà
仙
清
漓江( )
lí
九寨( )
zhài
黄山奇，华山险，漓江清，九寨仙。
齐读前两小节，边读边想象祖国山河壮美的画面，读出对祖国的热爱之情。
我/神州，称/中华，
山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌，
长城/长，珠峰/耸。
·
·
·
·
·
·
（课后第一题）
指名读第三小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？
台湾虽然与大陆之间有一道海峡隔着，但是割不断我们的情，我们是一家人，无论什么时候都是血浓于水的。
台湾岛，隔/海峡，
与/大陆，是/一家。
台湾岛
湾
河湾
海湾
港湾
岛
海峡
峡
山峡
峡谷
日月潭
阿里山
蝴蝶谷
用低缓、深情的声音读这一小节，表达出盼望祖国统一的心愿。
台湾岛，隔/海峡，
与/大陆，是/一家。
·
··
（课后第一题）
齐读第四小节，思考：这一小节主要讲了什么内容？
各/民族，情意/浓，
齐/奋发，共/繁荣。
五十六个民族共同奋发努力，争分夺秒，为了中华民族的繁荣昌盛，奋斗不息。
祖国面貌日新月异，人民生活幸福美满。
齐
奋
湖北武当山
北京故宫
平遥古城
立交桥
港珠澳大桥
中国高铁
城市高楼
我们一起来读这一小节，读出奋发向上的气势。
各/民族，情意/浓，
齐/奋发，共/繁荣↗。
··
·
（课后第一题）
··
学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
读一读，记一记。
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同
奋发图强 繁荣昌盛
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的 和 ，表达了作者对祖国的 和 之情。
热爱
赞美
辽阔
伟大
描写祖国的四字词语
大好河山 山河壮丽 美不胜收 风光秀丽
山清水秀 风光旖旎 锦绣山河 国泰民安
欣欣向荣 日新月异 繁荣富强 美丽富饶
一、填一填。
“谊”是(　　　)结构的字，它的部首是(　 )，我能给它组词：（ ）（ ）。相同部首的字还有(　　)(　　)等。
左右
说
讠
话
友谊
情谊
二、根据课文内容连一连。
黄河 涌
长江 耸
长城 奔
珠峰 长