沪教版五年级下册数学 认识负数回顾整理课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
认识负数回顾整理
青岛版数学五年级下册第一单元
根据本单元学习的内容，制作单元知识框架。
要求：能够自主梳理本单元的知识，能说明白本单元的知识及相互联系。
一、回顾梳理
一、回顾梳理
二：复习正、负数的意义
1.（1）如果小兰从0点向东行5米，表示为＋5米，那么从0点向西行8米，表示为（ ）米。
（2）如果现在小卫所在的位置是-10米处，说明他从0点向（ ）行（ ）米。
2.车内上来11位乘客用＋11表示，下去9位乘客用（ ）表
3.蛋糕店2月份盈利1200元，3月份亏损了300元，分别记作（ ）和（ ）元。4月份既没有盈利也没有亏损记作（ ）元。4. -200元表示李阿姨从银行支取了200元，＋800元表示（ ）。
正文文本20号，不加粗
三：复习正、负数在生活中的应用
某水库的水位变化情况如下表，请把表格填写完整。
8月1日 8月2日 8月3日 8月4日 8月5日
变化的厘米数 上升8厘米 上升5厘米 下降2厘米 上升16厘米 下降2厘米
正负数表示变化情况 +8厘米
每天的水位高度
7月31日水库水位：280厘米 警戒水位：300厘米（1）哪天的水位超过了警戒水位？哪天的水位低于警戒水位？（2）表中哪天的水位最高？哪天的水位最低？分别是多少？
四：综合应用
1.填空。【知识点】正、负数的意义
（1）我们可以用正负数来表示（ ）的量。
（2）在20, +108, -2,356, -1089, -214,37,45这些数中，正数有（ ），负数有（ ）。
（3）＋8.7读作（ ），－3.5读作（ ）。
四：综合应用
2.判断【知识点】正、负数的比较大小
（1）正数一定大于负数。 （ ）
（2）一个数，如果不是正数，必定就是负数。 （ ）
（3）数轴上左边的数比右边的数小。（ ）
四：综合应用
3.选择【知识点】正、负数的意义
下面各地距海平面距离最小的是（ ）
A +25米 B 20米 C -135米 D +145米
四：综合应用
4.在数轴上表示下列各数。【知识点】在数轴上表示正、负数
1.5 －5 5 －3.5
四：综合应用
5.五年级一班的10名学生，以本班的平均体重49千克为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：
2， －3， 2.5， 3.2，－0.5， +1.5， 3， －1， 0， －2.5
（1）有几人的体重超过标准数？有几人的体重不足标准数。
（2）第几人的重量超过标准数最多？超过多少？这时此人的体重是多少？