6 景阳冈 第二课时（教学课件）

(共17张PPT)
阳
阳
景
景
冈
冈
统编版小学语文五年级下册第6课
第二课时
你觉得故事中哪部分内容最精彩？
上冈
喝酒
打虎
下冈
活动三：品味英雄事，感受英雄魂
默读第6-7自然段，说说课文分哪几步来写“武松打虎”。
先是一阵 后，猛虎骤然出现；然后猛虎“ ”“ ”“ ”，武松 次躲闪；紧接着，武松抡起 打虎，却劈在 上， 断成两截；接下来，武松赤手空拳，用尽平生力气把猛虎打倒了；最后，武松怕老虎 ，就用断了的 又打了一回。
一扑
一掀
一剪
梢棒
枯树
还没死
梢棒
狂风
梢棒
三
再读第6、7自然段，找出描写武松和老虎动作的语句，圈出关键动词，用不同的符号标注出来：老虎用“○”，武松用“△”。
闪、一闪、又闪
轮、劈、打
揪、按、踢、提、打
一扑、一掀、一剪
吼、翻身、又一扑
咆哮、扒、躺
武松
虎
武松打虎阶段：（ ）→（ ）→（ ）
防守
相持
反攻
那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
文中花这么多笔墨写虎，是为了什么？
突出武松反应机警敏捷。
武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
武松打虎的动作给你留下了怎样的印象？
勇猛过人、力大无穷
借助插图，加上表情和动作，用自己的话讲一讲武松打虎的故事。
活动四：讲说英雄事，表现英雄魂
评价标准 你能得几颗星
能按照一定顺序把打虎的经过讲清楚 ☆☆☆
注意用上丰富的动词，将故事讲得绘声绘色 ☆☆☆
加上适当的语气、表情和动作 ☆☆☆
讲故事评价表
“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”
武松答道：“要你扶的不算好汉。”
“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命， 却把大虫吓我？”
阅读描写武松“喝酒”“上冈”的段落，想一想武松又给你留下什么印象。
为人倔强，十分要强，不听劝告又多疑
活动五：再品人物，多元识英雄
“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
自尊心强、好面子，艺高人胆大
学完课文，你觉得武松是个怎样的人？
勇敢机智
豪爽
固执
好面子
对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。
武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝告。
小小辩论家
我的看法是……
我赞同……的看法，因为……
武松最终打死了老虎，一举成名，戴红花骑大马，成为一个人人称赞的大英雄。
故事再往后发展，他一直在打“老虎”……
血溅鸳鸯楼
斗杀西门庆
大闹飞云浦
醉打蒋门神
聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，
包藏四海之胸襟！铁肩扛大义，救民于水火，解百姓于倒悬。
什么是英雄呢？
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阅读《水浒传》，制作梁山好汉卡。