第四单元两位数乘两位数单元复习课件(共34张PPT)人教版三年级数学下册

(共34张PPT)
两位数乘两位数
复习专题
人教版三年级数学下册
1
口算乘法
2
笔算乘法
3
解决问题
两位数乘以两位数
口算乘法
整十数乘整十数的口算
整十数乘两位数（不进位）的口算
笔算乘法
两位数乘两位数(不进位)的笔算
两位数乘两位数(进位)的笔算
两位数乘两位数的估算
解决问题
用“两步计算”解决实际问题
1
口算乘法
1、整十数乘整十数的口算方法
先把因数中0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上2个0。
2、整十数乘两位数（不进位）的口算方法
用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上1个0。
【例1】口算下面各题。
90×30＝ 54×20＝ 31×30＝
23×20＝ 40×60＝ 60×60＝
70×50＝ 22×30＝ 12×40＝
64×20＝ 80×40＝ 60×90＝
2700
1080
930
4600
2400
3600
3500
660
480
1280
3200
5400
1、22×40的积是（ ）位数，积的末尾有（ ）个0，积的最高位是（ ）位。
根据整十数乘两位数（不进位）的口算方法：用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添上1个0。可以算出22×40＝880，积是一个三位数，积的末尾有1个0，积的最高位是百位。
三
1
百
【例2】算式59×30表示的意义，下面说法正确的是（　　）。
A、59的30倍是多少
B、59是30的多少倍
C、59个30相乘的积是多少
乘法算式的意义：（1）求几个相同加数的和是多少；（2）求一个数的若干倍是多少。59×30表示求30个59相加的和是多少或表示59的30倍是多少，故选A。
A
【例3】会议中心一共有23排座位，每排有30个座位，现在有700个员工参加会议，够坐吗？
总座位数＝每排座位数×排数
30×23＝690（个）
690＜700
答：不够坐。
2
笔算乘法
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法
（1）相同数位对齐，先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末尾要和个位对齐；
（2）用第二个乘数的十位去乘第一个乘数的每一位，乘得的积的末位要和十位对齐；
（3）把两次乘得的积加起来。
两位数乘两位数（不进位）的笔算
【例4】列竖式计算。
（1）23×12＝ （2）38×11＝
23
×12
4
6
3
2
6
7
2
276
23×2的积
23×10的积（个位的0省略不写）
46＋23的和
36
×11
3
6
6
3
6
9
3
396
1、列竖式计算。
（1）14×21＝ （2）34×22＝ （3）43×12＝
14
×21
1
4
8
2
4
9
2
294
34
×22
6
8
8
6
8
4
1
7
748
43
×12
8
6
3
4
6
1
1
5
516
1、列竖式计算。
（4）11×86＝ （5）23×13＝ （6）22×31＝
11
×86
6
6
8
8
6
4
1
9
946
23
×13
6
9
3
2
9
9
2
299
22
×31
2
2
6
6
2
8
6
682
【例5】岗岗在做一道“两位数乘两位数”计算题时，是这样想的：“先算12×3＝36，再算12×40＝480，最后把36和480加起来得516。”请问岗岗做的计算题是下面哪一道？（ ）
A、12×43 B、12×34 C、36×48
根据岗岗的计算过程，实际上是先将第二个乘数拆分成了十位和个位，分别与第一个乘数相乘，最后将两个结果相加。选项A中12×43，先算12×3＝36，再算12×40＝480，最后把36和480加起来得516，符合岗岗的计算过程。
A
【例6】一本书若每天读23页，31天可以读完。这本书共有多少页？右边所列的竖式中箭头所指的部分表示（ ）。
A、20天读的69页 B、30天读的69页
C、20天读的690页 D、30天读的690页
箭头所指部分是23×30的积（个位的0省略不写）。所以表示的是30天读的690页，故选D。
D
【例7】墩墩做一道两位数乘两位数的计算题时，把其中的一个因数23写成了32，得到的积比正确的积多了117，那么正确的积是（ ）。
已知墩墩把其中一个因数23写成了32，因为另一个因数没有写错，所以得到的积比正确的积多了另一个因数的（32－23）倍。又因为得到的积比正确的积多了117，所以另一个因数为：117÷(32－23)＝13。则正确的积为：13×23＝299。因此，正确的积是299。
299
两位数乘两位数（进位）的笔算方法
进位乘法与不进位乘法的计算过程是相同的，都是用第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘。与哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几；计算时不要忘记加上进位数；最后再把两次乘得的积相加。
两位数乘两位数（进位）的笔算
【例8】列竖式计算。
（1）52×26＝ （2）63×25＝
52
×26
31
2
1
4
10
2
5
3
1352
1
63
×25
31
5
1
6
12
5
7
1575
5
1
1、列竖式计算。
（1）82×16＝ （2）38×25＝ （3）67×39＝
82
×16
49
2
1
2
8
2
1
1
1312
13
38
×25
19
0
4
7
0
5
1
950
9
6
1
67
×39
60
3
6
20
3
1
2613
6
1
2
2
1、列竖式计算。
（4）95×23＝ （5）86×19＝ （6）53×37＝
95
×23
28
5
1
19
5
8
2185
2
86
×19
77
4
5
8
4
3
1
1634
16
6
53
×37
37
1
2
15
1
6
1
1961
9
9
1
0
1
1
1
【例9】下列算式中，（ ）的积是三位数。
A、28×37 B、26×65 C、42×19
选项A：28×37=1036，积是四位数；
选项B：26×65=1690，积是四位数；
选项C：42×19=798，积是三位数，故答案选C。
C
【例10】如果□6是一个两位数，要使□6×28的积是三位数，则□里可以填的数字有（ ）个。
A、1 B、2 C、3
在□里依次填上l、2、3、.....，再进行计算，直到积为四位数为止，即可解答。
16×28＝448，
26×28＝728，
36×28＝1008，
所以□里可以填的数字有1和2，共有2个。故答案为B。
B
【例11】超市今天卖出油菜花66千克，卖出大白菜的质量是油菜花的13倍，超市今天卖出大白菜（ ）千克。
A、858 B、868 C、878
根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算。用卖出油菜花的质量乘13，即可求出该超市这天卖出大白菜的质量。66×13＝858（千克），该超市这天卖出大白菜858千克。故选A。
A
两位数乘两位数的估算方法
（1）把两个因数看作与它们接近的整十数，再用口算的方法估算出结果；
（2）把其中的一个因数看作与它接近的整十数，再用口算的方法估算出结果。
两位数乘两位数的估算
【例12】69×31的积最接近于（ ）。
A、2100 B、2000 C、1900
两位数乘两位数的估算方法：把两位数看作与它接近的整十数，然后相乘即可解答。69×31≈70×30＝2100，所以69×31的积最接近于2100，故答案为A。
A
【例13】一辆大客车每小时行驶79千米，经过12小时后，这辆大客车大约行驶了（ ）千米。
根据路程＝速度×时间列式计算，计算时把79看作80，12看作10进行估算。
79×12≈80×10＝800（千米）
800
3
解决问题
解决问题的步骤：
第一步要通过看图、看文字弄清楚知道了什么，问题是什么。
第二步要分析哪些条件与问题有关，找出与问题有关的条件，从而找到解决问题的方法，然后分步列式计算或列综合算式计算。
第三步要检验结果是不是正确，并写出答语。
1、用两步计算解决问题的解题思路：
从问题入手，确定先算什么，再算什么。
2、总数、份数、每份数之间的数量关系是：
总数÷份数＝每份数。
用两步计算解决问题
【例14】仓库里有12排储物箱，每排13个，每个储物箱可以装货物18千克。这些储物箱一共可以装多少千克的货物？
总货物量＝每排储物箱数量×排数×每个储物箱装货量
18×13×12
＝234×12
＝2808（千克）
答：这些储物箱一共可以装2808千克的货物。
【例15】悦文书店进了6箱笔记本，每箱25本，每本卖12元。这批笔记本一共可以卖多少元？
总售价＝每箱数量×箱数×单价
25×6×12
＝150×12
＝1800（元）
答：这批笔记本一共可以卖1800元。
【例16】一页作文纸共有18行，每行有25个方格，2页这样的作文纸一共有多少个方格？
作文纸的总方格数＝每行的方格数×行数×页数
25×18×2
＝450×2
＝900（个）
答：2页这样的作文纸一共有900个方格。
1、计算52×39，用39十位上的3乘52，得（ ）个十。
2、算式78×16的积是（ ），积的最高位在（ ）位上。
3、笔算83×25时，2与83相乘的积的末位要与25中的（ ）对齐。
156
1248
千
2
5、文具店运来21箱笔，每箱30盒，每盒15支。则算式15×30求的是（ ）。
A、一共多少箱笔
B、一共有多少支笔
C、每箱有多少支笔
D、每箱有多少盒笔
C
6、果园里有3块地种有荔枝树，每块地种了20行，每行12棵，果园里一共种了多少棵荔枝树？
荔枝树的总数=每块地种的行数×每行的棵数×地的块数
12×20×3
＝240×3
＝720（棵）
答：果园里一共种了720棵荔枝树。
每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！