5《孔乙己》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
【单元目标】
1.梳理小说情节，关注其中的人物形象，在此基础上，了解
作品中折射的世态人情和时代风貌，理解小说主题，感受
作品的社会意义。
2.学习课文刻画人物的手法，通过比较阅读的方式，体会不
同风格的小说写人手法的异同，增进对小说这一文学体裁
的了解。
3.品味欣赏小说的语言，把握小说的不同风格，提高文学鉴
赏力。
5 孔乙己
鲁迅
【教学重点】
1.把握小说的主要情节，了解小说的结构。
2.关注文中的神态、外貌、语言、动作描写，分析其背后
所揭示的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。
3.了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。
第一课时
一、资料链接
【名家名作】
鲁迅(1881一1936)，原名 ，字 ，浙江绍兴人， 、 、 。
自第一篇 小说《 》开始用“鲁迅”作笔名。代表作品有散文诗集《 》，散文集《 》，小说集《 》《 》，杂文集《 》《 》等。
周树人
豫才
文学家
思想家
革命家
白话
狂人日记
野草
朝花夕拾
呐喊
彷徨
华盖集
坟
小说的三要素：
情节：
环境：
（序幕）开端、发展、高潮、结局（或尾声）
人物、情节、环境
自然环境、社会环境
自然环境描写——
通常涉及人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟
虫鱼等自然元素；
社会环境描写——
侧重于人物活动的具体背景、处所、人际关系等社会方
面的因素。
【作用】
交代故事发生的社会背景、时代气氛、政治经济文化因素
等，有助于塑造人物身份、地位、行动，以及表达人物心情。
社会环境描写：
自然环境描写：
为人物提供活动空间、渲染特定气氛、表现地域特色、
影响人物内心情绪、烘托故事气氛、推动情节发展、间接表
现人物性格和思想情感，以及深化作品主题；
《孔乙己》中鲁镇酒店的描写，写出了等级森严的 环境。
社会
二、初读课文，梳理情节
阔绰（ ）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。
羼（ ）：混和，掺（chān）杂。
绽（ ）出：突露出来。
打折（ ）：打断
拭（ ）：擦
间（ ）或：偶然，有时候。
蘸（ ） 附和（ ） 荤（ ） 菜
侍（ ）候 伤疤（ ） 笔yàn（ ）
wǎn（ ）惜 夹（ ）袄 （ ）不安
唠唠（ ） 不屑（ ）
（一）字词
chuò
chàn
zhàn
shé
shì
hè
jiàn
hūn
zhàn
bā
砚
shì
叨叨
惋
置辩
jiá
颓唐
（一）快速阅读小说，用“//”划出小说层次。看看文中讲
述了哪些事？孔乙已又是怎样一步步走向他命定的结局的。
序幕（ ）：
主体（ ）：
尾声（ ）：
1-3
4-12
13
介绍孔乙己生活的社会环境。
写孔乙己的悲惨遭遇。
“我”的推测，暗示孔乙己已死去。
（写孔乙己的悲惨结局）
主体
（4-12）
酒客取笑孔乙己偷东西
插叙孔乙己的生活境遇（略写）
酒客讥笑孔乙己没有进学
（二）品读小说主体部分，思考批注：
文中围绕孔乙己写了哪些事？将这一部分为两层？
孔乙己教小伙计识字
孔乙己分茴香豆给孩子吃
孔乙己被打折了腿
第一层（4-8）：
第二层（9-12）：
写孔乙己的典型性格和悲惨遭遇，揭示造成这一悲剧的社会根源。
孔乙己被 。
孔乙己被 。
孔乙己最后一次到酒店喝酒
戏弄
摧残
三、人物形象分析
（一）细读文本，找出描写人物外貌和神态的语句，通过
这位“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”的动作和语言，分析
孔乙己其人的典型性和独特性，深入挖掘这种性格形成的内
在原因，加深对人物的理解。
1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
不属于“长衫”客
“站着喝酒”
穷困潦倒
经济、社会地位：
“穿长衫”
不属于“短衣帮”
自恃清高
思想：
低
迷恋“高人一等”的身份。
“唯一的人”
（处境尴尬）
对立矛盾
2.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部
乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎
十多年没有补，也没有洗。
外貌描写。从“身材很高大”可以看出孔乙己有劳的能
力；从“ ”可以看出孔己 ；……
穷苦潦倒、四体不勤
营养不良；
年事已高、处境潦倒；
常遭欺凌；
迷恋“高人一等”的身份；
3.（孔乙己）便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱……
（一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的、
境况？）
动作描写。“排”字有 的意思，活画出孔乙己
的神气，却从深层揭示出他的 本相。
“摸”字有从袋里往外掏出的意思，孔乙己被打断腿后
生活更苦，只能“摸出四文大钱”，与前文“排”字对照，
鲜明地表现出孔乙己后来的生活已到了贫困不堪的地步。
摆
摆阔气、炫耀
穷酸
神态、语言描写。“涨红了脸”“青筋条条绽出”逼真地
刻画出孔乙己自尊心受伤害时极力为自己的行为辩护的窘态。
4.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
5.“不多不多！多乎哉？不多也。”
语言描写。表现了孔乙己对孩子们 而自己物质上
又十分 的矛盾心理。
友善
“窃书不能算偷”写出了他的自欺欺人、迂腐可笑。
窘迫
6.他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，
盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；
外貌描写。与之前的外貌形成对比，这是孔乙己
的写照。
悲惨遭遇
孔乙己是一个失败者的形象，是众人眼中的笑料。他的悲
惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致，更是整个社会环境
逼迫的结果。他好吃懒做，又迂腐可笑，只能挣扎在社会底层。
但打心眼里他又不认同短衣帮，不肯与他们为伍。不管孔乙己
本人是否意识到，他实际上连加入“短衣帮”的本钱与资格都
已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。而他越是在现实生活中
屡次碰壁，越是受到人们的取笑和嘲弄，就越是渴望在“高人
一等”的幻想中得到心理支撑与平衡。而咸亨酒店里的所有人，
都在有意无意地把孔乙已作为嘲弄与取笑的对象，专以揭开他
的心灵伤疤为乐。孔乙己唯一被人记起的理由，就是他还拖欠
了酒店老板的十九个铜钱。当时社会的冷酷无情由此可见一斑。
第二课时
第二课时
一、研读课文，探讨交流
（一）思考：除了孔乙己，文中还写到了哪些人物？
他们在你眼中分别是怎样的人？
掌柜，区别对待短衣帮、长衫客；给小伙计调岗；和
众人一起取笑孔乙己；记得孔乙己没还钱。掌柜是一个
的人。
小伙计，孔乙己教写字不理睬；和众人一起笑孔乙己。
表现了小伙计的冷漠。
虚伪势利，唯利是图，冷酷无情
酒客，嘲笑孔乙己偷书；质疑孔乙己认得字；嘲漠笑孔乙
己没捞到秀才。表现了酒客的 。
麻木冷漠、幸灾乐祸
丁举人，遭孔乙己偷窃，毒打孔乙己。可以看出丁举人是
一个 的人。
凶残狠毒、冷酷无情
小孩子，听见笑声，赶来凑热闹，围住孔乙己吃豆，可以
看出这群孩子 。
天真、势利、冷漠
揭示了当时社会的世态炎凉和国民的麻木愚昧、冷酷无情。
（二）谈讨交流：
1.叶圣陶评价《孔乙己》一文时说：“小说中最妙的文字
是‘孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过’
。”联系上下文，说说这“最妙的文字”妙在何处。
因为丁举人的身份，他是封建统治阶级的代表。封建
科举制度给了他这样的权力。
从结构上看，
起到了承上启下的作用。
从内容上看，
既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更
巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。
2.丁举人家的东西为什么偷不得？ 谁给了他用私刑的权力？
二、揣摩语句，分析形象
1.他们便接着说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”
孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里
说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
（“捞”字表现了问话人怎样的口吻？“笼”字又揭示出
孔乙己怎样的心态？)
秀才本来是考取的，这里的看客们却用了一个“捞”字，
显示出问话人 和 的口吻。“笼”字则揭示出孔
乙已的 的表情。
（一）联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。
鄙视
嘲笑
自尊被戳痛时痛苦不安
2.掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。
（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？）
3.我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
（既然是“大约”，为什么又说“的确”？）
这表明孔乙己在人们心中没有 ，是一个 、
的小人物。这句话在这里起到了过渡的作用。
“大约”表 ，因为没有人说起过这件事，没有
确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”这样的
情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样 的社会
中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。
这句话也流露出小伙计对孔乙己的 。
地位
可有可无
无足轻重
估计推测
冷酷无情
同情
三、课后达标
写一写我最熟悉的一个人。
要求：用两种不同的描写方法刻画人物形象。
第三课时
一、跳读课文，探究主旨
（一）思考批注：小说多次写到人们的“笑”，找出
具体语句，看看人们每次都是为什么而笑。作者用“笑”
来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
小说有四处写到众人的哄笑。四次哄笑，描写的实际上是
众人四次 、 孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、
穷于招架的样子让他们很快活。众人的 、 、对弱
者的践踏可见一斑。这也是作者一向把批判国民性作为己任的
重要原因。
封建秩序是封建社会的基础，在这样等级森严的封建统治
下，民众变得 ， ，活力、热情、同情心
都被扼杀。在“短衣帮”的心目中，既然“学而优则仕”，那
么连半个秀才也捞不到的孔乙己当然是劣货，只值得奚落和取
笑。他们意识不到自己与孔乙己同样在封建秩序中处于备受压
迫的地位，同样可悲可怜，他们对孔乙己这样一个不幸者不但
没有同情和帮助，相反只知道哄笑取乐，在他们劳累而苦闷的
生涯中寻求片刻的快乐。
戏弄
嘲笑
冷酷
麻木
麻木不仁
自私冷漠
孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己位子的苦人和
弱者，用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事，
（作用）。这种哄笑是麻木
的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人室息的 的意
味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而
是无聊的逗笑和取乐，以 ，更令人悲哀，表示孔
乙己的悲剧不是 的悲剧，而是 的悲剧，作品
的意义就更加深刻了。
烘托和加强了小说的悲剧效果
悲凉
乐境写哀
个人
社会
反封建
小说通过讲述 ，
塑造了孔乙己这一“ ”形象 ,表达了作者
“ ”的复杂感情，揭露了
，深刻地批判了人们 的
精神状态以及 。
【主旨归纳】
孔乙己一生的不幸遭遇和悲惨结局
苦人
哀其不幸，怒其不争
封建科举制度的罪恶
冷漠麻木
病态的社会
（二）深入把握小说主题
二、积累拓展
（一）这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，试着
换个视角简单讲述这个故事，看看效果有什么不同。
（关注小说的叙事视角，了解小说的艺术特点。）
作者以一个不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地
讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连一个小孩子都这
样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故
事，比第三人称显得更为真实亲切。
（二）看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的
《示众》《药》等小说，看看其中描写了怎样的看客形象，
他们共同的特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色
的看客，主要想表达什么。有兴趣的同学，不妨以《鲁迅
笔下的看客形象》为题，写一篇小论文。
咸亨酒店中的其他人与孔乙己，构成了“看”与“被看”
的关系。在这一组关系里，孔乙己自认为是高人一等的“长
衫客”，是“君子固穷”中的“君子”，但在其他众人眼中，
却是“无聊生活中的笑料”，二者形成巨大反差，集中反映
了旧中国知识分子地位和命运的悲剧性和荒谬性。而小伙计
这一人物则承担文中叙事者的角色，他以旁观者的身份，观
察和描写着孔乙已的可悲与可笑、看客们的麻木与冷酷。这
一叙事视角的选择可以说是独具匠心的，也使文章的内涵更
加丰富。
《示众》：巡警拉着身穿白背心的犯人在街上示众时，
秃头研究起犯人白背心上的文字，胖大汉以看狗肚皮的起
落为享受，老妈子以拿犯人来哄小孩子开心为乐趣……
【看客形象】
《药》：英雄夏瑜为了中华民族的崛起，英勇地献出了
自己的生命。但老百姓却急急忙忙地赶着去“看”他被杀，
茶馆的茶客更把他的受害作为闲聊的谈资……
鲁迅写形形色色的看客，主要是为了指出处于病态社
会中的人们的劣根性，唤醒愚昧麻木的们，从精神上给他
们以疗救。
共同特征：
无知愚昧、冷漠麻木、无聊空虚
孔乙己
旁观者：小伙计等
被霸凌者
霸凌者：丁举人
旁观者（“看客”）：
酒客、小伙计等
霸凌者：酒客、掌柜等
“这很了不起，海伦！别人对你好，你也对别人好，就像
我一直希望的那样。要是我们对那些蛮横粗暴的人总是礼貌有
加，一味顺从，那坏人就会无所顾忌，胡作非为了，他们不但
不会改过自新，反而会变本加厉。如果无缘无故被打了，我们
要狠狠地回击——一定要这样做，直到那个坏人知道厉害再也
不敢欺负我们为止。”
这段文字出自 国小说家 的著名长篇
小说《简·爱》，文中“我”是 ，结合文段说说“我”
是个怎样的人？联系生活实际谈谈你的观点。
英
夏洛蒂·勃朗特
简·爱
三、艺术手法
小说没有平铺直叙地从孔乙己的年轻时代写起，却巧妙地
通过“人家背地里议论”，介绍了孔乙己过往的历史——年轻
时也读过书，但“终于没有进学”，连最起码的秀才也没考到。
“又不会营生”，越过越穷，快到要讨饭的程度。替别人抄书
又经常“玩失踪”，近乎小偷，缺乏起码的道德，总之，是一
个 的形象。这一段介绍属于简单的穿插，文中
浓墨重彩写的是他出现在咸亨酒店时的情形——“只有孔乙已
到店，才可以笑几声”，这时候，他是众人的 。这也是
文中最重要的内容。详述与插叙相结合，使人物形象富有深度
和广度。
失败的读书人
笑料
艺术表现技巧（一）——叙述详略得当