3 “贝”的故事 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
“贝”的故事
第二课时
第一课时
语文 二年级 下册
3
回答问题,走进“贝”的家
第一课时
问题 识记生字词
1
sǔn
jiǎ
piào
gǔ
zhēn
suí
gòu
péi
甲骨文
漂亮
珍贵
饰 品
容易
采购
损坏
赚钱
pǐn
钱币
赔本
词语我会认
yì
pín
贫穷
随身
cái
zhuàn
钱财
shì
bì
漂
piào
多音字我会读
piǎo
piāo
漂亮
漂洗
漂白
漂流
漂浮
漂白剂
会写字
bèi
音序：
B
结构：
独体
偏旁：
贝
笔画数：
4
组词：
贝壳 宝贝 扇贝
造句：
笔顺：
沙滩上有许多漂亮的贝壳。
ké
音序：
K
结构：
上中下
偏旁：
笔画数：
7
组词：
蛋壳 脑壳 外壳
造句：
笔顺：
这个工艺品是用蛋壳做成的。
士
丨
jiǎ
音序：
J
结构：
独体
偏旁：
笔画数：
5
组词：
指甲 甲虫 甲壳
造句：
笔顺：
我们要养成勤剪指甲的好习惯。
gǔ
音序：
G
结构：
上下
偏旁：
笔画数：
9
组词：
骨折 骨肉 骨头
造句：
笔顺：
他从楼梯上摔下来，把腿摔骨折了。
骨
qián
音序：
Q
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
10
组词：
金钱 赚钱 花钱
造句：
笔顺：
我们之间的感情不是金钱能够衡量的。
钅
bì
音序：
B
结构：
独体
偏旁：
笔画数：
4
组词：
硬币 纸币 钱币
造句：
笔顺：
妹妹把硬币都放进了存钱罐里。
丿
yǔ
音序：
Y
结构：
独体
偏旁：
笔画数：
3
组词：
参与 赠与 相与
造句：
笔顺：
小明与他的几个同学在操场上打球。
一
cái
音序：
C
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
7
组词：
财产 财物 发财
造句：
笔顺：
这些书就是她的全部财产了。
贝
gòu
音序：
G
结构：
左右
偏旁：
笔画数：
8
组词：
购买 购物 采购
造句：
笔顺：
妈妈从超市里面购买了很多东西。
贝
同学们在识记本课的生字时，用了哪些方法？
我用随文归类的方法识记生字。
如“财、赚、赔、购、贫”都是贝字旁的字。
我用熟字识记生字。
如“甲、币”可以用“加一笔”的方法，“日—甲”“巾—币”。
问题 识字方法巧归纳
2
我借助图片、物品来识记生字。
我把生字与熟字组成常用词，也可识字。
如“珍”：珍惜、珍宝。
如“甲、骨”“饰、品”。
问题 了解甲骨文
3
甲骨文 因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
朗读课文，圈出课文中的“贝”作偏旁的生字，再说说你的发现。
问题 课文初印象
4
我发现：“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。
1.本课生字，各写1行。
作业:
“贝”的故事
第二课时
语文 二年级 下册
3
认真观看
了解“贝”的故事
读第1自然段，画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。
展厅一：“贝”的由来
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，就像一种海贝的样子。
本句话介绍了“贝”字的由来。
第一句话介绍了贝壳的作用。
了解“贝”字的演变
甲骨文
金文
小篆
简体字
楷书
隶书
查一查
展厅二：了解“贝”作偏旁的汉字
读第2自然段，先画出古时候的人们把贝壳当作了什么；再回答后面的问题。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1.古时候的人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？试着用“因为……所以……”的句式回答。
想一想，说一说
因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。
2.为什么贝壳被古时候的人们当作钱币呢？试着用 “……于是……”的句式回答。
贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币。
3.“赚、赔、购、贫、货”，这些字为什么和钱财有关呢？
这一组字都含有偏旁贝，表义——钱币。
赚 赔 购 贫 货
4.汉字真有趣啊！像这样偏旁能表示字义的汉字还有很多。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。含有偏旁“钅”的汉字还有钱、针、钉、钞等。
“珠”的偏旁“王”与玉石有关。含有偏旁“王”的汉字还有珍、环、瑞、 琼、理等。
走出博物馆
总结参观收获
总结参观后的收获
梳理课文，试着将“贝”的故事讲给别人听。
起源
用途
贝字旁
饰品 漂亮 珍贵
钱币 随身携带 不易损坏
赚、赔、购、贫、货……
示例：
“火”的故事
一、“火”字的演变
二、“火”字的作用和故事
作用：取暖、驱赶野兽、照明、做饭。
故事：很久很久以前，人们还不会用火，只能吃生的食物，很容易生病。偶尔森林中燃起大火，人们捡到被火烧熟的食物，感觉比生的好吃多了。后来，甲骨文中的“火”字，就像火在燃烧的样子。
创意表达：请你仿照课文的形式，从“火、口、月、山”中选择一个，讲一讲这个字的故事。
仓颉造字的传说
拓展眼界
贝 壳
一、看拼音，写词语。
课堂作业：
bèi ké jiǎ ɡǔ wén qián bì qián cái
（ ）（ ）（ ）（ ）
cān yǔ ɡòu mǎi bǎo bèi
（ ）（ ） （ ）
甲 骨 文
钱 币
钱 财
参 与
购 买
宝 贝
二、根据课文内容填空。
1.人们觉得贝壳很 、 ，把它们当 。
2.贝壳可以 、不容易 ，人们把它们当作 。
漂亮
珍贵
饰品
随身携带
损坏
钱币