第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛 教学设计

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第三单元 课外古诗词诵读 春夜洛城闻笛
教学目标：
1.了解“柳”的寓意，能够根据自己的理解描述诗歌的意境。
2.深情朗读，合作探究，学会抓住关键词语体悟诗歌情感的方法。
3.感受诗人的思乡之情，欣赏李白诗歌的风格特色。
【课时安排】1课时
【教学过程】
【作者简介】
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。
【背景链接】
本诗选自《李白集校注》卷二十五（上海古籍出版社1980年版）。这首诗是唐玄宗开元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城时所作。当时李白客居洛城，偶然听到笛声而触发故园之情，遂有此诗。
【题目释义】
《春夜洛城闻笛》
时间：“春夜”点出季节及具体时间。
地点：题中“洛城”表明是在河南洛阳（客居）
事件：听闻笛声
【朗读诗歌】（播放音频）
自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。
春夜洛城闻笛
李 白
谁家/玉笛/暗飞声，
散(sàn)入/春风/满洛城。
此夜/曲中/闻折(zhé)柳，
何人/不起/故园情。
【精读细研】
反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
玉笛：笛子的美称
洛城：洛阳城
译文：阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？（它）随着春风飘扬，传遍洛阳全城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
折柳：指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。
故园：故乡、家乡
译文：就在今夜，听到哀伤的《折扬柳》，有谁能不生发思乡之情呢？
【分析讨论】
1.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中“暗”和“飞”的表达效果。
“暗”有断续、隐约之意，写出吹笛人是毫不经意地吹，却在不经意间打动了许多人；“飞”字使无形的声音形象化。
2.赏析“散入春风满洛城”中“满”字的妙处。
“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛声之悠扬，反衬诗人闻笛后的思乡之情。
3.前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键，诗中的“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？
“折柳”的寓意是“惜别怀远”。“折柳”二字一语双关，既指曲名《折扬柳》，也暗指诗人的客愁乡思，为全诗点睛之笔。
诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是由听到的“折柳”的曲调引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。
【主旨归纳】
这首诗写诗人在客居洛阳城的一个夜晚，听到抒发离别之情的笛声，引起了思乡之情。
【板书设计】
【中考在线】
（中考·山东临沂）阅读下面唐诗，完成练习。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
此诗与李白的《春夜洛城闻笛》都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。
答案：《春夜洛城闻笛》运用夸张的手法，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情。《夜上受降城闻笛》借景抒情，借回乐烽、受降城、烽前沙地等月下景色抒发了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡之情。
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