统编版2023-2024学年语文三年级下册第二单元集体备课初案 教案（表格式）

集体备课初案
备课时间 3.8 学 校
备课年级 三年级 备课教师 学 科 语文
备课内容 守株待兔
3个典型问题 你真会讲故事，生活中处处能学习语文。今天啊，我们学习的是文言文。请你回忆一下，文言文学习哪三步曲 读准字音 读好句读 读出韵味 借助注释 结合插图 疏通文意 想象画面 复述故事 感情道理 读了这则寓言，你懂了什么道理 其一：做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。正所谓：一份耕耘，一份收获。板书：一份耕耘 一份收获。 其二：不能把偶然的现象当成经常发生的事。
2个典型练习 一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。 宋(sònɡ shònɡ) 冀( jì yì ) 颈(jǐn jǐnɡ ) 释(sì shì) 守(shǒu shuǒ) 触( chù cù ) 二、比一比，组词语。 宋( ) 释( ) 颈( ) 待( ) 守( ) 彩( ) 劲( ) 诗( )
1个典型作业 语文本 A类我会写 B类课后练习
集体备课初案
备课时间 3.8 学 校
备课年级 三年级 备课教师 学 科 语文
备课内容 陶罐和铁罐
3个典型问题 （1）陶罐和铁罐性格有什么不同？ （2）这则寓言告诉我们什么道理？ （3）总结陶罐和铁罐各自的优缺点是什么？
2个典型练习 1.《陶罐和铁罐》告诉我们：__________________________ ____ 2.“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢!”这句话是______说的，“和睦相处”的意思是___________，从这句话可以看出___________。
1个典型作业 语文本 A类我会写 B类课后练习第二题
集体备课初案
备课时间 3.8 学 校
备课年级 三年级 备课教师 学 科 语文
备课内容 鹿角和鹿腿
3个典型问题 1.同学们，现在你就是这只漂亮的鹿，谁快来夸夸自己？ 2.好了，学习到这里，我想你一定有很多收获，你懂得了什么？　 （尺有所短，寸有所长）
2个典型练习 重点段落品析 一头狮子正悄悄地向自己逼近。 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去。 “两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生! ” 1.找出上文中一对反义词： （ ）——（ ） 2.仿照例子写词语： 悄悄地： 蹦来跳去： 3.“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生! ”小鹿领悟到了什么道理？
1个典型作业 语文本 A类我会写 B类课后练习第二题
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备课时间 3.8 学 校
备课年级 三年级 备课教师 学 科 语文
备课内容 池子与河流
3个典型问题 （1）（课件出示6：）“你几时才能抛开这样的生涯？”“生涯”可以换成哪些词语？（生活）“这样的生涯”是指？（是指河流整日忙忙碌碌，不知疲倦地流着，身上负载着船只、竹筏。） （2）“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？因为它觉得“河流”的生活得太累，负重太多。 （3）池子是怎样评价自己的生活？（课件出示7：）“这样清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”理解“无忧无虑”（没有忧愁和烦恼，很自在。）
2个典型练习 1.“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个） 2.“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？ 3.河流为什么受到人们的尊敬？用“ ”画出。
1个典型作业 语文作业 A类我会写 B类课后练习
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备课年级 三年级 备课教师 学 科 语文
备课内容 口语交际：该不该施行班干部轮流制
3个典型问题 刘洁浩同学所在班级的选举制度的什么？（班干部轮流制） 总起来说，有两种观点：（课件出示4）： （1）轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。 （2）应该由最适合的同学长期担任班干部，这样比较稳定。　　　
2个典型练习 本课设计了小组讨论活动，班级展示活动。
1个典型作业 口语交际专项训练
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备课年级 三年级 备课教师 学 科 语文
备课内容 习作：看图画，写一写
3个典型问题 1.引：我们作看图作文首先要观察图画，观察图画要有一定的顺序，你知道观察图画可以用哪些顺序呢？（由远到近、由近到远、由整体到局部、由主体到细节等）（板书：按一定顺序） 2.再看图画，按顺序观察图画。引：我们这幅图可以采用什么顺序呢？你试着用这样的顺序说一说画面的你看到的内容，要求学生连起来说是一件什么事情。
2个典型练习 1.写话要求：（课件出示5） （1）图上画的是哪些人？他们在什么？ （2）他们的动作是怎样的，可能说了哪些话？（板书：看到的、想到的、感受到的） 2.学生习作，教师巡回指导。
1个典型作业 完成习作，并完成习作。
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备课时间 3.8 学 校
备课年级 三年级 备课教师 学 科 语文
备课内容 语文园地
3个典型问题 1.以上词语都是有关什么的成语？（都是寓言故事成语）（板书：寓言故事成语） 2.它们的内容大体分别是什么？
2个典型练习 （一）词语运用 （课件出示5） 根据拼音，读一读这两组词语。 2.说一说，这两组词语分别是什么结构？ 小组讨论，代表发言： 第一组词语的前面两个字是一样的，第三个字是“不”，第二组词语是“无……无……”式的。
1个典型作业 语文本 语文园地一 A类词句段运用 B类日积月累
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备课内容 快乐读书吧
3个典型问题 克雷洛夫寓言的多幅图片。 引导学生观察：从图片内容你都想到了什么样的故事？ 小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流，讲述寓言故事。 小组派代表做汇报发言，按小组发言的顺序教师借助课件进行小结。
2个典型练习 《狐狸和乌鸦》告诉我一个什么样的道理？ 《狼和小羊》告诉我一个什么样的道理？
1个典型作业 畅所欲言说说自己阅读寓言故事的收获和感受。