22.《我们奇妙的世界》 教学设计

《我们奇妙的世界》教学设计
教材解读：
《我们奇妙的世界》这篇课文精彩绝伦，出自“统编版”小学语文三年级下册第七单元，本单元以“大自然的奇妙”为主题，引领我们走进那充满神秘与未知的天地之间。导读页轻轻揭开了天空那层神秘的面纱，暗示着无尽的奥秘正等待我们去揭开。本单元的教学重点明确，旨在培养学生从读、写两个角度去理解并阐述事物。课文《我们奇妙的世界》以细腻的笔触，将天地间的种种奇观巧妙地编织在一起，为我们展现了一个美轮美奂、充满神奇的世界。虽然文章篇幅较长，但其结构井然有序，紧扣“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这一核心主题，分别从天空和大地两个方面揭示了世界的无穷魅力。
学情分析：
学生已经具备了较强的自主学习生字的能力，并且积累了丰富的小组合作学习的经验。通过前面单元的学习，他们已经初步掌握了如何围绕一个中心意思进行段落写作，能够精准地识别出概括段落大意的关键语句。同时，学生们也掌握了结合上下文和生活实际深入理解课文内容的方法。然而，在如何将事物的特点清晰地“写清楚”方面，学生们仍然面临一定的挑战。因此，教师需要精心设计个性化的阅读和合作学习活动，引导学生深入感悟并内化这些宝贵的写作技巧。
教学目标：
1. 伴随文本，识记“呈、蔚”等8个生字，精确掌握多音字“劲”的发音，并能自如书写“奇妙、呈现、变幻”等15个词语，感受汉字的韵味与美感。
2. 深情诵读课文，细腻地描绘天空与大地的神秘与美丽，让读者仿佛置身其中，领略自然的鬼斧神工。
3. 借助边读边想象画面的策略，充分调动感官，深入体验世界的多彩与魅力，让心灵在文字间自由翱翔。
4. 结合个人独特的生活经验，深刻领悟“一切看上去都是有生命的”这一哲学真谛，感受生活的无限可能与美好。
教学重点：
通过边读边想象画面的方式，激发感官体验，深入领略世界的奇妙与美丽。
教学难点：
结合个人生活实际，精准解读“一切看上去都是有生命的”这句话所蕴含的深刻哲理，实现情感与智慧的升华。
教学流程：
板块一：启发式导入，启迪智慧之门
1. 我们所生活的世界，如诗如画，充满了无尽的奥秘与魅力。现在，就让我们一起踏上这场精彩的发现之旅，用心感受其中的美妙与神奇吧！
2. 明确本单元的学习任务与目标，为后续的探索之旅奠定坚实的基础。
【设计意图：通过启发式的导入，激发学生的好奇心与探索欲望，为课题的学习做好充分的准备。】
板块二：初步阅读，整体感知
自由朗读课文，畅谈你的初步感悟与收获。
预设1：云彩的颜色变化多端，太神奇了。
预设2：冬天房檐上的冰柱子，想到自己冬天时和同学们玩冰打雪仗的情景。
预设3：这是一个奇妙的世界，一切都是有生命的。
点评：你们的感悟真是太深刻了！初次阅读就能捕捉到文章的核心观点，真是令人佩服。其他同学，是不是也被这些奇妙之处所打动了呢？让我们继续深入阅读，探索更多令人惊叹的美景吧！
【设计意图：鼓励学生自主阅读，从整体上把握文章的主旨与结构，为后续的深入品读打下坚实的基础。】
板块三：深入品读，探寻奇妙之源
默读课文，深入探究文章从哪些方面描绘了世界的奇妙之处，并标出那些触动你心灵的句子，留下你的独到见解，让智慧的火花在交流中绽放。
学习天空部分
1. 深入沉浸于文章的第2至第8段，细心品味作者如何通过生动的景物描绘来展示天空的奥妙。将这些深深触动你的句子精心勾画，并在旁边留下你的感悟与批注。
预设一：
句子：清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
点拨：细心感受天空颜色的微妙转变，同时欣赏太阳升起时的壮丽景象。
预设二：
句子：有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.....
点拨：仔细观察云彩的形状，展开你的想象翅膀，探索它们所蕴含的无尽奥秘。
预设三：
句子：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
点拨：注意雨后环境的改变，特别是水洼如何像镜子一样映射出周围的世界，感受大自然的奇妙与美丽。
预设四：
句子：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光
点拨：凝视星星的形状与光芒，让你的想象力自由翱翔，感受星空的广阔与深邃。
（试着将上述带有“就像”的三个句子连贯起来朗读，感受比喻在描绘事物、传达情感时所带来的独特魅力，让你的心灵在这美妙的描绘中陶醉。）
探寻大地的奥秘
1. **启迪思维**：请亲爱的同学们运用我们之前深入探讨的方法，静心细读课文中关于大地的描绘，用彩笔轻轻标记下你们心中的感触与思索。随后，我们将邀请几位同学上台，与大家分享他们的独到见解和心得体会。
2. **品味文字**：同学们可自由放声朗读课文的9至16自然段，沉醉于其中的韵味与深度。让我们在这段如诗如画的文字中自由穿梭，用心体会每一个细腻的描绘。
**启迪思考**：当你们读完这些描绘后，是否觉得大地充满了无尽的神奇与魅力？那么，你们认为大地的哪个角落最为迷人、最让你们心驰神往呢？
3. 学生汇报的感悟可能如下：
（1）第九自然段的提纲挈领作用至关重要，它就像一扇开启的门扉，引导我们踏入描绘春夏秋冬四季更替的绚丽世界。在这里，我们将领略到大地的生命力和多彩多姿。让我们一同板书，感悟大地——春夏秋冬的奇妙之旅。
（2）春天的世界充满生机与活力。在这个季节里，我们见证了植物生长的神奇过程：一粒渺小的种子，经过生根、发芽，最终绽放出绚烂的花朵，为大地披上一层层斑斓的色彩，为大自然注入了勃勃生机。那些诱人的水果，如鲜红色的樱桃、深紫色的李子和浅黄色的梨，它们的鲜艳色彩仿佛在诉说春天的故事，激发着我们的感官，让人垂涎欲滴。在朗读时，我们应该将春天的美丽、诱人和勃勃生机表现得淋漓尽致，让读者感受到春天的无尽魅力。
（3）夏日的世界同样魅力四溢。想象一下，在炎炎夏日下，我们躲在大树的浓荫下乘凉，感受着树叶为我们带来的清凉与舒适。请结合自身感受，谈谈你对大树的赞叹之情。现在，让我们齐声朗读第十二自然段，共同感受夏日的清凉与大树的恩赐，让这份美好永远留存在我们的心间。
（4）感受秋天的韵味。
秋天以金黄的华彩静悄悄地到来，仿佛给大地披上了一层温暖的光辉。此刻，街道宛如撒满了耀眼的阳光，闪烁不定。蝴蝶在秋风的吹拂下，翩翩起舞，展现出绚烂多彩的翅膀，自由翱翔于天际。（这幅色彩斑斓的画卷与蝴蝶的灵动舞姿相互辉映，共同勾勒出这个世界的绚丽多姿。通过拟人化的描写，“蝴蝶翩翩起舞”不仅呈现了蝴蝶的优雅之姿，更彰显了作者对大自然的深情厚爱。）
鸟儿们忙碌地衔着泥土，展翅飞翔，为了筑造它们温馨的家园。（这一幕生动地刻画了鸟儿的勤劳与毅力，令人由衷地赞叹大自然的奇妙创造。）
（5）品味冬日的深邃魅力
当锋利的寒风如刀剑般凌厉，冬日以其独特的韵味降临。阳光照耀下的寒冷光芒，为我们揭示了冬日的深邃魅力。当积雪渐渐融化，房檐上滴落的水珠，犹如晶莹剔透的珍珠，为这片静谧的冬日增添了一抹绚丽的色彩。
【设计意图：通过细腻的描绘天空与大地，勾勒出冬日的宏伟画卷。旨在引导读者深入品味文本，学习作者的独特写作手法，同时积累丰富的语言素材，为提升个人表达能力和写作技巧奠定坚实基础。】
板块四：回顾经典，积淀智慧
1. 当你悠然地品味、静心地体悟时，世界的无尽魅力将如画卷般展现在你眼前。如作者所启示，“课件”引领我们深入第一句的沉思。只需我们细心地探寻，“课件第18段”中的微妙细节，便能点亮我们心灵的明灯。
2. 现在，让我们一同踏上这段回忆之旅，回顾本课的生字新词，启动一场生动有趣的词汇之旅。
3. 下节课，我们将重返课文的世界，共同探寻美、品味美，并以笔端记录下美的瞬间。让我们满怀憧憬地迎接那一刻的到来吧！
【设计意图】回溯那些精美的画面，我们在积累这些动人语句的同时，也在领略语言文字的无限魅力。
板书设计：
初升的太阳照亮清晨
天空：明亮的白昼 雨前的预兆 雨后的云彩绽放
落日余晖染红天际
我们奇妙的世界
夜空中群星璀璨
大地：春天 绽放的生命奇迹
夏天 大树撑起绿荫之伞
秋天 金黄的丰收光辉
冬天 冰雪闪耀银装素裹
分层作业精选：
★多种层次作业任君挑选：
1. 基础作业：与家人共同朗读课文，聆听他们的感悟与体会。
2. 进阶作业：推荐“奇妙的世界”系列丛书，运用本课所学技巧，探索书中世界的奇妙之处，并与朋友分享你的发现与心得。
3. 挑战作业：在生活的点滴中寻找那些平凡而美好的事物，记录下你的发现，并与家人分享你眼中的世界之美。