5 琥珀 第二课时 课件(共17张PPT)

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语文 四年级 下册
5 琥珀
5 琥珀
上节课，认识了一块具有很高研究价值的琥珀，今天我们接着来学习：琥珀的形成需要哪些条件？
第二课时
松脂球形成的条件
自主学习： 化身为科学家自主探究
需要条件 理由
松脂球形成的条件
自主学习： 化身为科学家自主探究
需要条件 理由
松树（林） 琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的条件就是要有松柏树
夏天晌午，太阳火辣辣的 因为松树、柏树只有在天气很热的时候才能渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。
凑巧 蜘蛛和苍蝇在一起
一大滴松脂 两个小昆虫一起包在里头
松脂球变成化石的条件
自主学习： 化身为科学家自主探究
需要条件 理由
松脂球变成化石的条件
自主学习： 化身为科学家自主探究
需要条件 理由
时间漫长 化石的形成需要很长时间
陆沉水漫 化石的形成需要埋藏在地层里面
松树腐烂 松树被海水淹没，埋在地层
泥沙掩埋 渔民的儿子在海滩踩到而发现
作者对形成松脂球的四个必需条件和化石形成的条件的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣。
现在请大家再有感情地朗读这部分，找找看，哪些地方写得好，好在哪里？
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
拟人:外貌、动作、心情。
作者是怎样描写小苍蝇的？
作者是如何描写蜘蛛的？
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿
这样描写使文章生动，形象，更具趣味性，富有文学色彩。（科学小品文的艺术性）
科学遇到文学，科学就不枯燥了，文学就愈加精彩了，这就是什么的魅力--科学小品文。
科普作家顾均正先生说：科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。
根据上节课和本节课的所学， 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。（课后第2题）
琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。
了解想象的依据
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。丰富的想象合理的推测。
生动、形象、趣味性
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布置作业：
1.琥珀是怎样形成的？讲给爸爸、妈妈听一听
2.搜索并阅读《黄河象》这篇文章，进一步体会运用合理想象推测化石形成过程。
下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的形成过程吗？