统编版语文四年级下册第一单元 习作：我的乐园 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
我的乐园
任务一
图说乐园
上台展示：
借助自己制作的“图说乐园”思维导图，分享乐园初印象。
私人区域
任务一
图说乐园
上台展示：
借助自己制作的“图说乐园”思维导图，分享乐园初印象。
私人区域
公共区域
任务一
图说乐园
私人区域
公共区域
大自然
任务一
图说乐园
公共区域
大自然
任务二
最乐之园
我们每个人都有属于自己的乐园，这么多地方。如果你只能挑选其中的一处给别人介绍，你最想把哪里介绍给别人呢？
任务二
最乐之园
“最乐之园”PK活动
说说自己的乐园，写下来介绍给同学，比比谁介绍的乐园最特别、最吸引人、最让人觉得快乐。成功入选的乐园，获得“最乐之园”称号。
任务二
最乐之园
我的乐园：
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
感受
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
村头小河
边的草地
放风筝、看天空变化的晚霞……
样子
趣事
位置
情景演绎表格
我的乐园：
样 子
趣 事
位置
感受
任务二
最乐之园
理思路 填表格
我的乐园：
样 子
趣 事
位置
感受
我的乐园：
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
感受
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
村头小河
边的草地
放风筝、看天空变化的晚霞……
样子
趣事
位置
任务三
写法助力
既然要写“最乐之园”的样子，那要怎么写才能让人体会到这是自己最喜欢的乐园，而不是普普通通的地方呢？
时间空间有序写
静态事物动态写
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
听觉
视觉
嗅觉
触觉
……
多种感官结合写
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
任务三
写法助力
写什么活动能让人感受到自己的快乐呢？如何不用“快乐”一词，却让人知道“我很快乐”？
真事写快乐
语言
神情
心理
……
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
动作
想象写快乐
从“无”中看出“有”
从“虚”中看出“实”
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
任务三
写法助力
当你用文字来描写乐园中的乐事、乐趣时，也可以用这样的关键句来点亮你在字里行间隐藏的情感。
表达情感的句子
表达情感的句子
表达情感的句子
表达情感的句子
表达情感的句子
表达情感的句子
任务四
乐园乐事乐趣
选择乐园的样子或者乐园里的趣事，学习课文的表达秘妙写一写，让快乐融入字里行间。
介绍内容 星级评价
乐园样子写形象
★★★
（用上一种方法得一颗星）
乐园事情写有趣
快乐感受写真切 ★★★
任务五
分享乐趣
PK最乐之园
最欣赏的乐园
最快乐的乐园
最吸引人的乐园
最特别的乐园